【正文】 技術(shù)的詳細(xì)內(nèi)容主要包括有：（1）數(shù)據(jù)需要進(jìn)行統(tǒng)一的組織管理，隨后在已指定的結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建這個(gè)基本結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)倉(cāng)；（2）使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，能夠?qū)?shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行添加、修改、刪除、處理等操作，并能就數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、理解、管理和實(shí)現(xiàn)報(bào)表打印的功能；（3）數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)能夠使用相應(yīng)的應(yīng)用管理系統(tǒng)，可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理等操作。（2）3NF（第三范式）的設(shè)計(jì)方法：這種方法以關(guān)系數(shù)據(jù)理論為指導(dǎo)，從而設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯模型。[19]從上世紀(jì)60年代后期截至今日，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)已經(jīng)成功成長(zhǎng)了30多年之久。后來(lái)，隨著個(gè)人電腦不斷地普及，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)便開始運(yùn)用到PC上，以滿足個(gè)體用戶使用的需求。在上世紀(jì)70年代人們創(chuàng)造出了數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)系模型。至此，開創(chuàng)了個(gè)人計(jì)算機(jī)可以使用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的歷程。介紹時(shí)主要是側(cè)重于概念的描述及其優(yōu)點(diǎn)。[16]就經(jīng)濟(jì)方面而言，各高校是所有致力于軟件開發(fā)的高科技人才的聚集地，開發(fā)一個(gè)學(xué)生誠(chéng)信電子檔案系統(tǒng)不存在任何的問題。這些東西價(jià)格都不是很貴，而且學(xué)生誠(chéng)信電子檔案這個(gè)課題是隸屬于各高校的，所以要得到這些學(xué)生的誠(chéng)信檔案是相對(duì)容易的。本系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)采用B/S結(jié)構(gòu)（即瀏覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu)），這種模式的有點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：，用戶能夠隨時(shí)地對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行查看和處理。，而且可以實(shí)現(xiàn)信息的共享。與此同時(shí)，配有的一些專業(yè)的人員來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)，可以讓管理者更快地學(xué)習(xí)好如何進(jìn)行系統(tǒng)管理。本系統(tǒng)的開發(fā)內(nèi)容，已經(jīng)過(guò)我方的法律顧問全方位多平臺(tái)地系統(tǒng)評(píng)估，保證了開發(fā)過(guò)程中的一切行為均符合我國(guó)法律的相關(guān)規(guī)定。從而開發(fā)出一個(gè)具有基本功能的學(xué)生誠(chéng)信電子檔案系統(tǒng)。 學(xué)生誠(chéng)信電子檔案系統(tǒng)在性能上應(yīng)達(dá)到以下的要求：1．系統(tǒng)操作相對(duì)簡(jiǎn)單，界面相對(duì)友好：網(wǎng)站的使用界面，需要提供給用戶一個(gè)控件式的布局模式，以方便用戶進(jìn)行操作。2．即時(shí)可見：用戶對(duì)學(xué)生信息的功能使用可以立即看到。4．在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)方面，其具有很好的擴(kuò)展性。查詢的方式分為6種，即學(xué)號(hào)查詢、班級(jí)查詢、院系查詢、學(xué)生屆數(shù)查詢、專業(yè)查詢和學(xué)生姓名查詢。（3）公告管理模塊：該模塊的功能就是添加近期學(xué)校內(nèi)發(fā)生的文明情況。