【正文】 聲調。發(fā) ɑ后，舌頭慢慢上升，嘴慢慢閉合，快到 i 的舌位時停止。 ui 是 u 和 ei 的結合，它是《漢語拼音方案》中的 uei 的省寫式。 ɑi、 ei 可以自成音節(jié)，直接給漢字注音。 讀兒歌： “ 6 個兄弟標調號，沒 a 找 o e， i u 并列標在后。 五、總結收獲 通過這一節(jié)的學習，你有哪些收獲？ 【課后反思】 25 西張學區(qū) 一 年級 語文上 冊導學案設計 課題： a o e 課時： 第 1 課時 授課日期： 主備人： 楊云梅 審核人： 領導簽字： 使用人： 17 高效課堂 導學 案（語文 第一冊 高效課堂 導學 案（語文第一冊） 班級 主備人 王靜 課 題：韻母 ai、 ei、 ui 審核人 組別 課 時 第二課時 使用日期 使用人 教學思路 （糾錯欄） 學習目標： 學習目標： 1．聲母與 ai、 ei、 ui 組成的音節(jié)，我能準確地拼讀音節(jié)。 預習準備： 預習準備：做好本課的拼音卡片 學習內容： 學習內容： 1．試一試，拼一拼，同組同學互相拼一拼，拼不準的請同學幫助。 我能照樣子準確工整地書寫音節(jié)，寫好后請組長評一評，能得幾顆星星。2．讀準 ao、 ou、 iu 的四個聲調及音節(jié) 預習準備： 預習準備：做好本課的拼音卡片 知識鏈接： 知識鏈接： ɑo、 ou、 iu 的發(fā)音方法 先發(fā) ɑ，比單念 ɑ時舌位靠后，要發(fā)得長而 響亮，接著舌頭逐漸抬高，口形收攏、變圓，發(fā)出近似 u 的音，要輕短。 u 要比單韻母 u 的口形開一些，舌位低 一些， u 的響度比 i 大。請同學評一評讀得怎么樣。 標上四個聲調，組內練讀帶調音節(jié)。 學習目標： 2．學讀兒歌，鞏固學的復韻母及音節(jié)。 ” 然后組成音節(jié)拼讀。 bǎo lǎo d231。 h231。u。 課堂評價： 課堂評價：（用 “ ☆ ” 評價）自我評價： “ ☆ ” 評價） 評價 小組長評價： 五、總結收獲 通過這一節(jié)的學習，你有哪些收獲？ 【課后反思】 29 西張學區(qū) 一 年級 語文上 冊導學案設計 課題： a o e 課時： 第 1 課時 授課日期： 主備人： 楊云梅 審核人： 領導簽字： 使用人： 20 高效課堂 導學 案（語文第一冊 高效課堂 導學 案（語文第一冊） 班級 課 題：韻母 ie、 學習重點： 學習重點： 1．學會復韻母 ie、 e、特殊韻母 er 的發(fā)音方法發(fā) ie 時，由發(fā) i 開始，接著 發(fā) 228。發(fā) 這里 e 也念 228。 y 和 預習準備： 預習準備：做好本課的拼音卡片 學習內容： 學習內容： 試一試，讀一讀： ie、 e、 er，請組長評一評，能得幾顆星星。用 er 的四聲說詞。e、 讀一讀，議一議： “ie ye， e 組成的音節(jié)，鞏固 預習準備： 預習準備：做好本課的拼音卡片 學習內容： 學習內容： ” 組內練習拼讀音節(jié)： 復習兒歌： 小 e 相拼的音節(jié)。我愛圓圓月，我愛彎彎月，圓圓彎彎都是月。 上兩點省寫規(guī)則。普通話的 鼻尾音只有兩個： ? n 和 ? ng。n 請同學評一評讀得怎么樣。n y255。n y230。n 課堂評價： 課堂評價：（用 “ ☆ ”評價）自我評價： “ ☆ ” 評價） 評價 小組長 評價： 五、總結收獲 通過這一節(jié)的學習，你有哪些收獲？ 【課后反思】 33 西張學區(qū) 一 年級 語文上 冊導學案設計 課題： a o e 課時： 第 1 課時 授課日期： 主備人： 楊云梅 審核人： 領導簽字： 使用人： 23 高效課堂 導學 案（語文第一冊 高效課堂 導學 案（語文第一冊） 班級 課 題：韻母 an en in un 3 能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。 學習重點 預習準備： 預習準備：做好本課的拼音卡片 學習內容： 復習： 學習內容： 復習： 1）讀一 讀 sh252。