教案新(沁園春)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 碧透，百舸爭(zhēng)流 近觀 鷹擊長(zhǎng)空 仰視 魚翔淺底 俯瞰 畫面開闊、色彩絢麗、生機(jī)盎然（萬(wàn)類霜天競(jìng)自由） 歲月輪回，春秋代序，萬(wàn)物枯榮，無(wú)法主宰自己的命運(yùn)。（女） 下闋敘事，所敘何事？ 回憶往昔崢嶸歲月。 蔑視反動(dòng)軍閥 如此年輕有才華、奔放熱情、關(guān)心國(guó)家命運(yùn)、敢于斗爭(zhēng)的青年一代，能否主宰這個(gè)世界呢？ “曾記否？到中流擊水，浪遏飛舟”詞人巧妙地以設(shè)問形式，回答了上闋“誰(shuí)主沉浮”的問題。（全班） 四、作業(yè)：熟讀、背誦、默寫《沁園春二、導(dǎo)思維（探究一） 詩(shī)歌情感主旨的探究。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。1925年，是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)開始的前一年，農(nóng)民運(yùn)動(dòng)蓬勃開展。（全班）（體會(huì)情感） 想一想：要體會(huì)一首詩(shī)的情感主旨，還有什么方法？ 毛澤東筆下的秋景，畫面開闊、色彩絢麗、多姿多彩、生機(jī)盎然。長(zhǎng)沙》 6
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