（4）文明管理模塊：該模塊主要實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的文明情況進(jìn)行記錄的功能。（5）誠(chéng)信評(píng)價(jià)模塊：該模塊的功能主要是德育總評(píng)。（設(shè)置初始值為70分。這些關(guān)系顯示了參與者與用例之間的關(guān)系、參與者之間的繼承以及各個(gè)用例之間的包含、擴(kuò)展和繼承關(guān)系。主界面囊括有：信息查詢、用戶管理、公告管理、文明管理和誠(chéng)信評(píng)價(jià)五大模塊。主界面包括信息查詢、用戶管理和公告管理三大模塊。用例“登陸”的文字描述中的后半部分，其實(shí)際上也是與登陸模塊沒有關(guān)系的?；顒?dòng)圖主要用來(lái)說(shuō)明各個(gè)動(dòng)作間的聯(lián)系。如果一個(gè)轉(zhuǎn)換不是由某個(gè)事件觸發(fā)，則該轉(zhuǎn)換就由活動(dòng)中所包含的動(dòng)作的結(jié)束來(lái)觸發(fā)。其說(shuō)明用來(lái)描述該用例可以展示的功能，以及完成該用例功能的所需的一些步驟。 通過(guò)本章節(jié)的說(shuō)明，可以使用戶更直觀地了解本系統(tǒng)——學(xué)生誠(chéng)信電子檔案系統(tǒng)的總體框架和總體的實(shí)現(xiàn)功能。系統(tǒng)設(shè)計(jì)的根據(jù)如下： （1）系統(tǒng)分析之后的數(shù)據(jù)與結(jié)果。（5）系統(tǒng)運(yùn)行的環(huán)境。通過(guò)這種劃分小的功能模塊的方式，來(lái)達(dá)到實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)生誠(chéng)信電子檔案系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)的目的。對(duì)系統(tǒng)的一些數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行容錯(cuò)和糾錯(cuò)功能設(shè)計(jì)，可以讓用戶及時(shí)地發(fā)現(xiàn)、解決錯(cuò)誤。就算是系統(tǒng)的需要有了一些變化，也能對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，對(duì)模塊的功能進(jìn)行擴(kuò)充。其中管理員有四種操作的權(quán)限，而學(xué)生和老師只有修改密碼的權(quán)限：圖43 “管理員用戶”管理功能模塊圖（4）公告管理模塊如圖44所示：圖44公告管理功能模塊圖在這一部分，本文將根據(jù)需求分析獲得的內(nèi)容對(duì)系統(tǒng)做出一個(gè)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，詳細(xì)描述系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)里的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，各個(gè)表的作用，各個(gè)界面的設(shè)計(jì)理由，具體的后臺(tái)實(shí)現(xiàn)方法則在詳細(xì)設(shè)計(jì)里敘述。它是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界與計(jì)算機(jī)虛擬世界之間的一種描述，是現(xiàn)實(shí)世界的一種真實(shí)的模型。 公告實(shí)體模型圖，如圖46所示：圖46 公告實(shí)體模型圖 文明事件實(shí)體的屬性有：文明事件的編號(hào)、文明事件的人員姓名、文明事件的人員學(xué)號(hào)、文明事件的日期、文明事件的內(nèi)容和文明事件的分值。登陸信息實(shí)體模型圖，如圖410所示：圖410登陸信息實(shí)體模型圖根據(jù)以上的ER圖，可以確定本系統(tǒng)——學(xué)生誠(chéng)信電子檔案系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)表有：（1）公告表包含有：編號(hào)、公告標(biāo)題、公告內(nèi)容和公告發(fā)布日期等字段。如表44所示：表44 學(xué)生信息表序號(hào)列名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度小數(shù)位標(biāo)識(shí)主鍵允許空默認(rèn)值說(shuō)明1studentIdint20是否2namevarchar5是3gendervarchar2是4birthdayvarchar20是5IDcardvarchar18是6nationvarchar10是7nativePlacevarchar20是8phonevarchar11是9addressvarchar20是10gradevarchar20是11majorvarchar20是12classNamevarchar20是13collegeNamevarchar20是14totalScorevarchar20是15summaryvarchar20是（5）登錄信息表中包含有：用戶名、密碼、登錄者類型、是否被鎖和最后登陸時(shí)間等字段。