【正文】 先把一個(gè)完整身體畫(huà)完就算獲勝。準(zhǔn)備用具：無(wú)游戲玩法：老師說(shuō)：“Group of”和一個(gè)數(shù)字，“5”或“8”。也可以延伸為分組游戲，老師說(shuō)“Group of”和一個(gè)單詞，代表該單詞的學(xué)生就必須組在一起，代表其他單詞的學(xué)生就不能動(dòng)，否則出局。準(zhǔn)備用具：椅子（比游戲人數(shù)少一張） 游戲玩法：全部學(xué)生圍城一個(gè)圈，椅子比人數(shù)少一張，先選一個(gè)學(xué)生當(dāng)鬼，他沒(méi)有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，用兩三種水果或動(dòng)物等來(lái)將孩子分類，每個(gè)學(xué)生選其中一種水果作為自己的代表，當(dāng)鬼的學(xué)生隨意說(shuō)出其中一種水果（例如apple），所有該種水果的學(xué)生必須站起來(lái)?yè)Q位子，當(dāng)鬼的學(xué)生趁機(jī)搶位子坐下，沒(méi)搶到位子的生生繼續(xù)當(dāng)鬼，以此類推下去。注意事項(xiàng)：也可以規(guī)定用身體哪一個(gè)部位來(lái)touch，增加游戲的趣味性。注意事項(xiàng)：這個(gè)游戲用來(lái)粘五官會(huì)很有趣。注意事項(xiàng)：也可配合句型“Where is the ?”“It’s on /under/in the.”準(zhǔn)備用具：無(wú)游戲玩法：唱字母歌，但每一次省掉一個(gè)字母（自己選擇），唱完一次問(wèn)學(xué)生剛才省掉的字母是哪一個(gè)，“What’s the missing letter?”學(xué)生回答“It’s letter”注意事項(xiàng)：可一次遮掉兩三個(gè)字母增加游戲的變化性。注意事項(xiàng)：也可以不分組全班一起玩，增加游戲的刺激性。注意事項(xiàng)：每次必須確認(rèn)全班一起跟老師念。注意事項(xiàng)：可以將單詞圖片巧妙的安排在風(fēng)景畫(huà)中，增加尋找的趣味。注意事項(xiàng)：這是配對(duì)游戲，所以也可以應(yīng)用在單詞和圖片的配對(duì)，或是同義詞和反義詞的配對(duì)。注意事項(xiàng)：也可由學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)“Teacher,may I go to the ?”老師問(wèn)答“Yes,you may.”“No,you may not.”準(zhǔn)備用具：?jiǎn)卧~閃卡游戲玩法：按照單詞數(shù)選出同樣數(shù)目的學(xué)生到臺(tái)前來(lái)，老師發(fā)給他們一人一張閃卡，然后老師先任意選一張開(kāi)始游戲，如老師說(shuō)：“apple”,拿apple閃卡的學(xué)生就要“apple蹲,apple蹲,apple 蹲完banana蹲”并做蹲的動(dòng)作，接下來(lái)由banana做同樣的動(dòng)作并制定下一個(gè)蹲的學(xué)生。準(zhǔn)備用具：椅子，哨子游戲玩法：將椅子圍城一個(gè)圈，全班邊唱邊繞著椅子走動(dòng)，當(dāng)老師吹哨子或是大喊“Stop”時(shí)，每個(gè)學(xué)生盡快找到一個(gè)位子坐下來(lái)，動(dòng)作最慢的必須回答老師一個(gè)英文問(wèn)題或是單詞，以此類推繼續(xù)玩下去。注意事項(xiàng)：也可用身體其他部位來(lái)寫(xiě)字母，如手肘，腿…….等。注意事項(xiàng)：不分組也可以玩，最后趴下的那一個(gè)孩子就出局。注意事項(xiàng)：可以用大小不同的呼啦圈來(lái)表示不同的得分。注意事項(xiàng)：可以設(shè)計(jì)炸彈在其中一格，當(dāng)對(duì)方猜中炸彈格，則自動(dòng)炸掉自己的戰(zhàn)艦，增加游戲的刺激感準(zhǔn)備用具：蛇與梯子的圖表，可自行設(shè)計(jì)，磁鐵數(shù)個(gè)，大骰子游戲玩法：畫(huà)出蛇與梯子的圖表（大部分是24個(gè)方格子的表格），并將每一格編上編號(hào)，編號(hào)數(shù)字1是起始點(diǎn)，各組在該格子放一個(gè)磁鐵做代表，老師問(wèn)問(wèn)題學(xué)生回答，回答對(duì)的組可以到前面來(lái)擲骰子，按照所擲出的數(shù)字移動(dòng)磁鐵，若幸運(yùn)停在可爬梯子的格子，看哪一組先到達(dá)終點(diǎn)就獲勝。注意事項(xiàng)：同理可以設(shè)計(jì)各種追趕線性的圖表，如魔鬼不想讓圣誕老公公發(fā)送禮物等。準(zhǔn)備用具：閃卡，老虎圖卡游戲玩法：首先將老虎圖卡和其他閃卡混合，然后老師在地上畫(huà)個(gè)長(zhǎng)方形（也可用大型呼啦圈），所有孩子將自己的一只腳房子框框內(nèi)，老師將卡片逐一翻給孩子看，孩子一一念出單詞，但若翻到老虎卡，扮演老虎的老師就開(kāi)始抓人，孩子必須迅速抽腳逃回自己的座位，被抓到的就扮演老虎繼續(xù)玩。