初三經(jīng)典誦讀教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 欲窮千里目，更上一層樓。赤壁懷古——蘇軾（李卓然）大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。雪——毛澤東（劉雅馨）北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（集體齊）紅日初升，其道大光；（戴昕雨）河出伏流，一瀉汪洋；（孫元?。擙堯v淵，鱗爪飛揚(yáng)；（孫亞男）乳虎嘯谷，百獸震惶；（馬千里）鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；（劉雅馨）奇花初胎，矞矞皇皇；（李卓然）干將發(fā)硎，有作其芒；（劉雅馨）天戴其蒼，地履其黃；（馬千里）縱有千古，橫有八荒；（男領(lǐng)齊）前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。本課選取具有不同代表性的邊塞詩(shī)，通過(guò)在教師指導(dǎo)下的反復(fù)朗讀，感受古代邊塞軍旅生活的整體面貌，了解邊塞詩(shī)悲壯的整體情感基調(diào)。談一談你聽(tīng)這首歌的感受。二、其中，盧綸就以壯闊的筆調(diào)記錄下了將士們出征前的誓師場(chǎng)面。盧綸本是文人，投筆從戎寫邊塞軍旅生活。昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。將英勇的將士形象挺立在蒼茫的邊塞大漠上?？蓱z無(wú)定河邊骨，猶是深閨夢(mèng)里人。妻子越是癡癡的等，越令我們旁人傷感動(dòng)容。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。讀好景，不能忽略景中人的經(jīng)歷和心態(tài)。戰(zhàn)士們心中明白這一點(diǎn)。表現(xiàn)出視死如歸的悲壯。到大到高到強(qiáng)到壯然而，當(dāng)需要在小我與大我，小家與國(guó)家之間進(jìn)行抉擇時(shí)。邊塞詩(shī)的整體風(fēng)貌邊塞詩(shī)歌是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展歷史中獨(dú)特的一支，它時(shí)而激越豪邁、時(shí)而哀傷悲涼；時(shí)而令人心潮澎湃，時(shí)而又使人扼腕嘆息。 教學(xué)過(guò)程 一、 激趣導(dǎo)入，資料共享 今天我給大家?guī)?lái)一幅畫，請(qǐng)同學(xué)們先欣賞欣賞（屏顯畫面）：一對(duì)呱呱鳴叫的水鳥歡樂(lè)地嬉戲在青青河洲，長(zhǎng)長(zhǎng)短短的碧綠水草隨水漂流，看到這幅畫，你會(huì)想到什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言）想像很豐富，那么同學(xué)們知道三千年前的人們又是怎樣聯(lián)想的呢？今天，讓我們一起走進(jìn)《詩(shī)經(jīng)》，聆聽(tīng)三千年前華夏先民的吟唱，感受公元前東方的文明與輝煌。 二、 一唱三嘆吟誦《關(guān)雎》 教師質(zhì)問(wèn)（學(xué)習(xí)詩(shī)歌的方法、朗讀注意問(wèn)題） 請(qǐng)學(xué)生大聲自由朗讀課文，對(duì)照注釋，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏。（這首詩(shī)寫了一個(gè)青年男子對(duì)一女子的愛(ài)慕、追求而又求之不得的過(guò)程。 學(xué)生邊讀邊想，然后抽三名學(xué)生說(shuō)說(shuō)，請(qǐng)全班學(xué)生有感情的請(qǐng)同學(xué)們深入研讀這首詩(shī)，小組討論交流，以“我從這一句、這幾句或這首詩(shī)中，品出了《關(guān)雎》的美”的句式，說(shuō)一說(shuō)你的思考和發(fā)現(xiàn)。這首詩(shī)既寫了對(duì)愛(ài)情求而不得的相思之苦，但又不限于自拔的低沉哀吟，難怪孔子說(shuō)它“樂(lè)而不淫，哀而不傷”，看來(lái)，被冠于《詩(shī)經(jīng)》之首的《關(guān)雎》的確名不虛傳。 教師點(diǎn)評(píng)。） 美詩(shī)可美讀，美詩(shī)也可以和樂(lè)而歌唱，因?yàn)樵?shī)歌本是可以和樂(lè)而歌的。課后，讓我們進(jìn)一步聆聽(tīng)華夏先民的吟唱，吟誦優(yōu)美文字，傳唱古老歌謠，進(jìn)一步感受我國(guó)古代文明之輝煌。，注意讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏。我想請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你此刻對(duì)這首詩(shī)的感受或理解。，老師想請(qǐng)同學(xué)再次來(lái)朗讀這首詩(shī)，希望在你的朗讀中讓我們聽(tīng)出你對(duì)這首詩(shī)的的解讀。那么，詩(shī)中的“伊人”究竟美在哪里？詩(shī)人是如何傳達(dá)出這種美的？ （幻燈片出示）要求學(xué)生從文本的詞句、手法角度的分析中來(lái)讀出這種美。，它非但沒(méi)有具體的事件，甚至連主人公是男性抑或是女性都難確指。其后的曹丕，從本詩(shī)中化出了“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”的詩(shī)句。由此可見(jiàn)，《詩(shī)經(jīng)》的
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