【正文】 制，城域網(wǎng)出口配備上網(wǎng)行為管理設備，確保網(wǎng)絡信息安全。一卡通系統(tǒng)實現(xiàn)校園一卡通系統(tǒng)，對學生進出校門、上下校車、校內(nèi)消費進行統(tǒng)一管理。提供一批適應本區(qū)域本學校的“同步課堂” 、 “名師課堂” 、“名校課堂”以及“專遞課堂”等。計算機教室為縣域內(nèi)未配置計算機教室的學校配置計算機教室，并滿足學校正常教學需要；計算機設備、施工、布線符合國家和行業(yè)相關標準，計算機教室要提供教室管理系統(tǒng)功能，教師機可以通過軟件實現(xiàn)對各終端的實時監(jiān)控、管理、屏幕廣播、師生互動交流等。教育管理應用服務認證與數(shù)據(jù)服務縣域內(nèi) 100%提供綜合信息門戶服務，利用門戶網(wǎng)站發(fā)布教育行政信息，進行對外宣傳，展示教育成果，為全社會提供必要的教育信息咨詢服務，促進對外交流。 圖 112 “三通兩平臺”總體框架圖智慧教育項目立項方案第 9 頁共 82 頁1. 網(wǎng)絡基礎設施建設目前某市尚未建設教育城域網(wǎng)，各學校自行以 10M100M 不等的接入帶寬接入互聯(lián)網(wǎng)，各教育管理及資源的訪問全部通過互聯(lián)網(wǎng)進行，在安全、速度上得不到有效保障。某市教育網(wǎng)通過統(tǒng)一出口與互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)，網(wǎng)內(nèi)的各業(yè)務節(jié)點采用授權上網(wǎng)的方式進入互聯(lián)網(wǎng)，確保某市教育網(wǎng)達到綠色互聯(lián)網(wǎng)的等級要求。同時還要進行班班通電化教育設備、計算機教室相關設備、教室備課電腦、校園公用終端設備等等。3. 網(wǎng)絡的接入方式是 ADSL modem 接入的學校共有 3 所，分別是：三小、五小、李家鋪中心小學。 教師備課電腦配置情況1. 已經(jīng)配備教師備課電腦的學校共有 3 所，分別是：某市職業(yè)中專、某市三中、某市特殊教育學校。2. 部分配備班班通設備的學校共有 3 所，已經(jīng)配備的班級共有 45 個，分別是：新洲中學 9 個教學班、翊武中學 6 個教學班、某市二小 30 個教學班。 網(wǎng)絡學習空間人人通情況1. 湖南省基礎教育資源網(wǎng)在應用的學校有某市三中、德雅中學、某市五中、新洲中學、保河堤中學、翊武中學、棠華中學、白衣中學、某市二小、某市七小共計 10 所學校。某市教育城域網(wǎng)采用集中式管理方式，通過在市教育局建設信息中心管理平臺，分別向所屬學校提供信息化服務。存儲平臺完全基于云計算技術實現(xiàn)，內(nèi)容整合全國優(yōu)質中小學內(nèi)容資源，并為 10 年內(nèi)迅速增長的教育視頻資源預留擴展空間?；A建設包含教育城域網(wǎng)骨干設計、教育城域網(wǎng)出口設計、無線校園網(wǎng)統(tǒng)一部署和接入學校校園網(wǎng)設計；管理平臺包含全網(wǎng)實名制安全體系的建設；維護監(jiān)控包含 IT 運維管理平臺的建設。為教育城域網(wǎng)提供數(shù)據(jù)交換及統(tǒng)一的互聯(lián)網(wǎng)出口。由于所有用戶均通過該網(wǎng)關訪問互聯(lián)網(wǎng)，出口智慧教育項目立項方案第 19 頁共 82 頁帶寬及使用情況將直接影響到用戶的使用感受，為避免垃圾流量如：P2P、下載、視頻等對正常業(yè)務的沖擊，在出口安全網(wǎng)關集成上網(wǎng)行為管理及流量控制功能，對出口帶寬及內(nèi)網(wǎng)用戶的使用規(guī)范進行限制，保證用戶可以正常訪問互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務。