準(zhǔn)備用具：閃卡或圖卡游戲玩法：將全班分成兩組，每組輪流派代表上來(lái)玩，老師先將8張閃卡散放在地上，然后老師隨意念出其中一張，兩隊(duì)代表必須快速用手和腳按住正確閃卡，最快用四肢蓋住閃卡的人獲勝，以此類推玩下去。準(zhǔn)備用具：無(wú)游戲玩法：將全班分成兩組，每組各派一個(gè)代表上臺(tái)，老師問(wèn)臺(tái)下孩子任意的英文問(wèn)題，答對(duì)的組可要求答錯(cuò)的或答得慢的那一組將兩腳張開(kāi)，如此繼續(xù)玩下去，一直到其中一個(gè)代表站不住為止，該組就算輸。也可用在兒歌上，下一個(gè)人接前一個(gè)人的句子把兒歌念完。注意事項(xiàng)：如果有孩子怕黑則避免玩此游戲，老師給要有一定的控制能力并注意安全。注意事項(xiàng)：這是很好的聽(tīng)力練習(xí)，也可以把“神奇字”改成“神奇句子”來(lái)玩。注意事項(xiàng)：小心角力賽的安全性，桌椅最好移開(kāi)些。教師可快速說(shuō)出一些祈使句，如：Touch your head(eye，ear，nose．．．)，Put up your hands．Close your eyes．等，學(xué)生聽(tīng)到后便做這一動(dòng)作，最快、最準(zhǔn)地獲勝。這個(gè)游戲同樣可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝?？梢砸?guī)定問(wèn)題不得超過(guò)五個(gè)，如果問(wèn)了五個(gè)問(wèn)題還猜不出來(lái)，就算輸了。出題的人只回答：Yes或No。教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫(xiě)一句話，在教師說(shuō)“開(kāi)始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語(yǔ)把紙上的話告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽(tīng)到的話告訴前面的學(xué)生……這樣依次進(jìn)行下去。t．等。競(jìng)賽開(kāi)始，教師將小黑板或白紙掛起來(lái)，讓學(xué)生們看一分鐘，然后收起來(lái)，再給學(xué)生們兩分鐘時(shí)間將看到的單詞寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)得最多、最正確的組獲勝。5．拼單詞對(duì)抗賽將全班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行。這位學(xué)生說(shuō)完后，教師念另一個(gè)單詞，由第二組的學(xué)生A站起來(lái)說(shuō)，這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。8．單詞接龍將全班分成若干組，每組來(lái)一個(gè)學(xué)生在黑板上寫(xiě)出一個(gè)以某字母為詞首的單詞，前一個(gè)單詞的詞尾字母為下一個(gè)單詞的詞首字母。10．換寶教師準(zhǔn)備好一些單詞卡片(有的寫(xiě)中文，有的寫(xiě)英文)和圖畫(huà)。猜的學(xué)生可以問(wèn)全班：Is it a plane(ship，bike)?等，全班學(xué)生答：Yes或No。游戲開(kāi)始，請(qǐng)一名學(xué)生到前面來(lái)猜，猜的學(xué)生面對(duì)全班站立，再請(qǐng)另一名學(xué)生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中并說(shuō)：“This is a plane(car).What colour is it? Please guess.”猜的學(xué)生可以問(wèn)全班：“Is it red(black)?”等，全班學(xué)生答：“Yes.”或“No.”猜對(duì)后可以換另一位學(xué)生繼續(xù)猜。每一排為一組，全班分成若干組，教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫(xiě)個(gè)單詞。這是訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)單詞并快速作出反應(yīng)的游戲，在學(xué)了單詞nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等單詞后，教師可快速說(shuō)出這些單詞，學(xué)生聽(tīng)到指令便用手觸摸這個(gè)部位，最快最準(zhǔn)的獲勝，當(dāng)學(xué)生做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求學(xué)生聽(tīng)到哪個(gè)單詞不許摸哪個(gè)部位，如教師說(shuō)“nose”，學(xué)生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個(gè)游戲可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面作動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。