一年級(jí)數(shù)學(xué)教案——比一比教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 經(jīng)有了“比長短”的生活經(jīng)驗(yàn)，但基本上用“長，短”這樣孤立的表達(dá)方式，而不會(huì)用比較規(guī)范地描述兩個(gè)物體之間的長短關(guān)系，這時(shí)我就引導(dǎo)學(xué)生用“比長”， “比短”……來描述長短、大小、高矮、輕重等關(guān)系，從而訓(xùn)練他們的語言表達(dá)能力?！∈箤W(xué)生通過觀察、操作、初步感知“”、“短”、“高”、“矮”的含義，學(xué)會(huì)比較物體長短、高矮的方法。難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。二、組織活動(dòng)，進(jìn)行探究。小組活動(dòng)匯報(bào)。假如學(xué)生判斷不夠分就積極引導(dǎo)學(xué)生間相互幫助。今天咱們就一起來比比物體的多少。b、先放6個(gè)圓，然后一個(gè)圓上放一個(gè)三角形，一一對(duì)應(yīng)后，最后還多2個(gè)三角形。童話故事，解答問題。熱情的小兔在房前的桌子上準(zhǔn)備了一些招待客人的水果。P。問：你是怎樣想的？（3）老師出示幻燈片，做示范。引導(dǎo)學(xué)生用畫線的方式，一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行比較。五、小結(jié)：今天，我們學(xué)會(huì)了比事物的多少，你能說說，你最喜歡用哪種方法嗎？你們認(rèn)為哪種最好？6
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