【正文】 迷茫？他們怎能不厭學(xué)？他們怎會不迷戀虛幻的網(wǎng)絡(luò)？最終又怎能被社會接受？ 課堂小結(jié) ?任選一個問題回答。 課后作業(yè) ?同是我們職業(yè)中專的學(xué)生 ,為什么有的學(xué)生每天學(xué)習(xí)很認(rèn)真 ,利用一切機(jī)會鍛煉自己提高自己，而有的學(xué)生每天上課就昏昏欲睡 ,說話吵鬧 ,看課外書 ,無所事事呢 ? ?對照自己分析上述現(xiàn)象的產(chǎn)生原因，試著找找解決方法。 。職業(yè)學(xué)校學(xué)生必須認(rèn)識實現(xiàn)職業(yè)理想的持久性和艱巨性，珍惜在校的學(xué)習(xí)生活，為實現(xiàn)未來的職業(yè)理想打好基礎(chǔ)。 電子商務(wù)專業(yè) ? 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，德智體美全面發(fā)展，具有計算機(jī)、市場營銷及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，掌握電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)信息管理、商務(wù)談判、營銷策劃、國際貿(mào)易等專業(yè)技能的專門人才。引進(jìn)國際先進(jìn)的教學(xué)方案，學(xué)習(xí)各類國際同步的動漫設(shè)計思想和相關(guān)軟件，采用基于真實案例的教學(xué)方法，注重美術(shù)設(shè)計能力和軟件應(yīng)用技巧雙重能力的培養(yǎng)，注重溝通能力的培養(yǎng)，除了獲得相關(guān)公辦中專學(xué)歷外，考核通過后將獲得 CEAC國家級三維動畫設(shè)計師認(rèn)證相關(guān)國際認(rèn)證證書。同時，要積極參加社會實踐，在做中學(xué)，學(xué)中做，把做和學(xué)結(jié)合起來，提高自己在實踐中運(yùn)用專業(yè)知識的能力和綜合素質(zhì)。 四、天生我材必有用 樹立正確的成才觀 ? 我的專業(yè)有前途 ? 認(rèn)識自我、實現(xiàn)自我 小結(jié) ： ?實現(xiàn)自我是職業(yè)生涯發(fā)展的內(nèi)在動力。） 興趣對職業(yè)生涯發(fā)展的作用： ?第一， 影響職業(yè)定向和職業(yè)選擇； ?有關(guān)研究資料表明，如果一個人對他所從事的工作不感興趣，他在工作中只能發(fā)揮其全部才能的 20%30%，而一個人如果對他的工作有興趣，他就能發(fā)揮其全部才能的 80%90%， 第二，促進(jìn)智力開發(fā)，挖掘潛能。 ?職業(yè)對從業(yè)者興趣的要求 ： ? (1)不同的職業(yè)需要不同的職業(yè)興趣 ? (2)所學(xué)專業(yè)相關(guān)職業(yè)群對職業(yè)興趣的要求 ?請參考教材 P43頁問題聚焦談?wù)勛约核鶎W(xué)專業(yè)需要那些職業(yè)興趣，然后歸納。 ?性格一般分為外向型、內(nèi)向型和中間型三類。 ?（ 2）職業(yè)性格是在職業(yè)實踐活動中不斷發(fā)展和完善的。 職業(yè)能力的提高： ?第一好好學(xué)習(xí)。 ? 職業(yè)價值取向調(diào)整： ? A、應(yīng)適當(dāng)定位，腳踏實地，切忌“這山看著那山高”。 五、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn) —— 個人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣分析與改善 ? 對自己的學(xué)習(xí)狀況分析： ? 行為習(xí)慣及改善： ?二、職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用 ?有明確職業(yè)理想的高素質(zhì)勞動者是社會發(fā)展的動力 ?職業(yè)理想是實現(xiàn)社會理想的基礎(chǔ) ?三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn) ?務(wù)實的規(guī)劃才能把理想變成現(xiàn)實 ?規(guī)劃的過程是提高自己的過程 2．歌唱家李雙江在入學(xué)的時候收到兩張錄取通知書，一張是音樂學(xué)院的，一張是醫(yī)學(xué)院的，他根據(jù)自己的特長選擇了音樂學(xué)院，最后成了一名著名的歌唱家，這個故事給你什么啟發(fā)呢？ ．歌唱家李雙江在入學(xué)的時候收到兩張錄取通知書，一張是音樂學(xué)院的，一張是醫(yī)學(xué)院的，他根據(jù)自己的特長選擇了音樂學(xué)院，最后成了一名著名的歌唱家，這個故事給你什么啟發(fā)呢？．歌唱家李雙江在入學(xué)的時候收到兩張錄取通知書，一張是音樂學(xué)院的，一張是醫(yī)學(xué)院的，他根據(jù)自己的特長選擇了音樂學(xué)院，最后成了一名著名的歌唱家，這個故事給你什么啟發(fā)呢？?二、職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用 ?