《操作性條件反射》ppt課件-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)心理系教授和系主任， 1948年返回哈佛大學(xué)任心理學(xué)教授，直到 1974年退休。操作性條件反射示意圖強(qiáng)化理論? 在斯金納的理論中，強(qiáng)化是一個(gè)非常重要的概念，因?yàn)樗J(rèn)為，在日常生活中，人的絕大多數(shù)的行為都是操作性行為，而人的操作性行為主要是受強(qiáng)化規(guī)律制約的，行為之所以形成或改變都是強(qiáng)化的結(jié)果。日常生活中，人們總是自覺或不自覺地運(yùn)用獎勵對他人的行為進(jìn)行積極強(qiáng)化以塑造行為，如馬戲團(tuán)里訓(xùn)獸師用食物獎勵動物學(xué)習(xí)某些動作技能，學(xué)校教育中教師表揚(yáng)上課認(rèn)真聽課的學(xué)生，公司老板為努力工作的員工增加薪水等，這些都是利用正強(qiáng)化來塑造行為。? 當(dāng)預(yù)示厭惡刺激或不愉快刺激即將出現(xiàn)的刺激信號出現(xiàn)時(shí)，有機(jī)體自發(fā)地作出某種反應(yīng)，從而避免了厭惡刺激或不愉快情境的出現(xiàn)，則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率也會增加。因此，采用回避條件作用來維持行為比采用逃避條件作用更為主動，它可以起到 “防患于未然 ”的作用。懲罰與負(fù)強(qiáng)化不同，其一是二者的作用不同，懲罰的作用是阻止不良行為的再度發(fā)生，負(fù)強(qiáng)化是使某種有效行為重復(fù)出現(xiàn)；其二是二者的操作不同，懲罰是在某種行為出現(xiàn)之時(shí)或之后呈現(xiàn)厭惡刺激，負(fù)強(qiáng)化則是在某種行為出現(xiàn)之時(shí)或之后消除厭惡刺激。?條件反射原理除了在良好行為的塑造和不良行為習(xí)慣的矯正方面有非常廣泛的應(yīng)用外，在其他如廣告的制作與宣傳、心理治療等方面也有著廣泛的應(yīng)用。研究者在羊肉中放入致吐的藥物氯化鋰，狼吞食這些食物后不久即產(chǎn)生嘔吐。為了保護(hù)羊群，研究者建議在野狼經(jīng)常出沒的地方撒放一些放了致吐藥的羊肉或聞起來象羊肉味的食物。這樣，可以促進(jìn)動物的自然行為的保
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