【正文】 、壓、畫短線等方法表現(xiàn)小草和小花生長的樣子。延伸Extension:，鼓勵幼兒創(chuàng)作出自己的獨立作品《熱鬧的花草地》，鼓勵幼兒將皺紋紙搓成小紙團，粘貼到作品中表現(xiàn)花朵，繼續(xù)豐富畫面回顧反思ReflectionTeaching Plan學段對象Learning stage（ ?。┌啵╨ittle ）Class活動領域 感受作品豐富的色彩和獨特的花朵造型。 請幼兒發(fā)揮想象，說說畫面中的紅色和綠色搭配在一起給自己什么感受；嘗試用語言或者肢體動作描繪出蟹爪姜的花朵造型像什么，如像一個尖尖的鳥嘴，像彎彎的小船等。 如幼兒畫的《蟹爪姜》在造型上和大師畫的比較相似，在色彩上主要的花和葉子和大師相似，也采用紅色和綠色來搭配，但背景色幼兒選用了不同于大師的顏色；幼兒畫的《吊鐘花》在色彩、造型上都與大師作品相似；幼兒畫的《向日葵》則和大師的作品有些不同，雖然造型上相似，但表現(xiàn)手法上采用了線描的方法，主要體現(xiàn)出造型上的特點，感覺不太一樣。 討論作畫步驟 請幼兒對照自己選擇的創(chuàng)意畫紙，提問：“作品上有什么？他們在畫紙的什么位置？是什么顏色？你想給畫中的物體分別涂上什么顏色呢？主體活動 Activity:一、創(chuàng)作表現(xiàn)自由選擇作畫材料，提示材料使用常規(guī)。延伸Extension:，并告訴爸爸媽媽自己畫的是什么回顧反思ReflectionTeaching Plan學段對象Learning stage（ 小）班（little ）Class活動領域情感Morality：初步建立手工制作常規(guī)，學習收拾自己的物品。師：瞧，我佩戴著一條什么？項鏈是什么顏色的？有哪幾個部分？是用什么做成的？你覺得它美在哪里？小結：項鏈可以裝飾服裝，有的項鏈實用好看的石頭做的，有的項鏈用珠寶做的；有的項鏈有項墜，有的項鏈沒有項墜。引導幼兒發(fā)現(xiàn)相同處：大部分是用線形的鏈子連接的，有各種裝飾物。，發(fā)現(xiàn)裝飾的規(guī)律及色彩搭配的美。結束 End:一、欣賞評議引導幼兒互相欣賞作品談話：你把項鏈送給媽媽，會對媽媽說些什么呢？提醒幼兒分類整理自己的物品，并將工具材料放回原處?；仡櫡此糝eflectionTeaching Plan學段對象Learning stage（ 小）班（little ）Class活動領域技能Skills: 嘗試用橫豎交叉的線條表現(xiàn)格子，并能用水粉筆正確平涂?！队變盒蕾p冊》第l6~17頁、創(chuàng)意畫紙“格子靠墊”、油畫棒；練習紙(人手1張)、水粉筆、水粉顏料、裝顏料的小盤子、抹布、工作服。播放教學欣賞VCD，激發(fā)幼兒裝飾靠墊的興趣。：你用長線條將畫紙分成了幾塊?你的畫紙上有大塊和小塊的圖案，你是怎么畫出來的?：橫線和豎線交叉就形成了格子圖案。，及時捕捉個別幼兒獨特的裝飾方法．并展示交流。延伸Extension:《我的好媽媽》，表達自己愛媽媽的情感。二、材料準備1教師用材料教學欣賞VCD《蝸牛爬呀爬》；自制手偶蝸牛l個、展示作品的草地背景圖、音樂《蝸牛和黃鸝鳥》。播放教學欣賞VCD《蝸牛爬呀爬》，引導幼兒欣賞蝸牛圖片。翻開《幼兒欣賞冊》第l9頁，引導幼兒觀察作品中的蝸牛外形。，大蝸牛畫上大外殼，小蝸牛畫上小外殼。師：這些蝸牛有大有小，五顏六色的，真漂亮啊!蝸牛喜歡生活在哪里呢?我們一起把它們放到草地上吧!你最喜歡哪只小蝸牛，為什么?它的身體上有哪些好看的線條和顏色?2播放音樂《蝸牛和黃鸝鳥》，幼兒模仿蝸牛自由地跳舞。