【正文】 指導(dǎo)學(xué)生在行政圖上劃出33個(gè)省級行政區(qū)，然后熟記。III、 澳門將成為中國的特別行政區(qū)。III、 省會在什么市？IV、 教師簡介杭州。 初步培養(yǎng)調(diào)查人口狀況的能力。四十一、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解我國的人口狀況。3） 我國人口多、增長快，對社會生產(chǎn)發(fā)展和人民生活水平的提高有利還是有害？為什么？我們該怎么辦？4） 人口分布：I、 我國哪個(gè)地區(qū)的人口最稠密？密度是多少？II、 我國哪個(gè)地區(qū)的人口最稠密？密度是多少？III、 我少的人口密度。3） 簡介民族自治及體現(xiàn)。 會嘗試讀、填中國地形圖，并能分析地形對河流的影響。四十八、 課時(shí)安排：1課時(shí)。 東北平原：1）指出地理位置及范圍（35萬平方千米）：2）介紹特點(diǎn)：第一大平原，土壤肥沃，盛產(chǎn)小麥、大豆、高梁等農(nóng)作物；3）把地名填入圖冊。黃土高原：面積50萬平方千米，海拔8002500米。云貴高原：海拔10002000米，地形破碎。青藏高原：世界最高、最年青的高原，號稱“世界屋脊”。海拔8001300米，氣候干燥，中部為沙漠，外圍有100多個(gè)綠洲分布，富石油等礦藏。西部沙漠，東南部地面平坦，有大片沼澤、鹽湖、降水稀少，氣溫較低，鹽、石油、鉛、鋅、石棉等儲量豐富。各丘陵地間多河谷盆地，適于發(fā)展農(nóng)業(yè)，盛產(chǎn)稻、茶葉、柑橘、油桐、油茶等。內(nèi)蒙?。盒竽翗I(yè)。I、 促進(jìn)東西經(jīng)濟(jì)往來（交通）。 能嘗試運(yùn)用地圖分析我國南北氣候差異的原因。五十三、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：季風(fēng)氣候，氣候復(fù)雜多樣。冬季從遙遠(yuǎn)的北方大陸吹來的風(fēng)，會造成怎么樣的氣候？（低溫干燥）2） 讀圖說出夏季風(fēng)的風(fēng)向：（教學(xué)同上） 讀中國地形圖，看課文景觀圖，講解我國氣候的復(fù)雜多樣。 布置作業(yè)。 培養(yǎng)熱愛長江、熱愛祖國的思想感情。六十一、 教學(xué)過程： 長江源流概況：1） 長度長，水量大，為我國第一大河，世界第四（長度：6300千米、流量：）2） 流經(jīng)：青海、四川、西藏自治區(qū)、云南、重慶市、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海市，注入東海。下游：江面寬闊，水量極大。講解航運(yùn)對它們的影響（萬噸輪可直通武漢，小輪可至宜賓，三峽工程建成后，到達(dá)重慶的輪船噸位可加大）。措施：興修水利：水庫、電站、防洪大堤。1黃河六十二、 教學(xué)時(shí)間： 年 月 日六十三、 教學(xué)目標(biāo): 知道黃河的源流概況和上、中、下游各段的不同特征。六十五、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：黃河概況，上、中、下游各段特征及治理和建設(shè)。3） 把這些地名填入地圖。2） 大汶口遺址：1959年發(fā)現(xiàn)，山東大汶口，距今約四、五千年。我國第一個(gè)奴隸制王朝——夏朝和中央集權(quán)的封建王朝——秦朝的建立等等，說明我國文明的發(fā)源地，也是重要的農(nóng)業(yè)基地。填圖。（38年國民黨軍隊(duì)炸堤改道）歷史上較大改道26次。1） 上、中、下游各有什么特征？2） 如何開發(fā)治理黃河？ 