這個(gè)游戲還可以用于數(shù)詞，也就是說(shuō)，教師可以隨意念九個(gè)數(shù)詞來(lái)代替九個(gè)單詞，讓學(xué)生填入格子中。 教師說(shuō)出或出示一個(gè)單詞，要求學(xué)生變換字母次序使其變成另一個(gè)單詞，如：eastseat,這個(gè)游戲也可以進(jìn)行搶答。 stopspot。將一只棋子放在中心線上作為繩的中心，若沒(méi)有磁性黑板，可以在黑板上橫掛一繩子，繩子中間掛一紅紙環(huán)作為繩的中心。2. 猜年齡教師事先準(zhǔn)備好一批人物的圖片，如Mike, Kate等，在圖片的反面寫(xiě)上數(shù)字，如5，8，11，15等。第一排的學(xué)生猜過(guò)后第二排接著猜。教師拿一個(gè)袋子，并向?qū)W生們借一些書(shū)本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對(duì)的給該組記10分。游戲重新開(kāi)始，直到剩下最后兩個(gè)人，給這兩個(gè)組記10分。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。游戲繼續(xù)進(jìn)行。小學(xué) 教學(xué)設(shè) 計(jì) 網(wǎng) W 拍皮球：　　(1) 學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。如果他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替 教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。 加減連算 ：　(1) 學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分 (2) 由A組第一個(gè)學(xué)生先出題，如：Five plus five ……B 組第二個(gè)學(xué)生必須立即回答：Five plus five is，如：Minus four, A組第二個(gè)學(xué)生再接著答題Ten minusfour is ，該組就扣分。 教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說(shuō)：This is my eyes(有意講錯(cuò)) 那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說(shuō)：This is my nose. (2) 如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。 (3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。 　　　規(guī)則：。 找朋友　目的：檢查學(xué)生對(duì)字母四種體（大寫(xiě)、小寫(xiě)）的熟悉程度。 猜一猜　　目的：檢查學(xué)生對(duì)字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。 1點(diǎn)名　　目的：檢查學(xué)生聽(tīng)字母的能力。1聾啞讀字母　　目的：檢查學(xué)生對(duì)元音字母的掌握程度。 1“warm and cold” w 　　在教學(xué)單詞“pen”的時(shí)候，可以把一支鋼筆事先放在某個(gè)同學(xué)的抽屜中，讓其中一個(gè)人來(lái)找，其他同學(xué)可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當(dāng)尋找者接近目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得響亮；當(dāng)尋找者遠(yuǎn)離目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得越來(lái)越弱，直到尋找者找到目標(biāo)為止。”（是的，我確定。擊掌猜詞　　學(xué)生A和學(xué)生B兩人。隨著學(xué)生B的擊掌和喊聲，學(xué)生A必須用右手迅速指向正確的部位?！　≌Z(yǔ)言知識(shí)：表示長(zhǎng)短、大小、輕重、高矮、新舊的形容詞。如果老師出示的是那張炸彈卡片的話，小朋友們就要迅速地去搶身旁的椅子。42 / 42