通過萬兆上聯(lián)之服務器區(qū)防火墻，下端通過千兆電接口連接至服務器及存儲。5. 校園網(wǎng)建設校園網(wǎng)在城區(qū)以學校為單位進行建設，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位進行建設，為保障網(wǎng)絡效能，每個校園網(wǎng)部署一臺高性能的三層交換機，通過教育城域網(wǎng)采用 GE 電路上聯(lián)至教育局，校園網(wǎng)內(nèi)通過業(yè)務屬性劃分為電腦教室子網(wǎng)、電化教學子網(wǎng)、辦公子網(wǎng)、無線子網(wǎng)、平安校園監(jiān)控子網(wǎng)。 德雅中學運動場前棟教學大樓第四教學樓 第三教學樓第一教學樓第二教學樓食堂教室公寓門衛(wèi)教育局表示無線 A P 發(fā)射天線位置外部網(wǎng)絡光纖接入點五樓信息機房圖 36 校園無線網(wǎng)組網(wǎng)示意圖（某市德雅中學） 智慧教育平臺部署方案平臺部署在湖南有線的數(shù)據(jù)中心云平臺，同時考慮到數(shù)據(jù)安全在教育局機房部署一臺前端服務器。 設備清單及預算表 31 某市校校通組網(wǎng)設備清單設備名稱 建議型號價格(萬元） 數(shù)量總價（萬元） 備注核心交換機(含防火墻/IPS)S7510E 交換機 30 1 30服務器匯聚交換機S5100 交換機 2 三層交換機 S550028C 交換機 19 城區(qū)每所學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學智慧教育項目立項方案第 23 頁共 82 頁接入交換機 2403H 41 城區(qū)學校內(nèi)部樓棟之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學之間連接光模塊 10KM 104 按 24 所學校計算，包括學校內(nèi)部樓棟之間連接光模塊 40KM 16 鄉(xiāng)鎮(zhèn)偏遠地區(qū)信號連接無線 AP 室外型 AP 及相關組件 100 50 每所學校以 4 個 AP 覆蓋計算無線 AC 無線控制器 2 1 2流控/上網(wǎng)行為控制ACG 10 1 10校園網(wǎng)建設 1 24 24 校園網(wǎng)內(nèi)部建設和材料光纜引接費用 24個 外部引接系統(tǒng)對接和調試 5 1 5合計 表 32 智慧教育平臺設備清單設備名稱 建議型號 價格數(shù)量總價 備注(萬元） （萬元）交換機 華為 s5328c 2 　防火墻 Juniper ssg550M 2 　前端服務器 2 CPU：E52620*2；內(nèi)存：8GB*8；硬盤：2*600G 10k SAS存儲服務器 2403H 10 CPU：E52609*2；內(nèi)存：智慧教育項目立項方案第 24 頁共 82 頁8GB*4；硬盤：2*600G 10k sas 硬盤；6*1T SAS 硬盤；數(shù)據(jù)庫服務器 1 CPU：E52620*2；內(nèi)存：8GB*8；硬盤：600G*4 SAS；緩存與備份服務器 1 CPU：E52609*2；內(nèi)存：8GB*4；硬盤：2*600G 10k sas 硬盤；6*1T SAS 硬盤；合計 　 　 　 　智慧教育項目立項方案第 25 頁共 82 頁第四章 平臺建設方案通過總體規(guī)劃，分步實施的方式進行，第一期工程完成教育云平臺系統(tǒng)建設及核心業(yè)務產(chǎn)品應用引入，滿足某市教育信息化初期階段的需求?；A應用服務基礎應用服務主要包括基礎門戶、搜索引擎、認證中心、結算支付中心、數(shù)據(jù)云中心，如圖 411 所示：智慧教育項目立項方案第 26 頁共 82 頁圖 411 基礎應用服務結構圖基礎門戶：面向不同用戶提供統(tǒng)一服務窗口，教研員、教師、學生、家長、管理者、相關社會公眾等用戶都會通過信息門戶使用各項服務功能。