【正文】 這個老師上過課的孩子，現(xiàn)在學(xué)習(xí)這個科目都比較輕松，他的時間段安排也是比較緊張的，目前剛有一個空段，您看要不讓咱家孩子先試聽一節(jié)課吧。9歲是孩子情感發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折時期，從情感外露、淺顯、不自覺向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展。孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段，適應(yīng)了小學(xué)生活，也形成了一定的行為習(xí)慣，我們要對其不良形為進行及時糾正，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。與家長的溝通：孩子的學(xué)習(xí)知識點已經(jīng)增多加深，孩子開始出現(xiàn)小學(xué)階段第一分化，家長和老師要及時幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，樹立信心。情緒不穩(wěn)定。孩子已經(jīng)開始進入小升初的儲備期，一些含金量高的證書需要在這一年考取，奧數(shù)和英語更是重中之重，開始關(guān)注小升初動向?；A(chǔ)——課程的難度是漸進的，所以通常剛開始的時候，學(xué)生都會覺得比較簡單，初一不要追求“難度”和“進度”，要重視基本概念的學(xué)習(xí)、剖析和應(yīng)用，只有基礎(chǔ)牢固，才有可能在整個中學(xué)階段學(xué)得輕松而有成效。所以初二要樹立提前中考的概念，把初三的內(nèi)容提前學(xué)習(xí)，減輕初三的壓力，輕松、自信地迎接中考！初一因為種種原因，一些學(xué)生的部分科目或部分知識點存在漏洞，利用初二這個緩沖期盡快把漏洞補上，否則可能會過早地偏科，甚至對其他學(xué)科也產(chǎn)生消極影響初二的學(xué)生進入到了青春期，比較逆反，和家長的交流逐漸變少，對一味地說教非常抵制，所以這段時間家長一定要多和孩子進行溝通，隨時了解孩子的心理變化，及時給孩子需要的心理疏導(dǎo)和正確觀念的引導(dǎo)，這樣才能保證孩子在健康的心理軌道上發(fā)展。教育者要抓住一切有利的機會，促使學(xué)生的心理更加成熟，為將來的學(xué)習(xí)和生活做好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。初三在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，有計劃、有重點地進行突破，不放棄、不懈怠，才能在中考中取得優(yōu)異成績。學(xué)科特點：高中的學(xué)習(xí)深度和難度較初中上升到新的臺階，跨度很大，特別體現(xiàn)在數(shù)學(xué)、英語、和物理學(xué)科，很多學(xué)生都是上課能聽懂，課后作業(yè)也認真完成了，結(jié)果成績不理想，很多學(xué)生甚至出現(xiàn)了不及格的情況，這個時候家長和孩子都很困惑，其實癥結(jié)就在于學(xué)生的知識牽引能力差，綜合學(xué)習(xí)能力急需要提高，咨詢師一定要跟家長強調(diào)在高中階段，孩子不能掉隊，有問題不能拖，同時強調(diào)高中階段，家長不能盲目相信孩子自己就可以解決問題，因為高中的各科學(xué)習(xí)都是知識的延伸，并且有很強的關(guān)聯(lián)性，一個知識點或是知識模塊出現(xiàn)問題會導(dǎo)致這個科目的學(xué)習(xí)遇到瓶頸，應(yīng)該趁月考之后對學(xué)生的問題進行整理和有效解決，在期中考試中能考出好成績。偏科現(xiàn)象嚴重。以上各種因素綜合起來，造成了嚴重的分化，一些學(xué)生到高三再想努力的時候，發(fā)現(xiàn)為時已晚！23高三年級特點高三最重要的事情目標明確——明確高考目標，同時分析自己的程度，明確差距。重視第一輪復(fù)習(xí)——第一輪復(fù)習(xí)是最全面、最系統(tǒng)的，也是大多數(shù)學(xué)生最認真、最有成效的。這期間班級里的大部分家長和孩子都會找老師尋求幫助（特別是平時成績比較好和成績很差的學(xué)生），這時一定要強調(diào)一輪復(fù)習(xí)的絕對關(guān)鍵性，和高三復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略的重要性，學(xué)大個性化教師團隊的作用，引導(dǎo)孩子加大上課頻次。