【正文】 這個(gè)老師上過課的孩子，現(xiàn)在學(xué)習(xí)這個(gè)科目都比較輕松，他的時(shí)間段安排也是比較緊張的，目前剛有一個(gè)空段，您看要不讓咱家孩子先試聽一節(jié)課吧。9歲是孩子情感發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折時(shí)期，從情感外露、淺顯、不自覺向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展。孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段，適應(yīng)了小學(xué)生活，也形成了一定的行為習(xí)慣，我們要對(duì)其不良形為進(jìn)行及時(shí)糾正，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。與家長(zhǎng)的溝通：孩子的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)增多加深，孩子開始出現(xiàn)小學(xué)階段第一分化，家長(zhǎng)和老師要及時(shí)幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，樹立信心。情緒不穩(wěn)定。孩子已經(jīng)開始進(jìn)入小升初的儲(chǔ)備期，一些含金量高的證書需要在這一年考取，奧數(shù)和英語更是重中之重，開始關(guān)注小升初動(dòng)向?；A(chǔ)——課程的難度是漸進(jìn)的，所以通常剛開始的時(shí)候，學(xué)生都會(huì)覺得比較簡(jiǎn)單，初一不要追求“難度”和“進(jìn)度”，要重視基本概念的學(xué)習(xí)、剖析和應(yīng)用，只有基礎(chǔ)牢固，才有可能在整個(gè)中學(xué)階段學(xué)得輕松而有成效。所以初二要樹立提前中考的概念，把初三的內(nèi)容提前學(xué)習(xí)，減輕初三的壓力，輕松、自信地迎接中考！初一因?yàn)榉N種原因，一些學(xué)生的部分科目或部分知識(shí)點(diǎn)存在漏洞，利用初二這個(gè)緩沖期盡快把漏洞補(bǔ)上，否則可能會(huì)過早地偏科，甚至對(duì)其他學(xué)科也產(chǎn)生消極影響初二的學(xué)生進(jìn)入到了青春期，比較逆反，和家長(zhǎng)的交流逐漸變少，對(duì)一味地說教非常抵制，所以這段時(shí)間家長(zhǎng)一定要多和孩子進(jìn)行溝通，隨時(shí)了解孩子的心理變化，及時(shí)給孩子需要的心理疏導(dǎo)和正確觀念的引導(dǎo)，這樣才能保證孩子在健康的心理軌道上發(fā)展。教育者要抓住一切有利的機(jī)會(huì)，促使學(xué)生的心理更加成熟，為將來的學(xué)習(xí)和生活做好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。初三在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行突破，不放棄、不懈怠，才能在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。學(xué)科特點(diǎn)：高中的學(xué)習(xí)深度和難度較初中上升到新的臺(tái)階，跨度很大，特別體現(xiàn)在數(shù)學(xué)、英語、和物理學(xué)科，很多學(xué)生都是上課能聽懂，課后作業(yè)也認(rèn)真完成了，結(jié)果成績(jī)不理想，很多學(xué)生甚至出現(xiàn)了不及格的情況，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和孩子都很困惑，其實(shí)癥結(jié)就在于學(xué)生的知識(shí)牽引能力差，綜合學(xué)習(xí)能力急需要提高，咨詢師一定要跟家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)在高中階段，孩子不能掉隊(duì)，有問題不能拖，同時(shí)強(qiáng)調(diào)高中階段，家長(zhǎng)不能盲目相信孩子自己就可以解決問題，因?yàn)楦咧械母骺茖W(xué)習(xí)都是知識(shí)的延伸，并且有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或是知識(shí)模塊出現(xiàn)問題會(huì)導(dǎo)致這個(gè)科目的學(xué)習(xí)遇到瓶頸，應(yīng)該趁月考之后對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行整理和有效解決，在期中考試中能考出好成績(jī)。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。以上各種因素綜合起來，造成了嚴(yán)重的分化，一些學(xué)生到高三再想努力的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚！23高三年級(jí)特點(diǎn)高三最重要的事情目標(biāo)明確——明確高考目標(biāo)，同時(shí)分析自己的程度，明確差距。重視第一輪復(fù)習(xí)——第一輪復(fù)習(xí)是最全面、最系統(tǒng)的，也是大多數(shù)學(xué)生最認(rèn)真、最有成效的。這期間班級(jí)里的大部分家長(zhǎng)和孩子都會(huì)找老師尋求幫助（特別是平時(shí)成績(jī)比較好和成績(jī)很差的學(xué)生），這時(shí)一定要強(qiáng)調(diào)一輪復(fù)習(xí)的絕對(duì)關(guān)鍵性，和高三復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略的重要性，學(xué)大個(gè)性化教師團(tuán)隊(duì)的作用，引導(dǎo)孩子加大上課頻次。