【正文】 學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。古代的四大發(fā)明（造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)）。五角星用黃色是為了在紅地上顯出光明，黃色較白明亮美麗，四顆小五角星各有一尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，這是表示圍繞著一個(gè)中心而團(tuán)結(jié)，在形式上也顯得緊奏美觀。 ，平均海拔2200米，是貴州省面積最大、平均海拔最高的縣。 威寧縣的英雄人物有（郭建臣、陸宗棠） 新中國(guó)于（1949年10月1日）毛澤東在天安門城樓向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國(guó)成立了。文明上網(wǎng)用網(wǎng)，做凈化網(wǎng)絡(luò)的（小天使）。守信，就是講信用，答應(yīng)別人的事一定要去做。一個(gè)人只有講誠(chéng)信，才能得到更多的尊重和認(rèn)可。1 我們可以這樣去做：尊重別人、幫助別人、完成答應(yīng)別人的事，信守承諾。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)，也是我們的責(zé)任和義務(wù)。把信心留給自己，就是以自信強(qiáng)為核心，不斷自大自強(qiáng)。它在我們的心田。1 在追求理想的過程中，我們會(huì)遭遇到很多的困難。 （自信）是一種力量，無論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望。生活之中處處需要勇氣、需要自信。４、以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥。８、以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。nɡ)慚(c225。)一拐 拴(shuān)棱(l227。nɡ) 對(duì)襟(jīn) 拎(līn)起 購(gòu)(ɡ238。）乎 胸脯（pn）嶺研究（jiū） 拼（pīn）命 垂頭喪氣 磨（m238。） 血（xu226。u）降 裸露（l249。）沫 （mo） 撲騰四年級(jí)容易讀錯(cuò)的字：莖（jīng）部 搜（sōu）索 洋溢（y236。） 屯（tn）時(shí) 嶄（zhǎn）新 諳（ān）熟 浙（zh226。n）絆 騷（sāo）擾（rǎo） 拴（shuān）在 一劑（j236。 lng）寫 榮譽(yù)（y249。）矯（jiǎo ）健 (嬌小、華僑、驕傲) 舵（du238。n） 靦腆（miǎn tiǎn） 引入歧（q237。ng b239。u ch)峭壁 天涯（y225。） 敝(b236。o）門 莞（wǎn）爾一笑姹（ch224。)收斂（liǎn）同仇敵愾（k224。 、 蒸zhēng秧yāng、萎wěi、番fān、鍛du224。o、蒜su224。、箏zhēng 、鞭biān、麥m224。、屜t236。ng、刑x237。1鴻h239。、哎āi、櫥chn 、毒dn、藤t227。o、蝕sh237。n、糞f226。i、域y249。認(rèn)識(shí)并修改常見的病句。句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思，其組成形式是“誰（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么樣）”。陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號(hào)。如：油庫(kù)重地，請(qǐng)勿吸煙！感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號(hào)。常見的有：把字句、被字句、陳述句的互換；肯定句、雙重否定句的互換；陳述句、反問句、感嘆句的互換；直接引用和轉(zhuǎn)述句互換?！鞍选弊志?、“被”字句、陳述句有密切的關(guān)系，可以互相轉(zhuǎn)換，但意思不能改變。（把字句）老人的手被他緊緊地握住了。（分析）陳述句變反問句，加上“怎么”、“難道”、“什么”等，句末尾加上“嗎”、“呢”，句尾句號(hào)變?yōu)閱柼?hào)。（變雙重否定句）（分析）雙重否定句的語氣比肯定句更重一些，但句意不變，方法是加兩個(gè)否定詞：“不……不”或“非……不可”等?！炬溄涌碱}】王亮說：“我要像李永那樣關(guān)心集體。例：這個(gè)書包是王強(qiáng)的。二、仿照樣子改寫句子。”老師告訴小明：“你去大隊(duì)部找趙老師領(lǐng)《我們愛科學(xué)》。”藺相如說：“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。困難沒有嚇倒他。1洶涌的洪水沖毀了古老的大堤。在陽光下，一片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，像海邊上的浪花。人的身軀不能從狗洞子里爬出。常見的病句有：成份殘缺；搭配不當(dāng)；重復(fù)羅嗦；語序顛倒；前后矛盾；用詞不當(dāng)；指代不明；分類不當(dāng)；不合事理；含糊不清等。如果確有錯(cuò)誤，就開始動(dòng)筆修改。 （分析）這個(gè)句子的病因是搭配不當(dāng)。（分析）這個(gè)句子的病因是語序不合理。（分析）這個(gè)句子的病因是前后自相矛盾，“全班同學(xué)”中包括王娟同學(xué)。（答案）看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國(guó)游客都不住地贊嘆不已。如：提高產(chǎn)品產(chǎn)量、質(zhì)量。如：認(rèn)真總經(jīng)驗(yàn)結(jié)。（在原句上修改）多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。