【正文】 駕的巨大危害，有勸阻家人酒駕的意識。學(xué)習(xí)過程一、調(diào)查導(dǎo)入教學(xué) 做一個家里或者親朋好友家里擁有小汽車情況的統(tǒng)計。思考：酒駕會造成什么危害？ 四人小組一起說說酒駕的危害。 三、指南明確要點 通讀平安指南中“酒駕的危害” 。進(jìn)行各組“勸阻家人酒駕金點子” 大賽。分享鼓勵。 點小組上臺表演。 情感與態(tài)度：培養(yǎng)車船行進(jìn)時保護自己的安全意識。 (一) 觀看圖片，導(dǎo)入新課 出示各種安全帶圖片：汽車、飛機、工地、餐椅等。 小結(jié)：安全帶可以將我們的身體牢牢綁在座椅上，避免向前猛烈撞擊車體，避免 二次傷害，在車禍發(fā)生時，可以提高 50%以上的生還幾率。 教師適時提問：為什么不能邊開車邊系安全帶？為什么坐在車輛后排也要系上安 全帶？為什么兒童要使用安全座椅？為什么 12 歲以下兒童不能坐在副駕駛座位上？ （四）誦讀歌謠，加深記憶 帶領(lǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的方式，讀記平安歌謠。 演練設(shè)計 （一）情景體驗 教師帶領(lǐng)學(xué)生操練安全帶的正確使用方法。 11 歲可以坐在副駕駛座位上了。 教師注意引導(dǎo)學(xué)生明白：①車輛行進(jìn)的時候，不要和司機聊天，以免分散司機的 注意力，引發(fā)安全事故。因為有時 候不是你撞到別人，而是別人撞到你。 情感與態(tài)度：樹立安全意識和自我保護意識。 有集體觀念。 出示有關(guān)夏令營的錄像、圖片。 (二)案例思考 當(dāng)我們大家參加夏令營出門在外時，可千萬別異想天開做些不應(yīng)該做的事情。 小結(jié)：參加集體戶外活動，一定要有集體觀念，遵守紀(jì)律，不要獨自離開做有危 險的事情，以免給自己和他人造成不必要的傷害。 （四）歌謠總結(jié) 說唱“平安歌謠” 。讓學(xué)生進(jìn)行有秩序的集合、行進(jìn)訓(xùn)練和有秩序上下車與擁擠上下車的對比訓(xùn)練。 ） （3）分組進(jìn)行操練，指派組長負(fù)責(zé)指揮，教師一定要在場外加以指導(dǎo)，避免混亂而發(fā)生危險。 （3）如果將要參加集體組織的活動，請給自己的行為提要求。 （1）寫一寫參加夏令營、遠(yuǎn)足等戶外實踐活動后有什么建議或意見。 ②展示標(biāo)語，張貼于班級展示欄中，并開展評比活動。 養(yǎng)成隨時關(guān)注家庭火災(zāi)隱患，預(yù)防家庭火災(zāi)的 意識和習(xí)慣。一旦火災(zāi)不幸發(fā)生在你身邊，你該怎么辦？如何避免家 庭火災(zāi)的發(fā)生？今天，我們來學(xué)習(xí)《家庭防火很重要》 。 小結(jié)：家庭防火很重要。 學(xué)生在小組內(nèi)介紹生活中的家庭防火案例，以案為例開展討論：家庭防火還要 那些注意事項？ 小結(jié)：平安指南讓我們對家庭火災(zāi)的預(yù)防與應(yīng)對有更多的了解。 （五）廣角豐富拓展 小故事《一床濕棉被救了一家人》中的孫師傅碰到火災(zāi)時是怎樣應(yīng)對的？ 學(xué)生介紹生活中的火災(zāi)案例。 布置課后作業(yè)： 在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭常用的用火 （燃?xì)鉅t） 、 用電設(shè)備 （電 視機）的操作。 情感與態(tài)度：強化學(xué)生冬季取暖時防范煤氣中毒的意識。防患未然，了解煤氣中毒防范措施。 小結(jié)：寒冷的冬天，人們?yōu)榇_保室內(nèi)溫度，習(xí)慣關(guān)門閉戶，在室內(nèi)生煤、燒炭取 暖。 (二)學(xué)習(xí)研究，深化認(rèn)知 冬天當(dāng)我們在家圍爐取暖的時候，總是怕冷空氣跑到屋里來不暖和，應(yīng)此關(guān)門閉戶，這時危險事情就會發(fā)生。 小結(jié)：每年的冬天,人們烤火時因為天氣的問題，關(guān)閉所有窗戶，就會導(dǎo)致空氣不流通，人體因吸入過量 CO 而引發(fā)煤氣中毒。 