小學(xué)必備古詩詞教案-預(yù)覽頁
【正文】 人叫葉紹翁。2．同桌互讀：要求學(xué)生把這首詩讀給同桌聽、互相評議、互相指點。三、再讀感悟，體會情感1．自由讀詩，邊讀邊在腦海中浮現(xiàn)畫面：詩歌描繪了一幅怎樣的情景？2．小組交流，組內(nèi)成員互相補充。四、圖文結(jié)合，熟讀成誦根據(jù)詩意，參照插圖，熟讀課文，練習(xí)背誦。二、拓展眼界，增長知識1．杜牡《山行》遠上寒山石徑斜,白云深處有人家。三、初讀古詩，整體感知1．自由讀，教師巡回指導(dǎo)。2．小組交流，教師巡回指導(dǎo)。3．評選優(yōu)秀的誦讀者。3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國山河的情感。１．師范讀，學(xué)生評一評。解決不了的可動筆記一記，方便在班上交流解決。4．感情朗讀：帶著這樣的情感朗讀古詩。3．帶有動作表演背誦。2．《江南春 》杜牧 千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。3．集體讀。五、誦讀古詩，感悟升華1．自己在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、探索、想象、創(chuàng)新的能力。3．集體朗讀。四、熟讀成誦，感悟升華1．自己背誦。第二課時一、導(dǎo)入新課集體帶有感情地背誦《飲湖上初晴后雨》這首詩；交流課前搜集的有關(guān)祖國風(fēng)光的古詩。隨意春芳歇,王孫自可留。2．指名讀，教師隨時訂正錯字。3．集體交流。六、課堂小結(jié)：我們的祖國處處都有美麗的風(fēng)光，讓我們大聲地誦讀這幾首古詩吧！課后繼續(xù)搜集描寫祖國風(fēng)光的古詩。二、名句接誦歲月悠悠，大浪淘沙，經(jīng)過了歲月的洗禮，例：a．明月松間照，＿＿＿＿＿＿＿＿。e．千里鶯啼綠映紅，＿＿＿＿＿＿＿＿。）2．聯(lián)想誦讀四、小結(jié)活動中國是詩的國度，是詩的故鄉(xiāng)，無數(shù)的優(yōu)美詩篇給人以美的享用受，情感的熏陶。二、初讀名句，整體感知1．出示名人名言。（列寧） 世上無難事，只要肯登攀。（高爾基 ）三、細讀名言，體會意境1．細細品讀，自己感受句中含義。百尺竿頭，更進一步。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。五、誦讀名句，感悟升華1．自己在熟讀的基礎(chǔ)上背誦名人名言和諺語?；顒悠撸捍阂獍蝗换顒幽繕?．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩中的真情實感，背誦課文?！队螆@不值》...葉紹翁 應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。3．小組合作學(xué)習(xí)：交流已讀懂的字詞、解決不理解的問題，老師巡回指導(dǎo)。4．感情朗讀：帶著這樣的情感朗讀古詩。第二課時一、導(dǎo)入新課春暖花開，萬物復(fù)蘇，大自然中一派生機昂然的景色。隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。 不知細葉誰裁出, 二月春風(fēng)似剪刀。四、細讀古詩，體會意境1．細細品讀，自己感受詩中意境。2．帶有感情地誦讀古詩，體現(xiàn)詩中的意境。2．感受詩中夏天的景色?！断娜战^句》李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。3．小組合作學(xué)習(xí)：交流已讀懂的字詞、解決不理解的問題，老師巡回指導(dǎo)。4．感情朗讀：帶著這樣的情感朗讀古詩。第二課時一、導(dǎo)入新課交流課前搜集的有關(guān)夏天的古詩。夏頌——納清風(fēng)臺榭開懷，傍流水亭軒賞心。三、初讀古詩，整體感知1．自由讀，教師巡回指導(dǎo)。2．小組交流，教師巡回指導(dǎo)。3．評選優(yōu)秀的誦讀者。2．感受詩中冬天的景色。柳宗元就寫了一首描寫冬天景色的詩。二、自主學(xué)習(xí)，初步感知1．自由朗讀：放聲朗讀古詩，借助拼音讀準字音，讀通、讀正確這首詩。三、再讀感悟，體會情感1．自由讀詩，邊讀邊在腦海中浮現(xiàn)畫面：詩歌描繪了一幅怎樣的情景？2．小組交流，組內(nèi)成員互相補充。四、圖文結(jié)合，熟讀成誦根據(jù)詩意，參照插圖，熟讀課文，練習(xí)背誦。二、拓展眼界，增長知識1．唐冬雪——忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。2．指名讀，教師隨時訂正錯字。3．集體交流。六、課堂小結(jié)：讓我們大聲誦讀這些優(yōu)美的詩句，并把它寫下來。我們今天就來學(xué)習(xí)帶有數(shù)字的古詩。１．師范讀，學(xué)生評一評。解決不了的可動筆記一記，方便在班上交流解決。3．指名描述畫面，教師可相機引導(dǎo)學(xué)生把想象的畫面說具體、說生動。2．同桌比賽背。二、拓展眼界，增長知識1．李白《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。三、想詩境，悟詩情1．學(xué)法指導(dǎo)：朗讀古詩注意停頓，體會詩的韻律美。4．交流應(yīng)讀出怎樣的感情。3．集體交流。六、課堂小結(jié)：我們的祖國的傳統(tǒng)文化處處不在，讓我們走進生活去發(fā)現(xiàn)更多的奧妙吧！活動十一：珍惜時間活動目標能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。二、自主學(xué)習(xí)，初步感知1．自由朗讀：放聲朗讀古詩，借助拼音讀準字音，讀通、讀正確這首詩。三、再讀感悟，體會情感1． 背誦古詩。5． 讓學(xué)生聯(lián)系實際談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)上是如何珍惜時間的。五、拓展延伸搜集珍惜時間的詩句第二課時一、導(dǎo)入新課集體背誦《長歌行》這首詩；交流課前搜集的珍惜時間的古詩。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。四、細讀古詩，體會意境1．細細品讀，自己感受詩中意境。2．帶有感情地誦讀古詩，體現(xiàn)詩中的意
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