以考試說明為主線，梳理主干知識(shí)，歸納考到重點(diǎn)，講授考生技巧和拿分策略，提高應(yīng)試能力。與學(xué)生提前確定好學(xué)習(xí)目標(biāo)及下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃拿到程諾。24加課話術(shù)學(xué)習(xí)情況加課：家長(zhǎng)您好！我是優(yōu)勝教育學(xué)習(xí)顧問***，跟您反饋學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，但是跟同年級(jí)的學(xué)生相比咱家孩子進(jìn)度比別人要慢一些，主要是因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)不扎實(shí)，欠缺的知識(shí)點(diǎn)還很多，在學(xué)校跟不上進(jìn)度，想達(dá)到咱們預(yù)期的效果我跟任課老師商量了一下，建議在平時(shí)給孩子再安排一節(jié)課，我了解了一下孩子的時(shí)間安排，周*孩子放學(xué)比較早，要不我們就給孩子安排在周*的*點(diǎn)上一次課吧！ 家長(zhǎng)您好 我是優(yōu)勝教育的班主任**老師，根據(jù)這一階段的學(xué)習(xí)，孩子的基礎(chǔ)鞏固了很多，但是如果想進(jìn)一步的提升老師建議孩子周中的時(shí)候加一次課一方面可以鞏固一下學(xué)校當(dāng)周的疑難點(diǎn)，另一方面還能相應(yīng)的擴(kuò)充一下孩子綜合能力，如果時(shí)間允許的情況下應(yīng)該進(jìn)行下一階段知識(shí)的預(yù)習(xí)，以提高孩子學(xué)校學(xué)習(xí)的效率。只要能幫學(xué)生找到學(xué)習(xí)上存在的問題、提高成績(jī)的老師就是好老師。⑵家長(zhǎng)對(duì)退費(fèi)時(shí)間2個(gè)月不滿意xx家長(zhǎng)，您好，我是xx在優(yōu)勝的班主任x老師，關(guān)于退費(fèi)咱們合同上是寫的最長(zhǎng)是2個(gè)月，快的話兩周就能辦理下來。⑷對(duì)于超過合同期退費(fèi)xx家長(zhǎng)，您好，我是xx在優(yōu)勝的班主任x老師，按照合同上面所說，超過合同期限是不給退費(fèi)的，只是鑒于學(xué)生在這邊學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間了，咱們可以另簽一份合同，課時(shí)繼續(xù)用，也可以把課時(shí)轉(zhuǎn)出去。⑺對(duì)于成績(jī)沒有提高退費(fèi)A、報(bào)名后12月第一次學(xué)?？荚嚦煽?jī)沒提高對(duì)于貪玩的學(xué)生:向家長(zhǎng)說明孩子要改變學(xué)習(xí)態(tài)度，然后補(bǔ)習(xí)專業(yè)知識(shí)，而改變學(xué)習(xí)態(tài)度是個(gè)不叫緩慢的過程，需要比較長(zhǎng)期的補(bǔ)習(xí)，對(duì)于苦學(xué)無效型的學(xué)生，改變歇息方法個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)過程也是比較緩慢的。學(xué)生在咱這邊也可以換一個(gè)更好的老師，只是學(xué)生對(duì)于咱們這邊的環(huán)境是熟悉的，咱們這邊的老師和班主任都會(huì)提前讓新的老師了解學(xué)生的情況，那么他和咱這邊老師的磨合期肯定要比其他的老師短。我這邊也跟教學(xué)部商量過了，給您更換更高一檔的師資。很抱歉由于我們的原因給您帶來不便。您看這樣的處理方法沒問題吧？⑽對(duì)于高三畢業(yè)退費(fèi)A、可以轉(zhuǎn)課時(shí)話術(shù)：家長(zhǎng)你好!孩子現(xiàn)在已經(jīng)高中畢業(yè)了,我統(tǒng)計(jì)了一下咱孩子的課時(shí),截至到目前還剩余**小時(shí),咱們的合同有效期也只到6月7日,按照您報(bào)名時(shí)的計(jì)劃和我們的課程安排這些課時(shí)是肯定能用完的,但這中間由于孩子那邊其他事情的安排導(dǎo)致課時(shí)沒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上完,為避免造成您的損失,您看您身邊有沒有親朋好友的孩子又需要補(bǔ)習(xí)的您可以把課時(shí)轉(zhuǎn)給其他孩子用,這邊的課時(shí)我暫時(shí)為您保留,有什么消息您可以隨時(shí)跟我聯(lián)系. B、可以留著大學(xué)上英語四六級(jí)和高等數(shù)學(xué)話術(shù)：家長(zhǎng)您好!我統(tǒng)計(jì)了一下孩子的剩余課時(shí),截至到現(xiàn)在這邊還剩余**小時(shí),為避免造成您的經(jīng)濟(jì)損失,之前孩子也跟我商量過,我覺得這樣安排也挺合理的,這邊的課時(shí)我還是繼續(xù)為您保留,這期間我也會(huì)跟孩子保持聯(lián)系,有任何情況都會(huì)及時(shí)與你溝通.⑾對(duì)于出國(guó)要求退費(fèi)a可以轉(zhuǎn)課時(shí)話術(shù)：家長(zhǎng)您好，我是優(yōu)勝的班主任某某老師，現(xiàn)在孩子要回老家/出國(guó)，就不能繼續(xù)在這學(xué)習(xí)了，真舍不得孩子。而在我們這里，看似大家一起學(xué)習(xí)聲音有些大，但是我們老師一對(duì)一的上課，卻能很好的引導(dǎo)學(xué)生的思路，學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)反而很好。專業(yè)方面的知識(shí)還是要咱們的老師給學(xué)生講解，只要學(xué)生每次都有收獲就是我們最想看到的。30學(xué)生拒絕上課的解決方法詢問清楚是什么原因?qū)е潞⒆硬幌肷险n，視情況解決。10教育成就優(yōu)勝未來