【正文】 掌握4和5的有關(guān)組成。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：自己得出各數(shù)的組成一、自主學(xué)習(xí)4的組成：拿出4根小棒，擺一擺，可以擺成一個(gè)什么圖形？（小組合作、動(dòng)手、交流）能把這4根小棒分成兩堆嗎？還有不同的分法嗎？(根據(jù)小組同學(xué)回答情況，小組形成以下資料) 4可以分成3 和1，3和1組成4。5　　　 　　5　　　 　5　　　 　　51　 4　　 2　　3　　 3　　2　　 4　 1讀的組成(1)、讀：5可以分成1 和4，1和4 組成5。(2)、自由地讀，小老師帶讀、小組內(nèi)開(kāi)展競(jìng)賽讀。小組內(nèi)自行評(píng)價(jià)。（注意：還有不同的填寫方法嗎？）*從1，2，3，4，5，6，7，8這八個(gè)數(shù)中，挑出6個(gè)填在下面的括號(hào)內(nèi)，使等式成立。針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，在教室的引導(dǎo)下課上小組討論交流，答疑解惑。 體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來(lái)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，從而使學(xué)生積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得成功體驗(yàn)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。出示數(shù)字卡片，讀數(shù)。 )4(引導(dǎo)學(xué)生理解1名同學(xué)與2名同學(xué)走到一起；1只紅紙鶴和2只藍(lán)紙鶴放到一塊兒就是合起來(lái)的意思。請(qǐng)小組歸納把1和2合起來(lái)，用加法計(jì)算怎樣表示 ？小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員練習(xí)讀加法算式。投影出示練習(xí)三的第2題，學(xué)生邊擺邊口述。)總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。帶﹡號(hào)的D號(hào)同學(xué)不做。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 知道減法的含義。引導(dǎo)學(xué)生理解3名同學(xué)中走掉1名同學(xué)，3只紙鶴拿走1只紙鶴就是從3里面去掉1，求還剩幾的意思。從3里面減去l個(gè)，用減法計(jì)算表示為 。3個(gè)氣球飛走了1個(gè)，還剩下多少個(gè)？該怎么表示 。（虛線、劃線）﹡做一做的右圖（3）獨(dú)立操作，邊擺邊說(shuō)。①教師說(shuō)明要求：用桌子上的5個(gè)圓片擺出不同的減法算式。 5－3聯(lián)系生活，豐富聯(lián)想。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課題7：0的認(rèn)識(shí)班級(jí) 姓名 評(píng)價(jià) 主備人 胡艷 審核人 使用人 使用日期 教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄）使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)：結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第29頁(yè)，把自己的疑惑點(diǎn)寫下來(lái)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)。 通過(guò)直尺圖使學(xué)生進(jìn)一步熟悉數(shù)的順序。一、自主學(xué)習(xí)0表示沒(méi)有的含義。 0是起點(diǎn)，應(yīng)該排在1的前面，數(shù)直尺上的數(shù)：從0～5。說(shuō)一說(shuō)生活中在哪里會(huì)用到0。小華有了3支鉛筆，用了 支，還剩0支?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課題8：0的計(jì)算教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄）使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)：結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第30頁(yè)，并完成第3題的練習(xí)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)。對(duì)學(xué)生滲透函數(shù)思想的教育?？葱▲B(niǎo)圖列式計(jì)算。 5－5＝ 1－1＝我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)數(shù)減去與它同樣多的數(shù)得0。 3＋0＝一個(gè)數(shù)減去0。52= 33= 4+1= 3+1= 53= 42= 54= 2+3= 43= 0+2= 30= 0+4= 0+0= 00= 我家有3只小雞，爸爸賣了3只，還剩幾只？ 小紅沒(méi)有小白兔，歡歡送給她4只，小紅有幾只小白兔？總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。帶﹡號(hào)的6號(hào)同學(xué)不做。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球幾種圖形。3．生活中，你見(jiàn)過(guò)哪些這樣的物體？二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）１．說(shuō)一說(shuō)下面立體圖形的名稱。