問題：當(dāng)人煤氣中毒時有哪些癥狀？我們可以通過哪些措施來預(yù)防煤氣中毒？如 果發(fā)現(xiàn)有類現(xiàn)象發(fā)生，我們應(yīng)該怎么做？ 自讀“平安指南” 請學(xué)生用自己的語言描述一下，在生活中預(yù)防煤氣中毒的措施有哪些？ ①使用燃?xì)鈺r必須先點火，后給氣。⑤使用燃?xì)鉄崴飨丛?，要注意通風(fēng)，謹(jǐn)防引起一氧化碳中毒。 教師：有事情發(fā)生一定要記住： “處事不驚，冷靜處理” 。 （自讀、分組讀、拍手讀等形式） ②鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的理解對歌謠進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a充。 過程與方法：知道發(fā)生燙傷時的處置方法。看了圖片后同學(xué)們有什么想說的？ 誰有過燙傷的經(jīng)歷？學(xué)生交流。 小結(jié)：雖然經(jīng)過治療，胡毅的小腿前部及足弓部還是留下了大面積的瘢痕。教師適時提問：如果不小心發(fā)生了燙傷，可以按怎樣的步驟來處理？提醒學(xué)生注意處理的順序。 11 割傷了會處理學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：知道簡單的割傷處理和包扎方法。 過程與方法：學(xué)會簡單的割傷處理和包扎方法。 學(xué)習(xí)過程(一)談話引入教學(xué) 同學(xué)們，你們有過割傷的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時是怎樣處理的？ 割傷處理不當(dāng)會造成嚴(yán)重后果。 學(xué)生交流、體會“血液是生命之源”的重要意義。 學(xué)生在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)止血方法。 過程與方法：了解冰雪天意外摔傷后自護的方法。 小結(jié)：了解相關(guān)的預(yù)防措施，具有一些自我救護的意識對我們是很重要的。冰雪天地面濕滑，稍有不慎就很 容易造成摔傷，我們一定要多加小心。 （五）平安廣角，豐富拓展：閱讀平安廣角介紹的防滑鏈，讓學(xué)生了解防滑鏈?zhǔn)嵌?汽車出行必備的交通輔助工具。同學(xué)之間可相互評析。 過程與方法：掌握一些海嘯來臨時自救的方法。 (二)故事引發(fā)思考 學(xué)生各自讀平安故事。 (三)指南明確要點 通讀平安指南中“海嘯發(fā)生的前兆” 。 四人小組可選擇平安指南其中一個內(nèi)容辦一份小組簡報或者舉行一次海嘯知識 宣傳會。 課后通過網(wǎng)絡(luò)查找了解最近五年發(fā)生的海嘯事件。 過程與方法：掌握聽到不同防空警報后的應(yīng)對方法。 (二)故事引發(fā)思考 學(xué)生各自讀平安故事。 小組學(xué)習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。 （五）廣角豐富拓展 閱讀課本中平安廣角的信息。 對照書中介紹，重新認(rèn)識中國人民防空標(biāo)志以及各個部分的含義。 教師分別模擬：總結(jié)點評。 過程與方法：學(xué)會幾種熱身運動的方法。 “警示臺” ：1 個特定片段――丁丁參加 400 米賽跑，但由于沒有做熱身運動，導(dǎo)致腿部肌肉拉傷。切記：參加體育鍛煉之前一定要做熱身運動，正確的熱身運動后才能讓我們享受運動的快樂，避免受到運動傷害。學(xué)生發(fā)表觀點，教師引導(dǎo)學(xué)生間進(jìn)行點評。 問題：正確的熱身運動可以讓我們避免受到運動傷害。 交流運動后的放松方法，學(xué)生用自己的語言解釋為什么要這要做，加深對知識的理解。 （運動出汗較多，常常會感到口渴，少量 多次補充，飲水中適當(dāng)放一點鹽，容易解渴，也能補充身體隨汗水流失的鹽分。 我們運動前都知道要做熱身運動了，但不能保證在運動時一點意外都不會發(fā)生。 （1）講明比賽的目的和要求，并和學(xué)生交流注意事項。 （活動要求人 人參與，落實到位。 （3）給自己的運動生活提出可行的行為要求。