結算支付中心：實現(xiàn)統(tǒng)一的結算接口，對接銀行網(wǎng)關，實現(xiàn)多元化的支付方式，如網(wǎng)銀轉賬、支付寶支付等。12 產(chǎn)品上架管理：實現(xiàn) EP 廠商產(chǎn)品孵化、上架、展現(xiàn)的管理。16 SA 自助管理平臺SA 自助管理平臺提供 SA 從業(yè)務培訓、業(yè)務開拓、業(yè)務考核、業(yè)務服務、酬金結算的全業(yè)務流程管理體系，如圖 414 所示：智慧教育項目立項方案第 29 頁共 82 頁圖 414 SA 自助管理平臺功能結構17 業(yè)務訂購管理：實現(xiàn) SA 對業(yè)務訂購的查詢和管理。21 業(yè)務知識庫： 實現(xiàn)業(yè)務知識的沉淀更新、下載、閱讀以及智能排序。34 快速支付：實現(xiàn)多元化的支付方式，支持線下二維碼支付、網(wǎng)銀轉賬、支付寶支付。 “班班通”教室多媒體系統(tǒng)能根據(jù)客戶的需求，讓用戶根據(jù)自身的經(jīng)濟情況和喜好自主選擇適合自己學校教室的顯示設備、多媒體教學系統(tǒng)、輔助外設等。首先，班班通平臺可讓教師在 3 分鐘清晰了解學情，為教師做好備課第一步做好鋪墊。圖 423 教師備課同時，教師可通過班班通平臺在線管理教學資料，快速上傳，永不丟失。通過在每個班級配置電化教育設備，能實現(xiàn)上網(wǎng)、多媒體播放等功能；支智慧教育項目立項方案第 35 頁共 82 頁持視頻、音頻、文本、圖片、動畫、PPT 等文件播放，支持多媒體課堂教學，音畫效果好；具備多媒體課件制作軟件和語言（語音）教學軟件。2）B 型投影儀器投影儀在教育應用中較為普遍，教師可以通過投影儀將課件內(nèi)容（視頻、word、ppt、圖片、動畫等)投放到白板上進行互動教學，省去書寫做板書的麻智慧教育項目立項方案第 36 頁共 82 頁煩，省時、省力，教學效果高效。3） C 型交互式電子白板交互式電子白板系統(tǒng)由交互白板（包含鼠標筆） 、投影系統(tǒng)和配有白板軟件的計算機系統(tǒng)構成。對老師而言：使用白板授課 能夠提高教學質量，加快了教學節(jié)奏，大大提高教學效率。智慧教育項目立項方案第 38 頁共 82 頁線材系統(tǒng)集成 14） D 型觸控一體機智能觸控交互白板，以高清液晶為顯示和操控平臺，具備書寫、批注、繪畫、多媒體娛樂等功能，融合了人際交互、平臺顯示、多媒體信息處理和網(wǎng)絡傳輸?shù)榷囗椉夹g，是信息化辦公教學、圖文互動演示的最佳解決方案。表 424 觸控一體機配置方案配置模式 設備名稱 數(shù)量 說明60 寸觸控一體機 1一體機支架 1D 型配置線材系統(tǒng)集成 1集成度高，空間改造小。折本本身抗干擾能力極強，并且采用了硬涂層的鋼制表面，堅固耐用。因此，白板灰塵要及時清理。預算經(jīng)費為 169 萬元。40 系統(tǒng)配置智慧教育項目立項方案第 41 頁共 82 頁外網(wǎng)計算機教室 1計算機教室 2計算機教室 3計算機教室 4 . 。45 通過教學軟件實現(xiàn)計算機教室教學的統(tǒng)一性與學生上機的靈活性。需要經(jīng)費 萬元。 教師備課電腦配置各學校需要配備的教師備課電腦數(shù)量。表 427 公用終端配置方案配置模式 設備名稱 數(shù)量 單價（元） 合計（元） 備注60 英寸液晶電視機（一體機） 1 6000A 型配置電視機安裝架 1 20011500／套智慧教育項目立項方案第 44 頁共 82 頁電腦 1 4500線材系統(tǒng)集成 1 800B 型配置 觸控一體機 1 25000 25000／套 。 人人通建設 總體規(guī)劃人人通建設主要是為學校、老師、學生、家長構筑一個以家?；訛榛A，以校園、班級文化建設為紐帶，以教學資源共建貢獻為核心的學習、交流、分享平臺。