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。學(xué)習(xí)目標(biāo)：、操作，初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、圓和三角形，知道它們的名稱，會(huì)辨認(rèn)這幾種形狀的圖形。一、自主學(xué)習(xí)動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)平面圖形1． 找一找，摸一摸每個(gè)物體的面。 （ ） （ ） （ ） （ ）２．摸一摸這些平面圖形，看看有什么感覺(jué)。2．我知道?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦） 課題：分類（一）教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄）使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)：，結(jié)合問(wèn)題獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)。3．培養(yǎng)合作交流的意識(shí)。2． 觀察課本第38頁(yè)的主題圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？說(shuō)一說(shuō)：由上到下第一層放的是 ；第二層放的是 ；第三層放的是 ；第四層放的是 。準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓若干。過(guò)關(guān)檢測(cè)：1．把同類的圈起來(lái)。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。學(xué)習(xí)目標(biāo)：，掌握分類的方法。一、自主學(xué)習(xí)觀察分析，認(rèn)識(shí)不同的分類方法。準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓、長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球若干。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。2．使學(xué)生知道7以內(nèi)數(shù)的數(shù)序，會(huì)比較7以內(nèi)數(shù)的大小。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)生會(huì)正確書寫數(shù)字6。）你們是怎樣數(shù)出椅子的數(shù)量的？6是怎么來(lái)的嗎？5的后面又該是數(shù)字幾呢？6的后面再加1個(gè)，又是多少？比較大小比較大小，前面我們認(rèn)識(shí)了5，今天又認(rèn)識(shí)了6和7，那你知道誰(shuí)大誰(shuí)小嗎？5和6比誰(shuí)多誰(shuí)少？6和7比呢？你還能看出誰(shuí)比誰(shuí)少？6比7小反過(guò)來(lái)可以怎么說(shuō)？ （1）你能從小到大數(shù)到7嗎？從7開(kāi)始從大到小數(shù)到1呢？（2）觀察43頁(yè)金魚圖，找準(zhǔn)起點(diǎn)，數(shù)一數(shù)這里有幾瓶金魚？（3）先找一找那一瓶裝了6條金魚？從左邊數(shù)起看一看是第幾瓶？（4）從左邊數(shù)起找到第7瓶，再數(shù)一數(shù)瓶里有多少條金魚？7的寫法觀察字形特點(diǎn)，6像什么？6是一筆寫完的，從田字格的上半格起筆一直寫到下面再畫個(gè)圓后完成，7像什么？（填寫課本43頁(yè)）二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）看看身邊有哪些事物可以用6或7來(lái)表示的？過(guò)關(guān)檢測(cè)： ？只寫出0、（）、（），你知道填什么？6和7應(yīng)該寫在什么地方？2. 誰(shuí)能從1正數(shù)到7，從7倒數(shù)到1？3. 比較大小5○6　　6○7，自己總結(jié)誰(shuí)比誰(shuí)大，誰(shuí)比誰(shuí)??？總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)6和7的組成。二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）剛才老師拿掉了一個(gè)蘋果，應(yīng)該是7個(gè)，7個(gè)蘋果怎樣分給2個(gè)小朋友的？請(qǐng)拿出7個(gè)學(xué)具來(lái)分分看，有幾種分法？過(guò)關(guān)檢測(cè)：猜數(shù)，師左手拿幾個(gè)蘋果，右手和左手合起來(lái)是6個(gè)，知道右手是幾個(gè)嗎？一生出3個(gè)手指頭，另一個(gè)出一個(gè)數(shù)能和他組成6(7)拍巴掌，學(xué)小貓叫等游戲組成6和7總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生較熟練地口算10以內(nèi)加減法，進(jìn)行10以內(nèi)加減計(jì)算。二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）說(shuō)出生活中你見(jiàn)過(guò)哪些數(shù)字？過(guò)關(guān)檢測(cè)：做課本48頁(yè)4題、5題、10題。針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：熟練口算10以內(nèi)加減法，能正確解答生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題學(xué)習(xí)難點(diǎn)：熟練口算10以內(nèi)加減法，能正確解答生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題一、自主學(xué)習(xí)觀察課本46頁(yè)數(shù)一數(shù)生日蠟燭？