【正文】 監(jiān)交代的工作任務(wù)，包括根據(jù)設(shè)計(jì)總監(jiān)和設(shè)計(jì)師的要求，采集面料與輔料樣品及配飾樣品。 制作工藝、手工工藝、結(jié)構(gòu)制圖等；驗(yàn)片工核對裁片的規(guī)格等是否正確，逐一檢查樣板與裁片的符合性；（1）核對裁片的規(guī)格、數(shù)量是否正確，逐一檢查樣板與裁片的符合性；（2）仔細(xì)檢驗(yàn)裁片的裁剪質(zhì)量和疵點(diǎn)情況，發(fā)現(xiàn)不合格品及時(shí)挑出換片； （3）被調(diào)換的不合格衣片要隔離存放，調(diào)好的裁片要編號并放入原位； （4）做好換片的裁片疵點(diǎn)統(tǒng)計(jì)、歸類工作，完成后交品控部存檔。專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的教學(xué)設(shè)計(jì)見表14表14 序號課程名稱課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求課程技能考核項(xiàng)目與要求參考學(xué)時(shí)1服裝結(jié)構(gòu)制圖　主要教學(xué)內(nèi)容: 以服裝量體、裙裝結(jié)構(gòu)制圖與裁剪、男女西褲結(jié)構(gòu)制圖與裁剪、男女襯衣結(jié)構(gòu)制圖與裁剪、男女西服結(jié)構(gòu)制圖與裁剪、女時(shí)裝結(jié)構(gòu)制圖與裁剪、*男女春秋裝結(jié)構(gòu)制圖與裁剪、*中山裝結(jié)構(gòu)制圖與裁剪、旗袍結(jié)構(gòu)制圖與裁剪、*大衣結(jié)構(gòu)制圖與裁剪等為教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)服裝原型裁剪，使學(xué)生掌比例裁剪、原型裁剪的區(qū)別和聯(lián)系，能運(yùn)用原型裁基本變化規(guī)律準(zhǔn)確處理標(biāo)準(zhǔn)體型各類服裝的款式變化，加強(qiáng)女裝款式變化的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。學(xué)習(xí)裙裝類、襯衣類、外套類、西服類服裝的縫制?？己朔绞剑嚎荚嚺c考查相結(jié)合5763立體裁剪主要教學(xué)內(nèi)容:　 以服裝立體裁剪基礎(chǔ)及操作方法，立體裁剪應(yīng)用及方法為教學(xué)內(nèi)容，主要有立體裁剪概述、衣身、衣袖、衣領(lǐng)立體造型；立體造型的確良設(shè)計(jì)解析、立體造型的應(yīng)用、立體造型的藝術(shù)手法等。培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力。能熟練使用電腦服裝CAD軟件，獨(dú)立制圖、打板、推板，進(jìn)一步掌握紙樣讀入技術(shù)，并熟練使用輸出設(shè)備，進(jìn)行小樣打印太１：１繪圖及切割。 要求：掌握平面設(shè)計(jì)的基本要素和色彩的正確表現(xiàn)方法，掌握平面形態(tài)的基本構(gòu)成原理、構(gòu)成方法，豐富造型語言及手段。1286服裝市場營銷主要教學(xué)內(nèi)容:市場營銷的各種基本知識；要求：懂企業(yè)經(jīng)營過程中的市場調(diào)查分析、產(chǎn)品開發(fā)定位、銷售定價(jià)、銷售渠道、促銷等營銷策略制定方法與要求；能用所學(xué)知識對具體的營銷案例進(jìn)行科學(xué)的綜合分析。制作手工實(shí)物若干；具有一定的裝飾與實(shí)用價(jià)值。識別常見紡織纖維的品種；識別常用服裝面料?？己朔绞剑嚎疾?。五、教學(xué)組織與實(shí)施服裝專業(yè)教學(xué)過程表見15實(shí)踐環(huán)節(jié)151課程種類課程編號課程名稱考核方式總學(xué)時(shí)各學(xué)期課程的周學(xué)時(shí)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年上期下期上期下期專業(yè)基礎(chǔ)課1服裝設(shè)備理論322頂崗實(shí)習(xí)2服裝材料理論3223生產(chǎn)管理理論3224市場營銷理論1625立體裁剪技能161專業(yè)技能課6服裝設(shè)計(jì)理論+技能12822227服裝結(jié)構(gòu)理論+技能32055558服裝工藝?yán)碚?技能57699999服裝CAD理論+技能963310手工工藝技能1282222選修課11服裝簡史理論16112小業(yè)主創(chuàng)業(yè)理論161實(shí)踐環(huán)節(jié)安排表（以周為單位） 152學(xué) 年學(xué) 期內(nèi) 容第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年總 計(jì)一二三四五六 入學(xué)教育 1 1軍事訓(xùn)練1 1理論教學(xué)121066 34實(shí)習(xí)教學(xué)461010161662復(fù)習(xí)考試2221 7畢業(yè)教育 1 1畢業(yè)考核 22機(jī) 動(dòng)111 3假 期4747 22合 計(jì)252623251820137 基于學(xué)生職業(yè)能力形成需求，打破傳統(tǒng)教學(xué)周概念A(yù)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 教學(xué)實(shí)習(xí)。 生產(chǎn)實(shí)習(xí)。（二）學(xué)習(xí)組織形式與方法A、教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配 每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時(shí)間40周（含復(fù)習(xí)考試），假期12周。強(qiáng)化過程考核的重要性和有效性，將能力考核的內(nèi)容，分解到完成工作的過程中進(jìn)行。