優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)——障礙跑-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 四年級(jí)的學(xué)生具備一定的體育技能，他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)為好動(dòng)、好學(xué)、好模范，但注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，自控能力較差。講解示范法：讓學(xué)生了解到動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作的重難點(diǎn)。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：。模仿法：學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能的主要方法。技能目標(biāo)：掌握鉆、跨、跳、繞等三種以上的運(yùn)動(dòng)技能。難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)用力，重心的搖晃以及快速的判斷能力。三、教學(xué)過(guò)程（一）開(kāi)始部分（7分鐘），報(bào)告上課人數(shù)。組織方法：☆——學(xué)生 ▲——教師☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲ 要求：快、靜、齊。 （2）積極回答問(wèn)題。最后，引導(dǎo)學(xué)生穿過(guò)叢林，做關(guān)節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)同學(xué)們做好行進(jìn)操。學(xué)生活動(dòng)：（1）跟著教師的思路走，并回答問(wèn)題。（2）提出要求必須包括鉆、跨、跳、繞等三種以上的運(yùn)動(dòng)技能。（2）按要求進(jìn)行障礙組建。跨：選好起跨點(diǎn)，蹬地騰空，落地緩沖。（2）教師調(diào)整障礙難度，保證每組難度系數(shù)相當(dāng)。（1）通過(guò)第一次障礙的組建和比賽，學(xué)生已基本掌握了通過(guò)障礙的基本技能。（4）小組互換嘗試體驗(yàn)。（3）組織學(xué)生展示創(chuàng)新成果。設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生自己動(dòng)手組建障礙，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”。，對(duì)做的好的同學(xué)和小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我始終以這個(gè)場(chǎng)景為鋪墊，結(jié)合在“穿越叢林”時(shí)所遇見(jiàn)的困難，學(xué)習(xí)跨、鉆、繞等克服困難的技能。這節(jié)體育課上完后預(yù)設(shè)學(xué)生能夠掌握三種以上通過(guò)障礙的方法，同時(shí)能夠保證學(xué)生的參與度和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)結(jié)協(xié)作
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