n dǎ zh253。n y229。 2）大米、上下、讀書、開水、白云 同桌拼讀 試一試，看圖讀音節(jié)，同桌交流，體會詞語歸類。脫離拼 音識字：山、田、左、片、右、半、云、塔，并用字口頭組詞。n zi d224。n hǎi jūn s253。n j255。n w226。 課堂評價： “ ☆ ” 評價 評價） 小組長評價： 課堂評價：（用 “ ☆ ”評價）自我評價： 五、總結收獲 通過這一節(jié)的學習，你有哪些收獲？ 【課后反思】 34 西張學區(qū) 一 年級 語文上 冊導學案設計 課題： a o e 課時： 第 1 課時 授課日期： 主備人： 楊云梅 審核人： 領導簽字： 使用人： 24 高效課堂 導學 案（語文第一冊 高效課堂 導學 案（語文第一冊） 班級 課 題：后鼻韻母 ang、 eng、 ing、 ong 課 時 第一課時 主備人 王靜 審核人 組別 使用人 使用日期 學習目標： 教 學習目標： 學會后鼻韻母 ang eng ing ong 和整體認讀音節(jié) ying，讀準音，認清形，正確 學思 書寫。發(fā)ｉｎｇ時，先發(fā)ｉ，緊接著舌根后縮并抵住軟腭，氣流從鼻 腔出來。 我能準確工整地書寫 ang、 eng、 ing、 ong，請組長評一評，能得幾顆星星。ｘｉ 224。ｎ ｆ 253。ｎｇｌｏｎｇ ｙ 230。同學隨機抽讀前鼻韻母 ang、 eng、 ing、ong ɑi、 ei、 ui，看誰能又準又快地在自己的卡片中找到，并大聲地讀出來。ng 兩個音節(jié)。n y225。 自己試讀兒歌學習拼音閱讀的辦辦法，和同學交流你的好方法。ng 的音節(jié)四遍 三拼音練習。ng→chu252。ng→xi224。認識筆畫 “ 一 ” 。 學習重點：認識本課的生字 12 個，認識 “ 田字格 ” 會寫 3 個字。 預習任 務： 預習任務： 會認本課生字。 同座兩個小朋友互讀，用橫線畫出圖上有的景物。 有感情地朗讀課文（一二行） ．同學們再讀一二行詩，看誰能讀出山村的幽美。那里住著幾戶人家傍晚炊煙潦 繞著村子，顯得幽美而寧靜。 ．左上方叫左上格，左下方叫左下格。 ．評議。 226。 六 b252。 在我們周圍找找本課的生字。 欄） 學習重點：識字寫字 知識鏈接： 知識鏈接 象形字的由來：是指純粹利用圖形來作文字 使用，而這些文字又與所代表的東西， 在形狀上很相像。 自制本課 12 個生字的生字卡片。 和生字娃娃交朋友（小組展示） ：我們是這樣記住這個生字的。 （課文后 48 頁習題）知識延伸： 知識延伸：在你認識的漢字中找找哪些字和它所表示的實物很相像。 欄） 學習重點：識字寫字 學習重點 預習任務： 預習任務： 借助文中的圖畫和音節(jié)認識 6 個字： “ 日、月、火、木、禾、竹 ” ，并能 口頭組詞。 仔細觀察，想想漢字與圖畫有什么關系？展示你在課外收集的象形字。 認讀詞語： 日出、月兒、火山、木頭（ tou） 、禾苗（ mi225。u）一畫是（ ） ； 知識延伸： 知識延伸：在你認識的漢字中找找哪些字和它所表示的實物很相像。 自主、合作、探究： 看一看，說一說： 觀察插圖，圖上花的是什么地方？家里都有些什 么？你能說出他們的名稱嗎？ 貼一貼，讀一讀： 在黑板上貼出相應物品的名稱，再讀一讀。o zhǐ sh252。 氵 報 火 晚 沙發(fā) 茶幾 報紙 書架 扌 燈 臺燈 掛鐘 電 視 電話 日 沙 di224。 t225。 學習指數(shù)： 學習指數(shù) 快樂指數(shù)： 快樂指數(shù) 31 小學高效課堂 導學 案（語文第一冊） 小學高效課堂 導學 案（語文第一冊） 班級 人 一年級 組別 課 題 在家里 使用人 課 時第 2 課時 使用日期 主備人 刀秋杰 審核 教 學 思 學習目標： 路 （ 糾 錯 會寫 “ 上、下、土、個 ”4 個字。 自主、合作、探究： 說一說：圖上畫著哪些人，他們在做什么？ 讀一讀：課文里是這樣說的嗎？（自己讀、互讀、比賽讀） 跟老師讀： （ 1）按照標點停頓，做好句中停頓。 、我會寫。認識 “”4 個偏旁。認識 4 個偏旁。