這一章節(jié)，主要介紹學(xué)生誠(chéng)信電子檔案系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)這些功能的對(duì)應(yīng)界面。（1）用戶共分為管理員、老師和學(xué)生三種。這樣，用戶便可以進(jìn)入系統(tǒng)總界面。若返回success值時(shí)，跳轉(zhuǎn)至/jsp/system/。其中學(xué)生屆數(shù)以現(xiàn)在在校學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，從 2010屆開始算起。隨后便對(duì)輸入的信息進(jìn)行驗(yàn)證。如果管理員沒有全部填滿，就會(huì)在學(xué)生學(xué)號(hào)文本框上方顯示紅色提示信息“請(qǐng)?zhí)钊胨行畔ⅰ?，并將之前輸入的學(xué)生信息清空。一旦學(xué)生信息已成功添加，則該同學(xué)的系統(tǒng)登陸名為其學(xué)號(hào)。如果錯(cuò)誤則會(huì)返回一個(gè)“error”值。管理員添加完學(xué)生/老師信息后，其初始登陸密碼為“123456”。其中學(xué)生信息中的學(xué)生學(xué)號(hào)是不允許修改的。教師編號(hào)一旦添加了，其信息會(huì)保存在數(shù)據(jù)庫(kù)“User”表中，作為教師登陸系統(tǒng)的用戶名。 ()。 (user)。本例以查詢學(xué)生學(xué)號(hào)“22”為例，其界面顯示如圖517的內(nèi)容：圖517 學(xué)生學(xué)號(hào)查詢失敗的界面（3）學(xué)生學(xué)號(hào)查詢的程序框圖，如圖518所示：圖518 學(xué)生學(xué)號(hào)查詢的程序框圖（1）只有管理員有權(quán)限，添加系統(tǒng)的公告信息，供學(xué)生和老師進(jìn)行查看。隨后會(huì)自動(dòng)地保存添加該公告時(shí)的時(shí)間。點(diǎn)擊該公告的標(biāo)題，就可以查看該公告的詳細(xì)內(nèi)容。姓名文本框內(nèi)有姓名查詢的功能，以方便管理員的操作。在本功能中，無(wú)論返回值是“success”還是“error”，都會(huì)跳轉(zhuǎn)“/jsp/wmgl/”頁(yè)面。其具體運(yùn)行操作是系統(tǒng)算出學(xué)生誠(chéng)信總分。 ListRecord records = (getStudentId())。 ().put(score, recordSummary)。 } else if (recordSummary = 60) { level = 中。 ().put(student, student)。 }本章的主要任務(wù)是向用戶展示系統(tǒng)各功能的界面，更易用戶直觀地知道每個(gè)功能模塊具體包含哪些操作。一般的軟件測(cè)試是以軟件的基本界面作為其測(cè)試的方式。（2）在設(shè)計(jì)軟件的測(cè)試用例時(shí)，必須要要考慮周全，包含合法和不合法的輸入，以及數(shù)據(jù)的邊界值，還要考慮斷電等特殊的情形。（5）制定測(cè)試計(jì)劃是十分必要的。（8）測(cè)試工作不應(yīng)該由開發(fā)程序的程序員擔(dān)當(dāng)，而由專門的測(cè)試團(tuán)隊(duì)承擔(dān)。（11）測(cè)試不僅僅是去檢驗(yàn)如程序是否完成了需求之內(nèi)的功能，還需要去測(cè)試程序有哪些需求中不應(yīng)該完成的功能。它不用考慮程序內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)和特性，可以針對(duì)系統(tǒng)界面、系統(tǒng)功能、數(shù)據(jù)庫(kù)訪問和軟件初始化等方面進(jìn)行相應(yīng)軟件測(cè)試。白盒測(cè)試有程序結(jié)構(gòu)分析、邏輯覆蓋、基本路徑測(cè)試等測(cè)試方式。為此，本系統(tǒng)主要采用了單元測(cè)試。在本設(shè)計(jì)中首先會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)性的測(cè)試，不需要去考慮程序內(nèi)部存在的一些邏輯結(jié)構(gòu)，只是在對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行接口測(cè)試時(shí)，才會(huì)去關(guān)注內(nèi)部結(jié)構(gòu)是否規(guī)范，程序能不能生成正確的數(shù)據(jù)信息。隨后要檢查系統(tǒng)的配置是否與規(guī)范相符合?