以考試說明為主線，梳理主干知識，歸納考到重點，講授考生技巧和拿分策略，提高應(yīng)試能力。與學(xué)生提前確定好學(xué)習(xí)目標及下一步學(xué)習(xí)計劃拿到程諾。24加課話術(shù)學(xué)習(xí)情況加課：家長您好！我是優(yōu)勝教育學(xué)習(xí)顧問***，跟您反饋學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，但是跟同年級的學(xué)生相比咱家孩子進度比別人要慢一些，主要是因為孩子基礎(chǔ)不扎實，欠缺的知識點還很多，在學(xué)校跟不上進度，想達到咱們預(yù)期的效果我跟任課老師商量了一下，建議在平時給孩子再安排一節(jié)課，我了解了一下孩子的時間安排，周*孩子放學(xué)比較早，要不我們就給孩子安排在周*的*點上一次課吧！ 家長您好 我是優(yōu)勝教育的班主任**老師，根據(jù)這一階段的學(xué)習(xí)，孩子的基礎(chǔ)鞏固了很多，但是如果想進一步的提升老師建議孩子周中的時候加一次課一方面可以鞏固一下學(xué)校當周的疑難點，另一方面還能相應(yīng)的擴充一下孩子綜合能力，如果時間允許的情況下應(yīng)該進行下一階段知識的預(yù)習(xí)，以提高孩子學(xué)校學(xué)習(xí)的效率。只要能幫學(xué)生找到學(xué)習(xí)上存在的問題、提高成績的老師就是好老師。⑵家長對退費時間2個月不滿意xx家長，您好，我是xx在優(yōu)勝的班主任x老師，關(guān)于退費咱們合同上是寫的最長是2個月，快的話兩周就能辦理下來。⑷對于超過合同期退費xx家長，您好，我是xx在優(yōu)勝的班主任x老師，按照合同上面所說，超過合同期限是不給退費的，只是鑒于學(xué)生在這邊學(xué)了很長時間了，咱們可以另簽一份合同，課時繼續(xù)用，也可以把課時轉(zhuǎn)出去。⑺對于成績沒有提高退費A、報名后12月第一次學(xué)?？荚嚦煽儧]提高對于貪玩的學(xué)生:向家長說明孩子要改變學(xué)習(xí)態(tài)度，然后補習(xí)專業(yè)知識，而改變學(xué)習(xí)態(tài)度是個不叫緩慢的過程，需要比較長期的補習(xí)，對于苦學(xué)無效型的學(xué)生，改變歇息方法個學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個過程也是比較緩慢的。學(xué)生在咱這邊也可以換一個更好的老師，只是學(xué)生對于咱們這邊的環(huán)境是熟悉的，咱們這邊的老師和班主任都會提前讓新的老師了解學(xué)生的情況，那么他和咱這邊老師的磨合期肯定要比其他的老師短。我這邊也跟教學(xué)部商量過了，給您更換更高一檔的師資。很抱歉由于我們的原因給您帶來不便。您看這樣的處理方法沒問題吧？⑽對于高三畢業(yè)退費A、可以轉(zhuǎn)課時話術(shù)：家長你好!孩子現(xiàn)在已經(jīng)高中畢業(yè)了,我統(tǒng)計了一下咱孩子的課時,截至到目前還剩余**小時,咱們的合同有效期也只到6月7日,按照您報名時的計劃和我們的課程安排這些課時是肯定能用完的,但這中間由于孩子那邊其他事情的安排導(dǎo)致課時沒在規(guī)定的時間內(nèi)上完,為避免造成您的損失,您看您身邊有沒有親朋好友的孩子又需要補習(xí)的您可以把課時轉(zhuǎn)給其他孩子用,這邊的課時我暫時為您保留,有什么消息您可以隨時跟我聯(lián)系. B、可以留著大學(xué)上英語四六級和高等數(shù)學(xué)話術(shù)：家長您好!我統(tǒng)計了一下孩子的剩余課時,截至到現(xiàn)在這邊還剩余**小時,為避免造成您的經(jīng)濟損失,之前孩子也跟我商量過,我覺得這樣安排也挺合理的,這邊的課時我還是繼續(xù)為您保留,這期間我也會跟孩子保持聯(lián)系,有任何情況都會及時與你溝通.⑾對于出國要求退費a可以轉(zhuǎn)課時話術(shù)：家長您好，我是優(yōu)勝的班主任某某老師，現(xiàn)在孩子要回老家/出國，就不能繼續(xù)在這學(xué)習(xí)了，真舍不得孩子。而在我們這里，看似大家一起學(xué)習(xí)聲音有些大，但是我們老師一對一的上課，卻能很好的引導(dǎo)學(xué)生的思路，學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)反而很好。專業(yè)方面的知識還是要咱們的老師給學(xué)生講解，只要學(xué)生每次都有收獲就是我們最想看到的。30學(xué)生拒絕上課的解決方法詢問清楚是什么原因?qū)е潞⒆硬幌肷险n，視情況解決。10教育成就優(yōu)勝未來