（菜園里種著西紅柿、西瓜、扁豆、茄子等各種蔬菜。（ ）春天的街心花園飄著醉人的桂花香。（ ）1我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。（ ）1大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障?？s句就是把復(fù)雜的長(zhǎng)句子縮減，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。找每部分的主干部分。如果加上修飾限制的成份就會(huì)完整地表達(dá)清楚了。（擴(kuò)寫句子）（分析）什么樣的歌聲？什么地方的沉寂？根據(jù)自己的提問填下適當(dāng)?shù)男揎?、限制詞語。（參考答案）我思念啟蒙老師們?！緦ｍ?xiàng)突破】一、填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更完整。周總理（ ）聽匯報(bào)。燕子（ ）地掠過湖面?！斑@不是偉大的奇觀嗎？”縮寫為“這不是奇觀?！笨煽s寫為“白楊樹在公路排列。微風(fēng)吹拂著柳絲。屋里走出老人。小鳥唱歌。我們追尋詩仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。1氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。一個(gè)比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。設(shè)問也就是明知故問、自問自答。這是典型的比喻句，把“共產(chǎn)黨”比作“太陽”。（答案）比喻、擬人。（什么修辭手法）（分析）這句是明知故問，引起讀者注意和思考，緊接著作了回答，故是設(shè)問。（什么修辭手法）（分析）這個(gè)句子中故意把“五嶺”說成是“細(xì)浪”、“五嶺”當(dāng)作“泥丸”，把事物往小處說，運(yùn)用了夸張的修辭手法。春雨像（ ）一樣細(xì)。桂了花開，十里飄香。（ ）冬風(fēng)生氣地吹掉了老鴉的住宅。例危樓高百尺，手可摘星辰。（ ）曠野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不見。（ ）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。再讀剩下的句子，思考整篇文章的寫作順序和句、與句之間的關(guān)系。（）忽然，他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，學(xué)習(xí)雷鋒爭(zhēng)做好事。（）走過去一看，原來是一團(tuán)白紙。接著“他看見地上有一團(tuán)白色的東西”，這會(huì)是什么呢？——“原來是一團(tuán)廢紙”，后來事情就順理成章地發(fā)展了。（ ）多少靜靜的深夜啊，老師還在燈下備課、批改作業(yè)。（ ）老師啊，您為我們無私地奉獻(xiàn)了一切。（ ）老師像橋一樣無私。（ ）選有東風(fēng)的一天作為進(jìn)攻時(shí)間，并在船上裝上引火用的東西?！酒摺繕?biāo)點(diǎn)符號(hào)【備考點(diǎn)】掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。⑴、呷一口茶，他們娓娓地說起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷…… （ ） ⑵、周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我！大家要沉著，不要……” （ ）⑶張指導(dǎo)員望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……”（） （分析）第一句省略號(hào)前是“說起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷”，表示不止說了這些，文中省略了。我的爸爸常常這樣說：“小孩子做什么事都不能三心二意。（一）按要求改寫句子。這里的景色真美。例：小麗說：“我長(zhǎng)大以后要做一名醫(yī)生。”（三）加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，使兩句話合為一句話。我進(jìn)步非?？?。我們從今天就刻苦學(xué)習(xí)。漁夫的妻子桑娜在火爐旁補(bǔ)一張破帆。今年暑假，我們整整休息了五十多天。經(jīng)過學(xué)習(xí)，群眾的普遍法制觀念提高了。（ ）“這些來成都的游客非常講文明”與“這些成都來的游客非常講文明。”（ ）“少年兒童是祖國(guó)的花朵。（ ）（七）給下面的句子加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。能按作者朝代收集其其作品。 ， ?！妒緝骸肥俏覀儗W(xué)過的古詩，因此作答時(shí)，不會(huì)太難。（分析）該題考了作者及朝代，以及從詩中積累的句子，要求不是很高。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。（答案）李白、孟浩然、《望廬山瀑布》和《贈(zèng)汪倫》、《宿建德江》。通過學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道，其主題都是表現(xiàn)愛國(guó)的思想，只是表達(dá)角度不同而已，這需要學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。（1）寫出描寫送別的詩（詞）兩句：； 。（5）寫出描寫親情的詩（詞）兩句：； 。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。（5）誰言寸草心，報(bào)得三春暉？本自同根生，相煎何太急？