；谝粋€(gè)程序的缺陷和錯(cuò)誤不會(huì)隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)，有些缺陷只會(huì)在某種特殊的前提條件下才會(huì)出現(xiàn)。對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試主要包含對(duì)系統(tǒng)功能和子模塊功能等多方面進(jìn)行測(cè)試。需要在對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行開發(fā)的過(guò)程中，針對(duì)具體的一些模塊進(jìn)行單獨(dú)的測(cè)試，主要的方法如下： （1）對(duì)菜單項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)試：進(jìn)行這項(xiàng)測(cè)試的目標(biāo)是來(lái)檢測(cè)下拉菜單中的指數(shù)是否符合預(yù)期的要求，然后將這些數(shù)據(jù)選擇到系統(tǒng)中，再反復(fù)多次對(duì)這些功能進(jìn)行測(cè)試，保證菜單項(xiàng)目的完整性。系統(tǒng)模塊名稱 用例編號(hào)前置條件輸入內(nèi)容預(yù)期結(jié)果測(cè)試結(jié)果登錄模塊1管理員登錄登錄名：admin登錄密碼：admin登錄成功進(jìn)入系統(tǒng)登錄成功2管理員 登錄登錄名：admin登錄密碼：123456登錄不成功 登錄成功3學(xué)生登錄登錄名：10030409登錄密碼：1234登錄不成功 登錄成功4學(xué)生登錄登錄名：10030409登錄密碼：198963 登錄成功 進(jìn)入系統(tǒng)登錄成功（1）測(cè)試用例2登錄系統(tǒng)操作預(yù)期結(jié)果和測(cè)試結(jié)果不同的原因是：數(shù)據(jù)庫(kù)登錄信息表中管理員登錄名相對(duì)應(yīng)的登錄密碼不相同。應(yīng)要顯示“兩次新密碼不相同”的提示。應(yīng)要顯示“原密碼錯(cuò)誤”的提示。管理員已進(jìn)入系統(tǒng)姓名：袁姍姍事件時(shí)間和事件詳情為空記錄不成功 記錄 成功測(cè)試用例2添加文明時(shí)間操作預(yù)期結(jié)果和測(cè)試結(jié)果不同的原因是：沒有設(shè)置若有些信息沒有填入，沒有錄入數(shù)據(jù)庫(kù)文明事件表的判斷。系統(tǒng)主要測(cè)試的是本系統(tǒng)各功能模塊的運(yùn)行情況，并對(duì)用例進(jìn)行測(cè)試。為了能夠更好地進(jìn)行操作管理，迫切需要使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自動(dòng)化管理，來(lái)提升管理效率。他們希望通過(guò)這份檔案達(dá)到約束學(xué)生日常行為的出發(fā)點(diǎn)。其使用了My 、SQL Server2000平臺(tái)作為數(shù)據(jù)支持。（1）登陸模塊：用戶分為三種，即：管理員、老師和學(xué)生。老師的權(quán)限有：信息查詢、系統(tǒng)登錄密碼的修改和公告信息查詢。管理員和教師有權(quán)限添加和查看公告。（6）誠(chéng)信評(píng)價(jià)：主要系統(tǒng)自動(dòng)將文明管理中學(xué)生四年來(lái)獎(jiǎng)懲事件的分值進(jìn)行疊加算出最終的總分。）至此為止，已基本完成了當(dāng)初畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告中設(shè)想的一些系統(tǒng)功能。貼心的服務(wù)更能為用戶帶來(lái)舒適的感覺。（4）本系統(tǒng)可以非常及時(shí)地去發(fā)現(xiàn)和處理錯(cuò)誤的信息。通過(guò)對(duì)本系統(tǒng)的開發(fā)，讓本人對(duì)軟件系統(tǒng)開發(fā)有了一個(gè)比較詳細(xì)的認(rèn)識(shí)。對(duì)于系統(tǒng)開發(fā)中出現(xiàn)的一些問題，我們需要保持樂觀積極的態(tài)度。在對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)的時(shí)候，學(xué)生誠(chéng)信電子檔案系統(tǒng)還有很多的地方?jīng)]有進(jìn)行完善的開發(fā)。（3）對(duì)于老師查詢權(quán)限問題方面，老師應(yīng)只能查詢所帶班級(jí)學(xué)生的信息而不是全校學(xué)生的信息。同時(shí)還要感謝他們，能夠讓我順利地完成大學(xué)本科學(xué)業(yè)。在此，謹(jǐn)對(duì)老師表示我的由衷感謝。參考文獻(xiàn)[ 1 ] 何宗霖. 零基礎(chǔ)學(xué)java web開發(fā)[M]. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2010年1月，P49，P86，P115[ 2 ] 陶亞楠，廖建. 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