第二部分 服裝專業(yè)人才培養(yǎng)工作保障與實(shí)施一、專業(yè)調(diào)研分析(一)服裝行業(yè)發(fā)展趨勢服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)人才是服裝業(yè)快速發(fā)展的根本保證，無論是簡單的服裝加工生產(chǎn)，還是服裝款式設(shè)計(jì)與品牌開發(fā)，都離不開服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)人才。調(diào)研表明，本地區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)的中職畢業(yè)生需求是巨大的，僅遂寧市服裝類企業(yè)每年的缺口不低于1千人，因?yàn)橹新毊厴I(yè)生是能直接有效地服務(wù)于生產(chǎn)一線的技能型人才，有些服裝產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開發(fā)和大型生產(chǎn)線的生產(chǎn)對服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)、服裝CAD制板、服裝CAD工藝設(shè)計(jì)、服裝CAM生產(chǎn)技術(shù)等專業(yè)技能的要求日益提高。調(diào)研表明，本地區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)的中職畢業(yè)生需求是巨大的，目前用人單位急需的人才主要有：服裝設(shè)計(jì)、服裝手工制板、CAD工業(yè)制版、服裝車縫精作工藝、服裝打樣、服裝生產(chǎn)的技術(shù)管理等人才。以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)能力為主線，構(gòu)建“校企結(jié)合、工作導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)模式，通過實(shí)施學(xué)校人才培養(yǎng)工作中的“四個(gè)緊密結(jié)合”（即教學(xué)目標(biāo)與工作目標(biāo)緊密結(jié)合；學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作內(nèi)容緊密結(jié)合；知識提升、能力提高與素質(zhì)養(yǎng)成緊密結(jié)合；學(xué)校與與企業(yè)緊密結(jié)合），為學(xué)生構(gòu)建促進(jìn)其就業(yè)所需要的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，為學(xué)生以后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。（2）具有基本的縫紉技巧，能運(yùn)用縫紉機(jī)制作服裝。（2）掌握車間成衣制作,工藝流水線的編排并制作成工藝單。（2）能熟練運(yùn)用面料進(jìn)行設(shè)計(jì)，并制作成衣。（1）明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)面向。依據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，按照從簡單到復(fù)雜的典型工作任務(wù)的順序，進(jìn)行任務(wù)分析，并依據(jù)技術(shù)復(fù)雜程度和知識難易程度，歸納形成由簡單到復(fù)雜的典型工作任務(wù)，歸納成該專業(yè)的行動(dòng)領(lǐng)域。（6）構(gòu)建課程體系結(jié)構(gòu)，形成學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程體系教學(xué)計(jì)劃?！靶Ｆ蠛献?、工學(xué)結(jié)合”是加快推進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式根本性轉(zhuǎn)變的重要途徑，也是職業(yè)教育提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的必由之路。通過校企合作，更近距離的接觸市場，掌握市場脈搏，了解市場動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整方向。遵循教育規(guī)律。 成立由校企雙方共同組建的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，完成課程體系開發(fā)任務(wù)。(3)根據(jù)崗位工作任務(wù)，以合作企業(yè)為依托，歸納成典型工作任務(wù)及其工作過程描述。學(xué)習(xí)領(lǐng)域間的排序遵循職業(yè)成長規(guī)律，學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)部結(jié)構(gòu)以工作過程為主線，串行相關(guān)知識和技能，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，以職業(yè)行動(dòng)能力為對象，進(jìn)行遞增培養(yǎng)，對知識的重構(gòu)具有連續(xù)性，能力培養(yǎng)具有遞進(jìn)性。 如何建立校企合作長效機(jī)制、開展校企合作是目前中職教育面臨的重要課題。四、人才培養(yǎng)與教學(xué)環(huán)境條件保障（一）搭建校企合作平臺實(shí)行訂單培養(yǎng)，共同確定“以解決生產(chǎn)問題為中心”的專業(yè)核心課程，共同開發(fā)學(xué)生的工作崗位和典型工作任務(wù)；共同創(chuàng)設(shè)適宜教學(xué)的學(xué)習(xí)情境和課程實(shí)施條件；共同制訂頂崗實(shí)習(xí)管理制度，共同完成學(xué)生工作和學(xué)習(xí)效果考核評價(jià)；在企業(yè)環(huán)境的課程實(shí)施過程中，共同管理和監(jiān)控教學(xué)運(yùn)行，使學(xué)校培養(yǎng)的人才更加符合企業(yè)實(shí)際。