智慧教育項目立項方案第 46 頁共 82 頁圖 432 校園空間校園空間主要功能介紹：47 用戶動態(tài)顯示校園空間用戶的新鮮事，了解老師、學生、家長的的最新動態(tài)，及時了解校內(nèi)信息。班級空間的各級角色可在班級空間查看班級動態(tài)、班級公告、班級相冊、班級活動、課表以及發(fā)表留言、分享照片等等.圖 433 班級空間班級空間主要功能介紹：50 班級相冊顯示班級空間用戶的上傳的照片，留存同學的精彩瞬間和珍貴回憶。教師空間主要按教師所賦予的角色不同可完成相關工作及推送相關信息。54 同步課堂將豐富的互聯(lián)網(wǎng)教學應用和便捷的手機信息服務結合起來，整合教育界優(yōu)秀資源和習題呈現(xiàn)在網(wǎng)絡平臺，并通過手機短信提示與課堂教學、課外學習、課后輔導有機結合的方式，為學生、家長、老師提供豐富的輔助學習資料，幫助學生提升學習興趣和學習質量，協(xié)助老師、家長、學生三方減負增效。56 答疑解惑在線答疑解惑是以學生為核心的遠程教學模塊。學生可通過校園網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)通過學生社區(qū)查看自己的個人動態(tài)、學籍信息、學期課表、考試安排、考試成績、學分獲得情況、個人成長記錄、畢業(yè)信息及學校的動態(tài)、通知、管理規(guī)定；還可提交網(wǎng)上選課申請、教學評價表，下載公共資源，進行網(wǎng)絡學習與在線測評。61 名師課程智慧教育項目立項方案第 50 頁共 82 頁提供最全面的名師課程內(nèi)容,最權威的名師指導講座,讓學生與名師“0 距離”接觸，掌握高效學習方法和解題技巧。他可以讓家長每天都能了解到自己孩子在學校的情況，也可以讓家長隨時、隨地的向老師提出建議或反映孩子在家里的表現(xiàn)。65 孩子的訂單智慧教育項目立項方案第 51 頁共 82 頁學生在人人通空間學習產(chǎn)生的費用可以通過帳號關聯(lián)推送到家長空間。 總體規(guī)劃教育 OA 平臺采用 Windows 8 操作系統(tǒng)中的 Metro 設計風格，對于長時間伏案的教育工作者非常適合。圖 441 教育平臺首頁用戶登錄后，桌面展示了需要用戶去辦理的各種工作以及各種快捷功能操作。靈活的組織機構教育 OA 平臺支持省、市、區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的各級教育組織機構；將組織機構管理和部門管理進行分離，達到更精細化的管理組織機構數(shù)據(jù)和部門數(shù)據(jù)；將組織機構與系統(tǒng)角色通過組織機構級別進行邏輯關聯(lián)，滿足組織機構和角色權限的關聯(lián)控制，從而可以將組織機構、部門、用戶的管理權限下放到各單位，由各單位的管理員管理本單位的用戶信息。對于數(shù)據(jù)權限控制，系統(tǒng)實現(xiàn)了對所有組織、本組織、本組織及下級組織、本部門、本部門及下級部門、自定義等各種權限的控制，滿足了用戶對于辦公管理數(shù)據(jù)的嚴密、精細化控制的要求。 業(yè)務應用圖 442 功能架構教育 OA 平臺涵蓋了教育局、教辦、學校日常管理工作的大部分工作，并可以根據(jù)用戶的需求進行調整。用戶桌面是濃縮了 OA系統(tǒng)功能的精華，涵蓋了用戶最常用的功能，以最方便、最快捷的方式為用戶提供幫助。圖 443 郵件管理智慧教育項目立項方案第 55 頁共 82 頁郵件可以攜帶富文本，可以包含附件，可以同時發(fā)送給多個人，是溝通交流活動中使用的最重要的一種方式之一。這些流程和公文流程的操作方式一樣，只是具體的流程步驟存在差異。任務在處理過程中共包括未開始、已接收、已轉發(fā)、辦理中、已完成、已驗收、已退回、已取消 8 種狀態(tài)。可以實現(xiàn)學校對外聯(lián)系的信息化和網(wǎng)絡化，從而提升學校的對外形象，提高軟實力，增強綜