總結(jié)，作業(yè)七、板書設(shè)計(jì)： 黃河 黃河源流概況：第二大河 各段特征：上游：多峽谷，水量大、水清中游：含沙量增大，水色渾黃下游：地上河 黃河流域是我國文化、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)之一。 激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)熱愛社會主義祖國的思想感情。七十三、 教學(xué)過程： 京杭大運(yùn)河概況：1） 運(yùn)河長度：1801千米（89年以前為1794千米），世界第一，是第二位（伊利運(yùn)河）的3倍多，經(jīng)過北京、天津、河北、山東、江蘇、浙江四省二市，貫通海河、黃河、淮河、長江、錢塘江5大水系。 京杭大運(yùn)河的古今作用：1） 對比五大水系東西流向，說明我國古代南北沒有現(xiàn)代化的交通工具，往來不便，導(dǎo)出運(yùn)河的作用：重要的內(nèi)河航線，促進(jìn)國家統(tǒng)一，進(jìn)行南北地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化交流，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。97年10月，26億元整治蘇南運(yùn)河（208千米）。七、板書設(shè)計(jì)： 1京杭大運(yùn)河 概況：北京至杭州 京杭大運(yùn)河的作用： 溝通五大水系 南北交通要道南水北調(diào)。七十五、 課前準(zhǔn)備：中國地形圖，中國湖泊分布圖。（二）我國的湖泊的概況：1教師講解：我國湖泊眾多。（板書：洞庭湖、鄱陽湖、洪澤湖、太湖、巢湖）同學(xué)們，你們?nèi)ミ^這些地方嗎？請去過的同學(xué)介紹一下?，F(xiàn)在請同學(xué)們看大屏幕，說說它們在什么江附近，什么平原上？長江中下游平原“雨量豐富，湖泊水量充足”在這個(gè)地區(qū)的湖泊有什么作呢？請同學(xué)們閱讀第二段，聯(lián)系實(shí)際，四人小組互相討論一下。1學(xué)生說說青海湖的特征。如位于浙江省淳安縣的千島湖。大家請看大屏幕，閱讀這段話，討論下面的兩個(gè)問題。大家課后可以到這個(gè)電腦里來查閱。八十一、 課前準(zhǔn)備：中國地形圖，中國湖泊分布圖。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)我國的湖泊。從圖上可知我國的湖泊主要可以分成哪兩類？（板書：淡水湖、咸水湖）那么我國的淡水湖主要有哪些呢？我請一個(gè)同學(xué)上來指一指。老師為同學(xué)們的考察安排了一個(gè)行程，我們現(xiàn)在在這個(gè)位置，離太湖較近，所以我們先考察太湖，然后再考察長江以南的湖泊，再乘船沿江而下考察長江北岸的巢湖和洪澤湖。經(jīng)過考察后，我們知道鄱陽湖有什么特點(diǎn)呢？經(jīng)過一路顛簸，我們終于來到了洞庭湖，洞庭湖有什么特點(diǎn)呢？1經(jīng)過考察，你知道了洞庭湖的哪些知識呢？是什么原因使洞庭湖從建國初的全國第一變成現(xiàn)在的第二？可以想象再這樣下去，八百里洞庭將變成平地,這將對從類有什么危害呢？1對了，其實(shí)洞庭湖流域每次洪災(zāi)的發(fā)生間隔年限在逐漸減少，請看資料。六、板書設(shè)計(jì)：1我國的（湖泊的圖例） 位置 面積 排名 太湖 江蘇 2000 三 航運(yùn) 鄱陽湖 江西 3583 一 灌溉淡水湖 洞庭湖 湖南 二 水產(chǎn)養(yǎng)殖 天然湖： 巢湖 安徽 五 調(diào)節(jié)江河水量 洪澤湖 江蘇 四 旅游 咸水湖 青海湖 青海 4583 最大湖 鹽、堿 人工湖： 千島湖 浙江 575 發(fā)電、旅游、飲用七、課后隨記：1我國的交通運(yùn)輸八十五、 教學(xué)時(shí)間： 年 月 日八十六、 教學(xué)目標(biāo): 知道上海是我國的海運(yùn)中心，北京是我國的民航中心。