更好地發(fā)揮職業(yè)教育為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)的積極作用，加快職業(yè)教育改革與發(fā)展步伐，提升職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力，為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。目前，該專業(yè)已經(jīng)建有3個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，為了進(jìn)一步發(fā)揮校外實(shí)訓(xùn)基地作用，真正實(shí)現(xiàn)校企合作、工學(xué)結(jié)合，服務(wù)學(xué)生就業(yè)，2012至2014年間，再新建2個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，以滿足服裝專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合、畢業(yè)綜合實(shí)踐等教學(xué)要求，不斷創(chuàng)新“校企互動(dòng)，產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的一體化人才培養(yǎng)模式，滿足建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)一流校外實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)施需求。（2）聘請企業(yè)專家作為兼職教師并指導(dǎo)本專業(yè)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際需要具有一定滯后性，所以要想使教學(xué)內(nèi)容緊跟企業(yè)實(shí)際應(yīng)用發(fā)展的步伐，必須借助企業(yè)一線實(shí)踐專家的力量。（3）兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)建立兼職教師人才庫。緊密圍繞服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，從課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)方法與手段改革、理論與實(shí)踐教學(xué)的配合、工學(xué)產(chǎn)學(xué)結(jié)合等方面進(jìn)行規(guī)劃。由教師和企業(yè)專家根據(jù)企業(yè)的需求共同開發(fā)優(yōu)質(zhì)核心課程教材，突出課程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)定向性，根據(jù)企業(yè)要求和技術(shù)發(fā)展變化及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生獲得的知識、技能真正滿足職業(yè)崗位的要求。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)頂崗實(shí)習(xí)管理辦公室，設(shè)在招生就業(yè)處，負(fù)責(zé)全校頂崗實(shí)習(xí)工作的管理，同時(shí)團(tuán)委、政教處、教務(wù)處、保衛(wèi)科分別確定一人專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。各專業(yè)部的主任是學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的直接責(zé)任人，各實(shí)習(xí)團(tuán)也要成立以團(tuán)長、頂崗實(shí)習(xí)班級的輔導(dǎo)員及12名專業(yè)教師組成的頂崗實(shí)習(xí)管理辦公室，負(fù)責(zé)對各專業(yè)部學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的具體管理工作和與各職能部門的協(xié)調(diào)工作。保證讓學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，參加考試的評定，以及畢業(yè)環(huán)節(jié)的考核。集中性的頂崗實(shí)習(xí)單位，學(xué)校對派駐實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行管理的輔導(dǎo)員，（每學(xué)時(shí) 25元）進(jìn)行補(bǔ)助；因?qū)W校與企業(yè)有協(xié)議，企業(yè)給輔導(dǎo)員進(jìn)行補(bǔ)助的，要從中扣除企業(yè)補(bǔ)助后，學(xué)校補(bǔ)助差額部分。七、對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的具體要求頂崗（畢業(yè)）實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，所有學(xué)生都必須按專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求按時(shí)參加頂崗（畢業(yè)）實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)單位應(yīng)尊重企業(yè)指導(dǎo)老師，要服從分配，認(rèn)真工作，并遵守單位的保密制度。因聯(lián)系電話和工作地點(diǎn)發(fā)生變動(dòng)時(shí)要及時(shí)通知輔導(dǎo)員和學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)辦公室。認(rèn)真寫好頂崗實(shí)習(xí)周志和頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，為頂崗實(shí)習(xí)考核或者畢業(yè)就業(yè)提供依據(jù)?？己朔謨刹糠郑阂皇瞧髽I(yè)指導(dǎo)教師對學(xué)生的考核，占總成績的30%；二是學(xué)校指導(dǎo)教師對學(xué)生的評價(jià)，占總成績