【正文】 ， 而且就業(yè)空間越來越大 。 各抒已見 你覺得近幾年人們?cè)谝率匙⌒械确矫姘l(fā)生了哪些變化？ 這些變化有沒有產(chǎn)生新的機(jī)遇？ 說說你的切身體會(huì)。 讀讀想想 ?小磊為什么能夠成功？ 三、善于利用本地優(yōu)勢(shì) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)向分析 ? 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)向： ? 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的機(jī)遇： 曉涵的“茶韻人生” ?她如何發(fā)展自己的職業(yè)生涯？ 思考：你的家鄉(xiāng)有什么優(yōu)勢(shì)？ 如果你選擇創(chuàng)業(yè)，將如何發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)？ 填一填： ?你的家庭狀況對(duì)你的職業(yè)規(guī)劃有何影響？你的專業(yè)可以從事的行業(yè)有哪些？這些行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r如何？你所在的地區(qū)主要優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)有哪些？你有意在哪個(gè)產(chǎn)業(yè)中發(fā)展？ 第三單元 職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo) ? 第一課 確定發(fā)展目標(biāo) ? 職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成 ? 職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段目標(biāo)。 ? 職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件 ? 職業(yè)生涯發(fā)展條件有外部、內(nèi)部?jī)深?。外部條件主要指本人可能有的發(fā)展機(jī)遇，即家庭狀況、區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和行業(yè)發(fā)展動(dòng)向。內(nèi)部條件主要指自信心和現(xiàn)實(shí)的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀況、行為習(xí)慣及其變化趨勢(shì)。 ? 職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇 ? 預(yù)測(cè) ? 衡量 ? 比較 第 2課 構(gòu)建發(fā)展階梯 ? 階段目標(biāo)的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)思路 ? 一、階段目標(biāo)的特點(diǎn)與要素 ? （ 1）階段目標(biāo)的特點(diǎn) ? 階段目標(biāo)有三個(gè)特點(diǎn)：一是必須“跳一跳”；二是“夠得到”；三是“很具體”。 ? （ 2）階段目標(biāo)“四要素” ? 一是“什么”，即具體的職位、技術(shù)等級(jí)等；二是“何時(shí)”，即什么時(shí)間達(dá)到；三是“內(nèi)涵”，即該職位對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的具體要求，以及該職位對(duì)從業(yè)者可能有的精神、物質(zhì)方面的匯報(bào)或期望；四是“機(jī)遇”，即達(dá)到此目標(biāo)應(yīng)有的外部環(huán)境，以及環(huán)境變化后的調(diào)節(jié)手段或備選方案。 二、階級(jí)目標(biāo)設(shè)計(jì)要領(lǐng)與思路 （ 1）設(shè)定階級(jí)目標(biāo)的要領(lǐng) 第一，在分段數(shù)量，職業(yè)生涯發(fā)展的階級(jí)目標(biāo)即可分為近期目標(biāo)與中期目標(biāo)兩大段，也可細(xì)分 3～ 5個(gè)階段，甚至更多。 第二，在表現(xiàn)形式上，有人用簡(jiǎn)圖，有人用表格，有人用文字?jǐn)⑹?，有人兼而用之? 第三，在分段方法上，既可以按職務(wù)晉升設(shè)計(jì)自己的階段目標(biāo)，也可以按職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的提升安排階段目標(biāo)，還可以按時(shí)間設(shè)計(jì)自己的階段目標(biāo)。 （ 2）“倒計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)思路 ①理清長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)對(duì)從業(yè)者的要求。 ②以差距為依據(jù)“搭臺(tái)階”。 ③注明每個(gè)“臺(tái)階”對(duì)從業(yè)者的要求。 ④理順各“臺(tái)階”的銜接。 ⑤設(shè)定達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。 二、近期目標(biāo)的重要性和制定要領(lǐng) ? 近期目標(biāo)是最重要的階段目標(biāo) ? 近期目標(biāo)的制定要領(lǐng) ? 腳踏實(shí)地，不好高騖遠(yuǎn)。 ? 內(nèi)涵充實(shí)，能激勵(lì)斗志。 ? 指向明確，有年級(jí)特點(diǎn)。 第 3課 制定發(fā)展措施 ? 制定發(fā)展措施的重要性 ? 措施的要素以及制定要領(lǐng) ? 措施的三個(gè)要素 ? 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施有三個(gè)要素：任務(wù)（含方法）、標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間。措施不但應(yīng)該有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體任務(wù)（含方法），而且要有完成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)間包括兩個(gè)方面：一是目標(biāo)完成期限，二是落實(shí)措施的時(shí)間進(jìn)度。 ? 措施的三個(gè)制定要領(lǐng) ? 即措施必須是具體的、可行的、針對(duì)性強(qiáng)的 ?！