我家有幾口人？我家的門牌號(hào)？觀察課本47頁(yè)，藍(lán)藍(lán)的天空，美麗的花朵，還有幾只蝴蝶正飛來(lái)飛去呢？你知道用什么方法計(jì)算嗎？有4人小朋友在捕蝴蝶有2人在捉蛐蛐，一共有多少人？有7顆向日葵，農(nóng)民伯伯摘了3顆，還剩下幾顆？樹(shù)上有6個(gè)果子，摘下3顆，還剩下幾顆？有5只蝴蝶采蜜，飛來(lái)2只，總共有幾只蝴蝶？二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）過(guò)關(guān)檢測(cè)：做課本51頁(yè)10題—14題。針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握7的組成，7以內(nèi)數(shù)的順序，理解基數(shù)意義和序數(shù)意義；培養(yǎng)有序思考問(wèn)題的能力。要進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)，必須先完成臺(tái)階上的題。（1）、你能把右邊的6只熊貓圈在一起嗎？（2）、你是怎么圈出來(lái)的？（3）、請(qǐng)你在左數(shù)第4只熊貓上面畫1個(gè)O。（1）、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，你在圖畫中看到了什么？（2）、你能根據(jù)圖中的意思把下面的算式填完整嗎？7（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）做課本48頁(yè)52頁(yè)，10題。針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）過(guò)關(guān)檢測(cè)： 各小組“開(kāi)火車”報(bào)數(shù)：從1到9，從9到1。針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。（3）這7種你只要記住哪幾種就可以全部記住。練習(xí)第560頁(yè)15題找朋友游戲總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)熟練口算10以內(nèi)加減法，能正確解答能用10以內(nèi)加減法解決生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題，初步感知數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系?？偨Y(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用10以內(nèi)加減法解決生活中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，初步感覺(jué)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。學(xué)習(xí)目標(biāo)：，鞏固9的組成與分解，熟練的計(jì)算9的加減法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：，7以內(nèi)數(shù)的順序，理解基數(shù)意義和序數(shù)意義；培養(yǎng)有序思考問(wèn)題的能力。總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。一、自主學(xué)習(xí)看書上64頁(yè)的圖填空。（1）、9在( )的后面，( )在9的后面，9再添上1就是( ) ，10比09的數(shù)都( )。（小組互察，改錯(cuò)，由5號(hào)小朋友匯報(bào)）完成65頁(yè)的田字格，書寫10。學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確計(jì)算10的加減法算式，加深認(rèn)識(shí)相應(yīng)的加法算式之間的聯(lián)系。（2）、有( )個(gè)紅O,( )藍(lán)O，合起來(lái)是（ ）個(gè)O，算式記作1+9=（ ）（3）、有10個(gè)O，拿走（ ）個(gè)藍(lán)O，還剩（ ）個(gè)紅O；記作109=（ ） （4）、有10 個(gè)O，拿走（ ）個(gè)紅O，還剩 （ ） 個(gè)藍(lán)O，記作101=（ ）同樣的道理，請(qǐng)觀察后三個(gè)圖，并把圖后的幾個(gè)算式填完整。獨(dú)立完成67頁(yè)和68頁(yè)的10題。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）本周課堂規(guī)范1：書寫工整 展示聲音洪亮 課題：填未知加數(shù)教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄）使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)：獨(dú)立觀察思考后填空，不會(huì)的問(wèn)同組的小朋友聽(tīng)別的小朋友怎么說(shuō)，聽(tīng)懂了再把不會(huì)的空填上。一、自主學(xué)習(xí)看書上66頁(yè)的第一個(gè)圖填空。二、運(yùn)用新知，問(wèn)題解決。 總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。一、 自主學(xué)習(xí)觀察書72頁(yè)第一幅圖填空?？偨Y(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。２、熟練地口算連加、連減式題。（2）、院子里共有　　只小雞，先走了　　只小雞，又走了　　只小雞，在小明面前只剩下　　只小雞。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握加減混合運(yùn)算的方法，能正確計(jì)算。總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：