2020 年奧運會在中國成功舉行。 會讀本課課文。 ) 看圖，說說課間還可以開展哪些活動。 隨生字認識 “”“” 這兩個偏旁。 (五 )指導朗讀、背誦 跳高／拔河／拍皮球，天天鍛煉／身體好。這兩個字都有撇，但與 “ 八 ” 的撇不同，先直 下過了橫之后向左下格撇出，帶有弧度。n 毽 子 hu225。 梯 沙 b252。ng 風 c225。 34 五十一小學高效課堂 導學 案（語文第一冊） 五十一小學高效課堂 導學 案（語文第一冊） 小學高效課堂 導學 案 班級 一年級 課 題 畫 課 時 2 課時 審核人 組別 使用人 使用日期 主備人 王燕 教 學 思 學習目標： 學習目標： 路 ⒈ 會識 “ 遠、色 ” 等 11 個生字，會寫 “ 人、火 ” 等 4 個生字。 學習重點： 學習重點：認識本課的生字 11 個，會寫 4 個字。 過江千尺浪， 入竹萬竿斜。 正確、流利朗讀課文，背誦課文。 ” ） 師：小朋友，大家看到了些什么？ （教師根據(jù)學生的回答相機評價并板書 “ 山、水、花、鳥 ” ） 。 2.學生充分自讀，同桌互讀互考。 ，重點抽讀，抽讀重點。 ” ） 3. 讀一讀，看看兩首詩有什么不同。 人來鳥兒驚。 （ 3）遠 —— 近 哪種情況算遠，哪種情況算近？演一演表現(xiàn)相反意思。 (四 )寫字指導，練習書寫 呈現(xiàn) “ 人、火、文、六 ”4 個要求會寫的 字，讓學生觀察 4 個字的筆順、 筆畫特點。 37 五十一小學高效課堂 導學 案（語文第一冊） 五十一小學高效課堂 導學 案（語文第一冊） 小學高效課堂 導學 案 班級 一 年級 課 題 四季 課 時 2 課時 審核人 組別 使用人 使用日期 主備人 王燕 教 學 思 學習目標： 學習目標： 路 認識 11 個生字，會寫 4 個字，學會兩種筆畫，認識四個偏旁。流利地朗讀。 確流利朗讀課文，背誦課文 ,能模仿課文自創(chuàng)詩歌。 二）初讀課文認識生字 導入：有叔叔從春夏秋冬四個季節(jié)中各選了一些事物，編了一些很 好聽的兒童詩，我們一起來讀讀。并結合教學讓學生認識四個偏旁（方框，禾字旁，雨字頭， 月字旁）。（作業(yè)紙形式附后） 2 、有能力的在自己的詩歌每節(jié)配上插圖。 我來闖關： 我來闖關： A、我會說，我會畫。 認識 ２個筆畫和 “ 山、 （ 糾 木、艸 ” ３個偏旁。會寫 “ 口、日、中 ” ３個字 知識鏈接： 知識鏈接： 我們的祖國有一條很長很長的江，叫長江。 自主、合作、探 究： 自主、合作、探究： 1. 在文中找一找，畫一畫本課的生字。 我來闖關： 我來闖關： 1. 我能讀好： ： 江南 江水 兩岸 兩天 禾苗 綠色 樹苗 綠地 樹木 樹葉 竹排 木排 。 2. 書寫 “ 口、中、日 ” 自主、合作、探究： 自主、合作、探究： 1. “ 苗、江、游、綠 ” 怎樣記住字形？ 。 流（ ） 岸（ ） 兩（ 江（ ） ） 綠（ 唱（ ） ） 。 錯 正確、流利地朗讀課文，初知大意。認識 2 個筆畫 “ 橫鉤、 豎鉤 ” 和 4 個偏旁 “ 廣、戶、穴、尸 ” 。 自主、合作、探究： 自主、 合作、 探究： 1. 在文中找一找，畫一畫本課的生 字。 香 青 窗 亮 b) 寫出帶有下面偏旁的字。 預習任務： 預習任務： 1. 背誦課文。 農(nóng)村有漂亮的新房子說明人們的生活怎樣？ 我來闖關： 我來闖關： a) 比一比，再組詞。 青青的 白白的 寬寬的 大大的 43 《爺爺和小樹》 爺爺和小樹》 導學 案 《爺爺和小樹 學校 班級 課 時 第一課時 審核人 組別 使用人 使用日期 主備人 張春林 教 學 學習目標： 學習目標： 思路 ，會寫生字。 學習重點： 學習重點： 知道課文中的 “ 衣裳 ” “ 綠傘 ” 指的是什么？ 認記生字，練習朗讀。 預習任務： 預習任務： 3. 根據(jù)拼音認識認識生字。 8. 有感情地朗讀課文，讀給同學聽。 44 《爺爺和小樹》 爺爺和小樹》 導學 案 《爺爺和小樹 學校 班級 課 時 第二課時 審核人 組別 使用人 使用日期 主備人 張春林 教 學 學習目標： 學習目