有明確職業(yè)理想的高素質(zhì)勞動者是社會發(fā)展的動力 ?職業(yè)理想是實現(xiàn)社會理想的基礎(chǔ) ?三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn) ?務(wù)實的規(guī)劃才能把理想變成現(xiàn)實 ?規(guī)劃的過程是提高自己的過程 第二單元 職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇 ?重點(diǎn)問題： ?一、專業(yè)和專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群 ?中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn) ?中職生面對的兩類職業(yè)群 ?適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群 ?適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群 二、職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求 思想道德素質(zhì) 科學(xué)文化素質(zhì) 專業(yè)素質(zhì) 身體心理素質(zhì) 三、職業(yè)資格證書與職業(yè)生涯發(fā)展 職業(yè)資格證書對職業(yè)生涯發(fā)展的作用 學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書 與中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書 職業(yè)資格證書的選擇 第一，中職生應(yīng)該在理清所學(xué)專業(yè)對應(yīng)職業(yè)群的基礎(chǔ)上，了解適合自己橫向發(fā)展的職業(yè)群中各職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。 ? 其次，學(xué)好專業(yè)課。 ? 內(nèi)向型的人主要特征有安全性、規(guī)律性、倫理性、計劃性、縝密性、克制性等。 ? 職業(yè)性格 ? 性格可以調(diào)適 三、能力及其提高 ? 能力對職業(yè)生涯發(fā)展的作用 ? 職業(yè)能力 ? 能力可以提高 四、職業(yè)價值取向及其調(diào)整 ? 形形色色的職業(yè)價值取向 ? 以下 13種職業(yè)價值取向： ? 1．成就感 ? 2．道德感和使命感 ? 3．美感 ? 4．挑戰(zhàn)感 ? 5．健康 ? 6．收入和財富 ? 7．獨(dú)立性 ? 8．家庭和人際關(guān)系 ? 9．歡樂 ? 10．權(quán)力 ? 11．安全感 ? 12．自我成長 ? 13．協(xié)助他人 ? ? 從實際出發(fā)調(diào)整自己的職業(yè)價值取向 ? 第一，脫離本人實際； ? 第二，脫離環(huán)境實際。 ? 在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣 ? 專業(yè)課學(xué)習(xí)對絕大多數(shù)同學(xué)來說都是零起點(diǎn)，只要從一開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就完全能進(jìn)入角色。 第 3課 發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機(jī)遇 案例故事：水上種菜的現(xiàn)代農(nóng)民 一、善于挖掘身邊的資源 —— 家庭狀況變化分析 家庭狀況與職業(yè)身涯規(guī)劃 2．家庭狀況及其分析 一是父母的職業(yè)背景 。 各抒已見 你覺得近幾年人們在衣食住行等方面發(fā)生了哪些變化？ 這些變化有沒有產(chǎn)生新的機(jī)遇？ 說說你的切身體會。內(nèi)部條件主要指自信心和現(xiàn)實的個性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀況、行為習(xí)慣及其變化趨勢。 第二，在表現(xiàn)形式上，有人用簡圖，有人用表格，有人用文字?jǐn)⑹?，有人兼而用之? ③注明每個“臺階”對從業(yè)者的要求。 ? 內(nèi)涵充實，能激勵斗志。時間包括兩個方面：一是目標(biāo)完成期限，二是落實措施的時間進(jìn)度。 ? 首次就業(yè)的目標(biāo)要務(wù)實，忌好高騖遠(yuǎn)、眼高手低。 ? 個性導(dǎo)向向團(tuán)隊導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。 （ 3）善于推銷自己 在求職中，我們要消除畏懼心理，積極地向用人單位推銷自己、展示自己，盡量給對方留下良好的第一印象。 ? 重點(diǎn)檢查近期目標(biāo)與發(fā)展條件的匹配程度，以及近期目標(biāo)的成功概率和實現(xiàn)近期目標(biāo)措施