【正文】 ，覺得高考太重要了，因此學習上的壓力太重，而動力不足。把計劃制定的詳細具體一點，還要根據(jù)實際情況隨時調整。逆反心理十分嚴重，自我要求不嚴，做事隨意性。 有一次在家，因外婆說他拿了她的一百元錢而埋怨他，與外婆吵了起來，還罵了外婆，事后母親知道了又狠狠地批評了他，結果他因此而幾天不理母親，并且在家不好好做功課。而母親也經常忙于工作，與孩子的溝通較少，遇事缺乏正確的處理方式。經常鼓勵他為自己的目標而努力，使他在學習上有個明確的目標，特別是初四。逐漸緩解緊張的師生關系，讓他接受你。 4．指導張某閱讀一些偉人、科學家成功事跡的書刊，開闊視野，不斷激勵自己，使他明白只有胸懷寬廣，能接受他人意見的人才能成就偉大的事業(yè)。 學生心理輔導案例小王是某校初二年級學生，現(xiàn)在除學校正常學習外，請大學生做全科家教輔導。小王入校時成績是班級12名，之后成績下滑，英語成績一直保持前列。咨詢師對其學習方法上的建議學生也欣然接受。平時上課時能認真聽講，科學課所授知識（學校）約20%聽不懂。提及此，學生煩燥不安。小王現(xiàn)在的學習態(tài)度是主動＋被動。目前學生每周七次輔導，加外面兩次，尤其周末，完全沒有自己的時間。表現(xiàn)為：學習不積極，不在乎，如作業(yè)有時沒完成，考試時因數(shù)字難以計算而放棄做題。 2. 給孩子心理減壓，并適當承諾，即成績提高會減少輔導課程，或者取消輔導。 6. 避免說教。因此，我校由我負責組織了一個心理咨詢小組，在每周里定時間、定地點，以語言交談方式矯治和預防學生的心理失調與心理障礙。更難受的是晚上睡覺時，要花很長時間才能入眠，有時竟眼睜睜到天亮。 從上面的談話中，我意識到小張同學已出現(xiàn)了考試焦慮癥。就算萬一失敗了也沒什么，有言道：勝敗乃兵家常事。當前最緊要的是有條不紊地搞好復習。她確實無法忍受了，要求老師換班。 我把紙巾遞給小莊，等她慢慢平靜下來之后，我用堅定的眼光望著她說：那些搞惡作劇的同學傷害了你的自尊心，行為是極端錯誤的，老師一定會批評教育他們。如古代的偉大的歷史學家司馬遷在宮刑之后，以極大的毅力寫成《史記》。安慰小莊要正確看待別人對自己的評價，身體有些缺陷并不重要，別人的取笑也不重要，最重要的是深信自己天生我材必有用，寸有所長，尺有所短。 案例3：早戀并不影響學習 小李（男同學）與小區(qū)（女同學）是高三級的一對男女同學，他們倆因為早戀而被班主任批評教育，表面上他們接受了教育，行為檢點和收斂了一些，但心里面總不服氣。他們倆學習成績都不是很好，升上高三年級被編入同班，通過接觸認識之后，有同病相憐之感，來往甚為密切，過早地墮入了愛河。 從上述對話中可以看出，小李與小區(qū)對早戀危害的認識比較膚淺。最后我勸他們目前以學業(yè)為重，保留真摯的同學友誼。此外，她總覺得自己不如別人，不愿與同學接觸，更不愿交談，同學們都覺得她性格很內向。同時教師此處還運用了自我暴露的方法?！　煟嚎墒?，你有沒有長處呢？　　麗：當然有。通過這一連串的反問打破學生以偏概全的想法?！　煟阂簿褪钦f媽媽只是在心情不好的時候才會對你發(fā)脾氣。對學生的這種不合理的認知方式予以澄清后有助于減輕她的情緒困擾?！　煟耗撬鞘裁匆馑寄?？　　麗：她只是心情不太好需要發(fā)泄一下，因為我是姐姐，所以媽媽只有對我發(fā)火，而不是真的不喜歡我?！　煟嚎磥韹寢尫浅勰?。同時“你很聰明”“看來媽媽非常愛你”等語言都體現(xiàn)了尊重、認可學生，以發(fā)展的眼光來看待學生，挖掘學生自身優(yōu)勢以促進學生成長的咨詢觀。結果被我爸發(fā)現(xiàn)，說我是小偷，讓我還給同學，還把我痛打了一頓，事后我非常后悔。老師小時候曾經到親戚家玩，偷偷把別人花盆里剛開的花摘了。（2）運用系統(tǒng)脫敏法，結合日常生活引導學生進行行為訓練　　首先讓學生放松，教給她深呼吸放松法。在想象的過程中，如果她出現(xiàn)緊張反應則讓其停止想象，呼吸放松后再繼續(xù)想象，直到她想象所有的情景時都不感到緊張為止。幾次以后再鼓勵她抬頭正視同學，以眼神與表情與大家交流，經過一次次的反復訓練，一段時間后，小麗的交往恐懼有所消除，她不像以前那樣會驟然地臉紅心跳了，發(fā)現(xiàn)自己能夠自控，這就增加了她的社交信心，漸漸克服了過去的心理障礙。答對之后，她增加了信心，同學們也會對她刮目相看，這樣就給她心理恢復創(chuàng)造了良好的群體環(huán)境。但是，它們各有各的特點，教師在對學生進行輔導時不能一種方法應用到底，而需要針對不同的學生，分析他們問題的原因，然后選擇最合適的方法。在進行人際交往輔導時尤其應該注意這點，因為教師對學生的輔導本身就是一種交往的過程，如果教師不能讓學生感受到尊重、理解，那么學生就不愿與教師交往下去，咨詢也就無法進行了。