【專項(xiàng)突破】一、 用直線把下面詩題與相應(yīng)詩句及作者連接起來。哪怕是粉身碎骨也無所畏懼，只要能把高尚的節(jié)操留在人間。作者：（ ）本來就知道人死了就什么也沒有了，只是為看不到全中國(guó)的統(tǒng)一而感到悲傷?！队螆@不值》是（ ）朝的（ ）所作，詩題的意思是（ ）。三、積累運(yùn)用部分一、對(duì)聯(lián)二、歇后語芝麻開花——節(jié)節(jié)高十五個(gè)吊桶打水——七上八下 丈二的和尚——摸不著頭腦八仙過?！黠@神通姜太公釣魚——愿者上鉤小蔥拌豆腐——一清（青）二白 外甥打燈籠——照舊（舅）孔夫子搬家——盡是輸（書） 沙灘上走路——一步一個(gè)腳印 后娘打孩子——暗地里使勁三、諺語種瓜得瓜，種豆得豆?！袊?guó)師傅引進(jìn)門，修行在個(gè)人。——中國(guó)四、格言警句。知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。勿謂寸陰短，既過難再獲。天下興亡，匹夫有責(zé)。欲要看究竟，處處細(xì)留心。欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。四、詳略得當(dāng)，主次分明。審題。（2）比較法：根據(jù)所給題目，自已擬幾個(gè)相似的題目進(jìn)行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應(yīng)體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛護(hù)的感受。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時(shí)要緊扣這個(gè)中心。常犯的毛病有：（1）中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁。第二、要選擇自己最熟悉的、真實(shí)的、新穎的、典型的事件作為材料。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。（4）按事物幾個(gè)方面安排材料。但又不能寫得太詳細(xì)，也不能太簡(jiǎn)單，要寫得簡(jiǎn)明扼要，切實(shí)具體。（略）（3）比賽中蝸牛各自的表現(xiàn)。 （2）說明情況，交代背景。 （5）先說結(jié)果，倒敘開頭。 （4）含蓄結(jié)尾，引人入勝。照應(yīng)方法一般有三種：前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)和正文與標(biāo)題照應(yīng)。外表特征，一般指人的長(zhǎng)相、身材、衣著、動(dòng)作、語言和神態(tài)。比較細(xì)致地對(duì)人物的思想感情和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行描寫，稱為心理描寫。常用在第一人稱“我”身上，《十六年前的回憶》就是這種方法。如《凡卡》中，凡卡只能借助回憶、夢(mèng)境來表達(dá)內(nèi)心情感。一人一事是寫作的基本功。注意：一是所選的幾件事都必須表現(xiàn)同一個(gè)人的同一個(gè)特點(diǎn)，不能一件事表現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)。所謂敘事，就是以完整地?cái)⑹鲆患碌陌l(fā)生、發(fā)展、結(jié)局來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。記敘幾件事必須圍繞一個(gè)中心來寫，不能幾件事有幾個(gè)中心。觀察時(shí)要有目的，有重點(diǎn)，有順序。掌握記敘活動(dòng)的方法。寫景狀物就是指在觀察的基礎(chǔ)上，把自然景色或一些動(dòng)物、植物、建筑物和其它物品描寫，陳述出來的寫作方法。寫這類文章要注意以下四點(diǎn)：一是在文章的開頭要簡(jiǎn)明扼要地交代清楚參觀的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、對(duì)象、目的。寫游記時(shí)，要學(xué)會(huì)取舍材料。寫好植物要注意：第一、要著眼于各種植物特征；第二、注意植物的形態(tài)、顏色、氣味及生長(zhǎng)變化情況；第三、要按一定順序來寫；第四、記敘植物隨著生長(zhǎng)環(huán)境的變化而發(fā)生的變化；第五、可以運(yùn)用擬人、比喻或想象等手法作動(dòng)態(tài)描寫。三、供材料作文根據(jù)提供書面材料作文時(shí),要注意三點(diǎn)：一、認(rèn)真審題，明確要求。②不能改變?cè)牡挠洈㈨樞蚝椭饕獌?nèi)容，保留主干。（二）擴(kuò)寫注意：①不能改變?cè)牡闹行乃枷?、體裁、人稱、敘事方法和順序。 一是改變體裁。（四）續(xù)寫注意：①續(xù)寫時(shí)一定要認(rèn)真閱讀原文，弄清原文所寫事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（五）看圖作文第一，看單幅圖作文。②另起一行頂格寫上稱呼，后面用冒號(hào)。⑥日期要另起一行寫在署名的下方。但一定要簡(jiǎn)明扼要。（三）日記格式：一般在第一行居右寫清某年某月某日，星期幾，也可以寫上當(dāng)天的天氣情況，然后第二行開頭空兩格寫正文，有時(shí)也可以給日記加個(gè)標(biāo)題，點(diǎn)明主要內(nèi)容。（五）書信一般書面的內(nèi)容由稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期六部分組成，基本格式是：稱呼。問候語不宜長(zhǎng)，使收信人感到親切，禮貌即可。要單獨(dú)起一行，空兩格寫上“?！被颉按酥隆钡?，再另起一行頂格相應(yīng)寫上“身體健康”或“敬禮”等。要另起一行寫在署名下方。要把這件事真實(shí)、完整、簡(jiǎn)明扼要地寫清楚。