八十九、 課時(shí)安排：2課時(shí)第2課時(shí)。3） 補(bǔ)充我國高速公路的建設(shè)情況。 民用航空：1） 教師指圖講述以北京為中心的全國民用航空網(wǎng)的情況，介紹首都機(jī)場的情況。3） 我國民航發(fā)展簡介，愛國主義教育。 初步填寫我國鐵路圖。九十八、 教學(xué)過程： 我國鐵路運(yùn)輸?shù)钠鹪矗?） 1880年始：京奉（奉天）鐵路英、京漢鐵路比利時(shí)、京張鐵路中國。II、 填圖（注意難字的音、形、義） 作假想式旅游1） 從家鄉(xiāng)出發(fā)到上海、廣州、北京。九十九、 板書設(shè)計(jì)：1我國的交通運(yùn)輸 鐵路：四縱三橫公路：河運(yùn)和海運(yùn)：民用航空：八、課后隨筆：1東北林海百、 教學(xué)日期： 年 月 日百一、 教學(xué)目標(biāo): 知道東北林海是我國師大的林區(qū)及其分布；知道東北林區(qū)的主要樹種、特性、用途和林區(qū)的特產(chǎn)。有關(guān)東北林海樹種、特產(chǎn)的圖片。 東北林區(qū)的分布：1） 教師指出大、小興安嶺和長白山地，學(xué)生讀圖說出地名，并填入填圖冊。木材蓄量占全國三分之一，面積占三分之一。）2） 介紹東北林區(qū)的樹種。 東北林區(qū)的其他動植物資源。1） 原始森林開采較為困難。4） 注意森林防火，教育學(xué)生樹立防火思想。 初步會填寫華北平原圖。百十、 課時(shí)安排：1課時(shí)。 華北平原的成因。4） 填河名。秋季晴爽，有利作物成熟、收割、貯藏，冬季寒冷（08℃），江河結(jié)冰。1） 農(nóng)產(chǎn)品主要有小麥、雜糧、棉花、蘋果、梨等。河南平頂山。3） 能源工業(yè)發(fā)達(dá)。 初步會填黃土高原圖。百十六、 課時(shí)安排：1課時(shí)。3） 填出黃土高原上的省級行政區(qū)。（沒有在華北平原或四川盆地）3） 黃土高原的地表特征。3） 水土流失的治理（重點(diǎn)）：I、 幾千年不合理利用（P63）造成嚴(yán)重后果。七、板書設(shè)計(jì)： 1黃土高原 一、位置與范圍： 二、成因與地表特征： 溝壑縱橫，支離破碎 三、生產(chǎn)與生活：窯洞渭河平原與汾河平原 四、治理：做好水土保持工作八、課后隨記：1沙漠與綠洲百十八、 教學(xué)日期： 年 月 日百十九、 教學(xué)目標(biāo): 知道我國沙漠與綠洲的分布概況；知道沙漠的氣候及流沙的危害和治理；知道綠洲是沙漠地區(qū)有水的地方。百二十一、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：沙漠和綠洲的分布、沙漠的治理和綠洲的分布。2） 教師歸納我國北方沙漠分布在西起帕米爾，東到大興安嶺西麓一帶。1） 沙漠形成的原因：我國北部、西北部產(chǎn)氣候，因?yàn)檫h(yuǎn)離大海，高山阻擋。93年5月5日，特大沙暴席卷新疆、甘肅、寧夏和內(nèi)蒙古部分地區(qū)，造成67人死亡，30多人失蹤，近100人重傷。“三北”森林覆蓋率由4%%。為什么分布在這些地方？（冰雪融水）3） 介紹綠洲的景觀、農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品：I、 灌溉農(nóng)業(yè)。I、 農(nóng)產(chǎn)品：小麥、玉米、棉花、甜菜。七、板書設(shè)計(jì)： 1沙漠與綠洲 分布概況：西北部和北部 危害與治理：淹沒良田、村莊、道路三北防護(hù)林 綠洲的分布：山腳下和河流兩岸。百二十六、 課前準(zhǔn)備：中國地圖，有關(guān)少數(shù)民族生產(chǎn)、生活、放牧的圖片。 