作文“成長(zhǎng)的煩惱”導(dǎo)寫(xiě)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 能夠立即投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校給予新生的也主要是學(xué)科知識(shí)的教學(xué)和一般的常規(guī)性入校教育，而針對(duì)新生心理開(kāi)展的適應(yīng)性教育往往沒(méi)有跟上，有的甚至沒(méi)有。如，對(duì)入校新生進(jìn)行集體心理講座；對(duì)出現(xiàn)同一反應(yīng)、同樣問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體咨詢(xún)或個(gè)體輔導(dǎo)；開(kāi)展多種形式的心理健康教育宣傳；進(jìn)行新生心理狀況的健康測(cè)查等。三不要是：不要時(shí)刻提醒孩子的成績(jī)，不要夸大子女這一時(shí)期的表現(xiàn)，不要當(dāng)著孩子的面把他（她）與其他人相比?！崩蠋熀懿桓吲d。 初中生人際關(guān)系發(fā)展的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下方面：進(jìn)入青春期后，他們需要能夠傾吐煩惱并保守秘密的朋友，所以交友的范圍縮小，往往選擇與自己志趣相同、煩惱相似、性格相近、能相互理解的同伴作為知心朋友。他們強(qiáng)烈希望能在同伴中維持自己曾擁有的優(yōu)越地位，但很困難。 初中生對(duì)父母的依賴(lài)減少，并在心理上要求擺脫對(duì)父母的依賴(lài)，要以獨(dú)立人格出現(xiàn)。反抗期的出現(xiàn)是心理發(fā)展中的正?，F(xiàn)象，在某種意義上，也是成長(zhǎng)的必經(jīng)途徑。 初中生隨著知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，各項(xiàng)能力的提高，對(duì)老師不再盲目崇拜。作為家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該鼓勵(lì)和肯定孩子的行為。 建議老師、家長(zhǎng)從以下幾方面解決孩子的問(wèn)題：通過(guò)與孩子談心，交流交友體會(huì)，以了解孩子的交友狀況。家長(zhǎng)要多渠道、多形式地和孩子交流情感，對(duì)待孩子的問(wèn)題要耐心了解情況，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲，與孩子交流和溝通時(shí)要心平氣和，切忌把談心會(huì)變成對(duì)孩子的批判會(huì)，易造成孩子的反感和敵對(duì)情緒。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師可以毫不留情地指出，甚至懲罰學(xué)生，并要求其立即改正。 【寫(xiě)作文題】 美國(guó)情景喜劇《成長(zhǎng)的煩惱》的主題曲歌詞（節(jié)選）：“自從我們擁有彼此/再次綻放你那微笑吧/別要把時(shí)光浪費(fèi)在哭泣上/我們距離結(jié)局還很遙遠(yuǎn)/最美好的事情才剛剛開(kāi)始/……只要我們繼續(xù)投入其中/我們可以讓一切都按照我們的意愿行事/親愛(ài)的，無(wú)論陰雨還是陽(yáng)光/所有的時(shí)刻/我們擁有彼此/一起分享歡笑和愛(ài)” 讀了上面的歌詞，你一定有自己的體會(huì)和故事。尤其是中學(xué)生，青春意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng)，幼稚與成熟并存，希望與憂(yōu)愁共增，一旦受了委屈，憂(yōu)郁的情感就會(huì)籠罩在心頭，生活也隨之失去了光彩。幾乎每逢星期天，都有一群孩子跑來(lái)，聚攏到我家門(mén)口高興地向滿(mǎn)街的人報(bào)告：“卡希林家又打架啦！”外婆常常無(wú)辜受害，傷痕累累。忽然，我的心輕松起來(lái)，好像美好的日子已經(jīng)在向我走來(lái)。但是，作者卻觀察到外婆每天“容光煥發(fā)、精神抖擻”，原來(lái)，外婆之所以平淡地對(duì)待生活中的不愉快，是因?yàn)樗靶闹杏涀〉闹挥忻篮?，心中期盼的只是美好的未?lái)”。 抒寫(xiě)真情實(shí)感 事物的善與美是以真為前提的，離開(kāi)了真實(shí)，文章必定內(nèi)容虛假，矯揉造作。細(xì)節(jié)是詮釋人物內(nèi)心世界的妙方。如果你有獨(dú)到的見(jiàn)解，而且善于議論，那么，可以采用以議論為主的寫(xiě)法展示自己的辯才。正當(dāng)我們聚精會(huì)神地想一條輔助線的時(shí)候，我一不小心弄翻了杯子，剛從飲水機(jī)里取來(lái)的熱水倒在了梅林的手上。于是，引來(lái)了不少閑話(huà)…… 事實(shí)上，我倆從小就是一對(duì)青梅竹馬的好朋友。白天發(fā)生的一切，似乎是那么偶然，又是那么美好。我走到她的跟前，小聲地說(shuō)：“咱們放學(xué)后一起去少年宮圖書(shū)館看書(shū)好嗎？”我的話(huà)音剛落，梅林的頭搖得像撥浪鼓似的，拒絕了我的邀請(qǐng)，隨后默默離去。優(yōu)生的煩惱 生活充滿(mǎn)了七彩陽(yáng)光，然而，即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。你跟別家的孩子不同，用不著一放學(xué)回家就忙著做飯，也沒(méi)有別的活等你去做，你應(yīng)該好好珍惜這種條件，知道嗎？你的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，這任務(wù)誰(shuí)也幫不了你，唯有靠自己！”媽媽?xiě)B(tài)度和藹，笑容可掬，但不容爭(zhēng)辯。作者的煩惱是因?yàn)樽黾议L(zhǎng)的一味只要孩子成績(jī)好，而忽視了對(duì)孩子其他方面能力的培養(yǎng)。 【結(jié)語(yǔ)】 青春是浪漫而又溫馨的童話(huà)，青春是放飛理想、智慧和力量的樂(lè)章，青春是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)和困惑的驛站，青春也是一個(gè)生發(fā)誘惑的年
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