仇集中學留守兒童基本情況及幫扶措施仇集中學，地處蘇皖交接處，農民主要以種地為主，無工廠企業(yè)，屬于欠發(fā)達地區(qū)。值得注意的是，5名成績優(yōu)良的留守兒童，只有一名監(jiān)護人是祖父母，其余4人監(jiān)護人均為有文化知識的叔叔（舅舅、姨夫）之類的人，而成績一般或有困難的留守兒童，其監(jiān)護人只能承擔孩子的衣食住宿，難以承擔或不能承擔孩子的學業(yè)輔導。所以，留守在老人身邊的兒童往往表現(xiàn)為寡言少語，不活潑，學習缺乏積極性和責任心、進取心，在困難面前缺乏勇敢頑強的斗志。第三、委托他人撫養(yǎng)帶來的心理問題。面對眼前的問題，我們采取了以下措施：一是建立健全留守學生檔案，增強學校、教師對留守學生的關愛。三是學校設立心理健康咨詢室，安排有經驗的教師擔任心理教師，及時幫助留守學生解決心理上的困惑和成長中的煩惱，定期開展健康心理輔導和講座，促進留守學生的身心健康發(fā)展。學校行政干部與13位留守學生一一結對，與他們經常聯(lián)系，在學習上給予指導，在生活中積極幫扶，為他們提供必要的物質生活條件，努力為他們營造家庭式的溫暖，時時鼓勵他們在家里做一名好孩子，在學校做一名好學生，在社會做一名好少年，力求使其在情感、道德、行為、心理等方面健康發(fā)展。 二、主要措施成立組織機構學校成立由校長、主任和班主任組成的關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。盱眙縣仇集中學關工委留守兒童幫扶記錄 七（3）班輔導教師岳志勇輔導時間11月18日輔導地點教室輔導學生幫教內容針對個人容易出錯的地方進行單獨輔導。給學生樹立短期能夠實現(xiàn)的目標，讓學生有信心去實現(xiàn)，增強學生的學習欲望。幫 教措 施把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應的知識點幫教內容先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。留守兒童幫扶記錄再出示對應的練習題讓學生練習鞏固幫教效果完成預期要求。楊猛學生存在問題考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學生鞏固一下。而且在七年級時，我是張爽的班主任，與其父親有過多次接觸，對其家庭比較了解。通過一陣交流，更加了解了張爽家的基本情況：家庭比較富裕殷實，鹿凱母親也比較健談。從學習態(tài)度上講，學習比較認真，上課基本上能比較認真聽取老師的講解和同學的發(fā)言，但是自己不能主動表現(xiàn)自己，作業(yè)潦草?？偟膩碇v，需要更加嚴格要求自己，明確目標，堅定理想，改善學習方法，端正學習態(tài)度，努力提高自己。二是老師今后盡量給予鹿凱學習方法上的指導和學習態(tài)度的教育?！眴栴}學生的轉化可以說意義重大，事關班級、學校的學風、校風。鄭祝這位學生的主要問題是紀律散漫，有時不上操，有時曠課，有時夜不歸宿，有時惹事生非，小打小鬧，不關心學習，上課經常睡覺。問題學生自制力較差，在思想和學習方面較其他同學有一定距離，他們在班里為數(shù)不多，但是給班級常常帶來一些負面影響，并且有一定的破壞性和反復性。創(chuàng)設良好的談話氛圍，對他們進行各種教育，通過典型的案例，讓他們認識到一些不良行為的危害，讓他們知道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“千里之堤，潰于蟻穴”，小錯不改，就會釀成大錯，告誡他們要防微杜漸，改正不良行為。轉化問題學生這項工作，具有長期性、反復性，因此一定要做好打硬仗的心里準備。對問題學生要過多的給予愛心。及時進行“電訪”和家訪活動。采取親自到班上和向班主任和其他學生了解相結合，隨時了解其思想和行為，及時進行教育。實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。但每班人數(shù)極少或沒有。在教學中組織豐富多彩的學習活動活躍英語學習氣氛，減少學生的厭學心理。每一個星期談話輔導不少于1次，并做好輔導記錄。如學生的上課紀律問題、課后的作業(yè)量與作業(yè)質量問題、課后過關問題等。7．教師做好幫教記錄，并與學期末上交，對 “學困生” 進行評比，進步較大的給予一定獎勵增強學習英語的自信心和成功感。3．其他學生要團結友愛“學困生”，不諷刺、不挖苦，待同學熱情，與“學困生”“交朋友，結對子”，幫助同學一起進步。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。學習