4億公傾，42%可以利用。1） 草原上可以放牧，這里的主要生產(chǎn)活動是畜牧業(yè)。黃羊、野馬、野駱駝、云雀、百靈、蟲草、貝母、黃連、麥冬、白芍。 總結(jié)。 培養(yǎng)熱愛江南水鄉(xiāng)的情感。百三十五、 教學(xué)過程：教師提問：你知道我國的江南在哪里？有什么特點(diǎn)？（引出課題） 江南水鄉(xiāng)的地理位置、氣溫、降水等自然地理特征。1） 引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖，教師介紹水鄉(xiāng)的淡水養(yǎng)殖業(yè)。4） 水鄉(xiāng)養(yǎng)蠶、絲織業(yè)。 初步會填嶺南地區(qū)圖。百四十、 課時(shí)安排：1課時(shí)。2） 學(xué)生仔細(xì)讀圖，說出嶺南地區(qū)所包含的省區(qū)。2） 分析南部、東部面臨什么海，對氣候有何影響。3） 教師講解用甘蔗制糖。（橡膠、椰子、咖啡）教學(xué)參考書P782） 找出海南島西部的鶯歌海鹽場。 初步會填寫南海諸島圖。百四十六、 課時(shí)安排：1課時(shí)。3） 缺少諸島自古為中國領(lǐng)土，早在2000多年前的西漢時(shí)代，中國人就發(fā)現(xiàn)了西沙、南沙，并進(jìn)行開發(fā)。3） 海鳥和鳥糞層。） 南海諸島地理位置的重要性。4） 小結(jié)南海諸島在交通、國防、開發(fā)海洋資源上具有重要的地位和作用。 豐富資源和漁業(yè)生產(chǎn)1） 魚類和水產(chǎn)2） 豐富的油氣3） 鳥類及鳥糞層4） 漁業(yè)生產(chǎn) 地理位置的重要性交通、國防、開發(fā)海洋資源2西雙版納百四十八、 教學(xué)時(shí)間： 年 月 日百四十九、 教學(xué)目標(biāo): 知道西雙版納的位置、氣候和豐富的動植物資源；了解傣族人民的一些生活習(xí)俗；知道西雙版納是旅游勝地，是與東南亞國家貿(mào)易的場所之一。百五十一、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：位置、氣候、雨林、傣族人民生活。2） 引導(dǎo)學(xué)生找出北回歸線，說出外在什么氣溫帶。2） 教師介紹：I、 植物：榕樹、望天樹、桫欏、油棕、雞毛松（參P88）。2） 聯(lián)系當(dāng)?shù)貧夂颉h(huán)境，說說竹樓的特點(diǎn)：通風(fēng)、避潮、舒適、美觀。2） 讀圖：西雙版納與哪兩個(gè)國家接壤，便于同國外發(fā)展什么聯(lián)系。 初步會填青藏高原圖。百五十八、 課時(shí)安排：百五十九、 教學(xué)過程： 青藏高原的特點(diǎn)。第二特點(diǎn)：海拔高。1） 回憶地勢和氣溫的關(guān)系（高山雪峰，冰川廣布），分析青藏高原的氣候：冬寒夏涼（降水稀少，日照長，晝夜溫差大）。 總結(jié)。具有熱愛臺灣同胞、寶島臺灣和爭取祖國早日統(tǒng)一的思想感情。臺灣省的范圍臺灣島的位置出示中國政區(qū)圖（1）請你說說臺灣省在祖國的什么位置？（2）臺灣省包括哪些島嶼？最大的島是什么島？出示臺灣地形圖臺灣島的形狀象什么？四周分別是什么海域？離大陸的哪個(gè)省近？臺灣島的地形和氣候出示臺灣地形圖（1）臺灣島哪些地方是山地？哪兒是平原？哪種地形多？（2）臺灣島主要山脈叫什么？最高的山峰是什么？（3）臺灣島處在什么溫度帶？推測臺灣島的氣候特征（氣溫、降水等）是怎樣的？臺灣島物產(chǎn)和風(fēng)光在這樣的地理環(huán)境下，臺灣有哪些資源呢？請閱讀書本每三自然段并完成表格。 培養(yǎng)讀圖分析香港和澳門的地理位置與它們經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)