Activity scopes美術活動名稱Topic貪吃的毛毛蟲(油棒畫)活動地點LocationClass B 活動學時Teaching block2課時活動時間Time授課教師TeacherVicky聽課人員Observer活動內容分析Contentanalysis重點Key points內容Content嘗試用圈圈相連的方法表現(xiàn)毛毛蟲爬的樣子方法策略Methods and strategiesPPT展示講解、教師示范難點Difficult Points: 內容Content嘗試用圈圈相連的方法表現(xiàn)毛毛蟲爬的樣子方法策略Methods and strategiesPPT展示講解、教師示范活動目標Purpose知識Knowledge: 欣賞毛毛蟲的圖片和繪畫作品，知道毛毛蟲的身體是一節(jié)一節(jié)的技能Skills: 嘗試用圈圈相連的方法表現(xiàn)毛毛蟲爬的樣子情感Morality：體驗表現(xiàn)生活中常見小動物的快樂活動準備preparation一、經(jīng)驗準備收集毛毛蟲卡通圖片和毛毛蟲毛絨玩具；聽過故事《好餓的毛毛蟲》。引導幼兒觀察教學欣賞VCD中的毛毛蟲，發(fā)現(xiàn)其外形特點：毛毛蟲身體是軟軟的，一節(jié)一節(jié)的，色彩鮮艷；身上的色彩是毛毛蟲的保護色，讓它們在大自然中不被“敵人”發(fā)現(xiàn)。指導要點：啟發(fā)幼兒用大一點的圓圈表示毛毛蟲的頭，身體用小一點的圓圈圈相連來表示，最后在身體上添畫短短密密的線，表現(xiàn)絨毛。3引導幼兒選擇喜歡的顏色給毛毛蟲涂色，并添畫一些小草和小花?；仡櫡此糝eflectionTeaching Plan學段對象Learning stage（ ?。┌啵╨ittle ）Class活動領域二、材料準備教師用材料教學欣賞VCD《小圓點的大本領》、教具“小圓點的大本領12”幼兒用材料《幼兒欣賞冊》第36~37頁、創(chuàng)意畫紙“小圓點的大本領12”、油畫棒；固體膠棒、材料筐（人手1個）、工作服活動過程Procedure 導入Lead in: 感知體驗1. 欣賞亨德瓦塞的作品《黃色村莊中的藍色樹》，感受作品中圓形的裝飾美。并請幼兒看著圓點打節(jié)奏，感受圓點排列的節(jié)奏感（大圓點用手掌拍，小圓點用手指點）。2. 玩一玩、試一試，嘗試用不同的排列規(guī)律粘貼圓片。告訴幼兒可選擇其中的1個瓶子進行創(chuàng)作。結束 End:一、欣賞評議1. 幼兒介紹自己的作品，并互相交流欣賞。“小圓點的大本領3”中的名畫《黃色村莊中的藍色樹》補充完整。 幼兒用材料《幼兒欣賞冊》第l4～15頁、創(chuàng)意畫紙“花花長裙”、水彩筆；夾褲子的小衣架(人手l個)、工作服。播放教學欣賞VCD《花花長裙》，引導幼兒觀察作品《期待》中長裙上的裝飾圖案和線條，感受其裝飾美。：如果你當上了服裝設計師，你會用什么線條或圖案來裝飾衣服呢?、試試，嘗試在示范畫紙上裝飾裙子。指導要點：先用長線將畫紙中的裙子分成幾個區(qū)域．然后在每個區(qū)域里畫出自己喜歡的圖案、線條，最后在圖形和圖案內添畫線條；提示幼兒線條不要緊靠在一起，留點空隙。：你用了哪些線條、圖案裝飾衣服?延伸Extension:啟發(fā)幼兒在家中嘗試用各種線條裝飾帽子、褲子、衣服、手套等。Activity scopes美術活動名稱Topic我們的節(jié)日（油棒畫）活動地點LocationClass B 活動學時Teaching block2課時活動時間Time授課教師TeacherVicky聽課人員Observer活動內容分析Contentanalysis重點Key points內容Content方法策略Methods and strategiesPPT展示講解、教師示范難點Difficult Points: 內容Content方法策略Methods and strategiesPPT展示講解、教師示范活動目標Purpose知識Knowledge: 技能Skills:情感Morality： 活動準備preparation活動過程Procedure 導入Lead in:主體活動 Activity:結束 End:延伸Extension:回顧反思ReflectionTeaching Plan學段對象Learning stage（ ?。┌啵╨ittle ）Class活動領域16