熬唧w”強(qiáng)調(diào)措施內(nèi)容要實(shí)在，清晰明確；“可行”強(qiáng)調(diào)措施要符合自身?xiàng)l件和外部環(huán)境，有可操作性；“針對(duì)性強(qiáng)”則強(qiáng)調(diào)措施不但直接指向目標(biāo)，而且指向目標(biāo)本人與奴婢奧的差距。 ? 制定措施的思路 ? （ 1）“近細(xì)遠(yuǎn)粗”的思路 ? （ 2）針對(duì)“三個(gè)方面”的思路 ? （ 3）“彌補(bǔ)差距”的思路 第四單元 職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè) ? 第一課 正確認(rèn)識(shí)就業(yè) ? 首次就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展 ? 首次就業(yè)是我們?nèi)松械闹匾D(zhuǎn)折，它將帶來生活方式的重大變化，是職業(yè)生涯發(fā)展的重要經(jīng)歷和起點(diǎn)。 ? 首次就業(yè)的目標(biāo)要?jiǎng)?wù)實(shí)，忌好高騖遠(yuǎn)、眼高手低。 ? 就業(yè)形勢(shì)與擇業(yè) ? 必須正視就業(yè)難 ? 先就業(yè)、再擇業(yè) ? 作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中的青年人，不應(yīng)該把職業(yè)單純地看成是謀求生存的手段，而應(yīng)把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。 第 2課 做好就業(yè)準(zhǔn)備 ? 一、做好由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換 ? “學(xué)校人”和“職業(yè)人”的區(qū)別 ? 角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn) ? 第一是在學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備，了解兩種角色的定位區(qū)別，在日常學(xué)習(xí)和生活中加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，在實(shí)訓(xùn)期間由意識(shí)的強(qiáng)化；第二步是在首次就業(yè)后，結(jié)合崗位特點(diǎn)，在從業(yè)實(shí)踐中鍛煉能力，爭(zhēng)取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。 ? 以下四方面的轉(zhuǎn)變是角色轉(zhuǎn)換的重點(diǎn)，我們應(yīng)該特別重視： ? 成長(zhǎng)導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。 ? 個(gè)性導(dǎo)向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。 ? 思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。 ? 智力導(dǎo)向向品德導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。 二、做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的準(zhǔn)備 職業(yè)生涯在適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的過程中得到發(fā)展 中職生社會(huì)能力提高的途徑 三、掌握求職的基本方法 講究求職技巧 （ 1）收集就業(yè)信息 （ 2）掌握面試技巧 談話時(shí)要口齒清晰，語(yǔ)言流利，語(yǔ)氣平和，語(yǔ)言要含蓄、機(jī)智、幽默，注意聽者的反應(yīng)。 （ 3）善于推銷自己 在求職中，我們要消除畏懼心理，積極地向用人單位推銷自己、展示自己，盡量給對(duì)方留下良好的第一印象。 第 3課 科學(xué)評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃 ? 評(píng)價(jià)職業(yè)生涯成功的不同價(jià)值取向 ? 不同的人對(duì)職業(yè)生涯成功的理解不同 ? 你追求哪類職業(yè)生涯成功 ? 評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展的要素 ? 從個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會(huì)的角度判斷 ? 要經(jīng)得住歷史檢驗(yàn) 第三課 ? 評(píng)價(jià)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃 ? 評(píng)價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和依據(jù) ? 評(píng)價(jià)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)要從以下兩方面把握： ? 現(xiàn)實(shí)性。 ? 激勵(lì)性。 ? 評(píng)價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和形式 ? 我們可以采用以下兩個(gè)方法評(píng)價(jià)自己的規(guī)劃： ? 按職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)過程，即按發(fā)展條件、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展臺(tái)階、發(fā)展措施四個(gè)環(huán)節(jié)的順序，審視各環(huán)節(jié)的現(xiàn)實(shí)性、激勵(lì)性。 ? 重點(diǎn)檢查近期目標(biāo)與發(fā)展條件的匹配程度，以及近期目標(biāo)的成功概率和實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)措施的可行性。 ? 對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃做出評(píng)價(jià)，主要有自我評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)三種形式。 ? 集體評(píng)價(jià)是完善職業(yè)生涯規(guī)劃的保證。