【摘要】狀元源免注冊、免費提供中學(xué)高考復(fù)習(xí)各科試卷下載及高中學(xué)業(yè)水平測試各科資源下載狀元源打造最全的免費高考復(fù)習(xí)、學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)資料,更多資料請到狀元源下載。專題二生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用和其他方面的應(yīng)用一、選擇題(每小題5分,共65分)1.(2022·青島模擬)下列關(guān)于果酒制作過程的敘述正確的
2025-01-09 16:32
【摘要】專題六 生物技術(shù)、科學(xué)探究知識網(wǎng)絡(luò)??一、選擇題1.(2022日照)下表是土壤對落葉分解作用的探究實驗過程。其中屬于作出假設(shè)步驟的是?( ?B? )專題訓(xùn)練A步驟1發(fā)現(xiàn)土壤中的落葉出現(xiàn)了大量小網(wǎng)孔,這些網(wǎng)孔是怎樣形成的呢B步驟2根據(jù)已有知識和生活經(jīng)驗,推測是土壤中的細菌分解了落葉C步驟3將
2025-06-21 06:58
【摘要】第七章現(xiàn)代生物技術(shù)與人類健康 一、現(xiàn)代生物技術(shù)進展 (一)基因組學(xué)和蛋白組學(xué)技術(shù) (二)基因工程技術(shù) (三)干細胞和干擾RNA技術(shù) 二、現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)技術(shù)對人類健康的影響 (一)疾病預(yù)防 (二)診斷技術(shù) (三)治療手段三、未來生物醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展展望本章主要講現(xiàn)代生物技術(shù)對人類未來的健康影響。少林:這僅僅是我想到的一些,具體你自己把
2025-04-07 03:45
【摘要】九、生物技術(shù)考點1日常生活中的生物技術(shù)1.發(fā)酵技術(shù)是指利用________的發(fā)酵作用,運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù).微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中具有重要意義,如制饅頭、面包和釀酒要用到_______,制酸奶和泡菜要用到_______,制醋要用到_________,利用青霉發(fā)酵可以提取出青霉素等.
2025-06-20 15:39
【摘要】甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)《現(xiàn)代生物技術(shù)概論》課程教案1010269學(xué)分4總學(xué)時64講課學(xué)時48實驗學(xué)時16課程性質(zhì)基礎(chǔ)課()專業(yè)基礎(chǔ)課(√)專業(yè)課()必修課()選修課()任課教師張金文職稱教授授課時間每學(xué)年第一學(xué)期9月~11月授課對象農(nóng)學(xué)本科專業(yè)
2024-10-23 08:47
【摘要】2020年高考理科綜合全國生物部分卷Ⅰ一、選擇題1.為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用,在設(shè)計實驗方案時,如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序,正確的是()A.先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液B.先注射胰島素溶液,再注射胰島素溶液C.先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水D.先注射生理鹽
2025-08-13 03:22
【摘要】考點22日常生活中的生物技術(shù)一、選擇題1.(2011菏澤),水果的保鮮時間長,對這種現(xiàn)象的解釋不正確的是,抑制微生物的繁殖,水果呼吸作用比較弱,水果散失水分比較少,微生物根本不能生活答案:D2.(2011福州)12食品安全,關(guān)乎民生。購買食品時要關(guān)注包裝上的①保質(zhì)期②添加劑的種類③生產(chǎn)日期④廠家廠址⑤質(zhì)量安全標(biāo)志A.①②③
2025-01-15 05:27
【摘要】現(xiàn)代生物技術(shù)利用生物(動物、植物或微生物)或其產(chǎn)物,來生產(chǎn)對人類醫(yī)學(xué)或農(nóng)業(yè)有用的物質(zhì)或生物。依歷史發(fā)展或所用方法的不同,可分成以下兩大類:?傳統(tǒng)生物技術(shù):應(yīng)用釀造發(fā)酵、配育新種等傳統(tǒng)的方法來達致辭上述目的。?現(xiàn)代生物技術(shù):以生物化學(xué)或分子生物方法改變細胞或分子的遺傳性質(zhì)。這是在根本上控制了生物的代謝或生理,以達到生產(chǎn)有用物質(zhì)之目的。
2025-08-20 21:27
【摘要】專題十五生物技術(shù)實踐返回目錄高考真題聚焦核心考點整合返回目錄考情縱覽考點考例2022年2022年2022年微生物的利用——浙江17——酶的應(yīng)用————浙江17生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用浙江17——浙江17淺嘗現(xiàn)
2025-01-08 13:55
2025-01-08 14:16
【摘要】1目錄2020年高考理科綜合全國卷Ⅰ.........................................................................................22020年重慶卷............................................................
2025-08-13 03:21
【摘要】第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)在育種上的應(yīng)用(時間:30分鐘滿分:50分)考查知識點及角度難度及題號基礎(chǔ)中檔稍難基因工程育種及應(yīng)用2、6、813細胞雜交育種4、75一、選擇題(共6小題,每小題4分,共24分)1.切取某動物合成生長激素的基因,用某種方法將此基因轉(zhuǎn)移到鲇魚的
2024-11-28 19:56
【摘要】20xx年全國各地高考試題考點分類匯編編撰:陳慧20xx年6月12日-1-20xx年高考政治試題按考點分類匯編整理:江蘇省溧陽中學(xué)陳慧經(jīng)濟生活1.生活與消費(1)貨幣商品的含義及基本屬性江蘇7某公司向計算機個人用戶提供免費的安全和殺毒服務(wù),占據(jù)
2025-08-15 11:04
【摘要】2007—2008年高三生物一輪復(fù)習(xí)試題(考試范圍:選修三《現(xiàn)代生物技術(shù)專題》——專題1基因工程)第Ⅰ卷選擇題(共80分)一、單項選擇題(本題包括20小題,每題2分,共40分。每小題給出的四個選項中,只有一個選項最符合題目要求。)1.(06·廣東)下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述,正確的是A.基因治療就是把缺陷基因誘變成正?;駼.基因診斷的基本
2025-04-24 22:04
【摘要】第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):知識與能力:1、了解基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)。2、了解細胞工程和克隆技術(shù)。過程與方法:培養(yǎng)觀察能力,學(xué)習(xí)拓展性思維情感、態(tài)度、價值觀:了解現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的美好前景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點重點:1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。2、克隆技術(shù)的應(yīng)用。3、轉(zhuǎn)基
2024-11-19 13:40