【正文】 個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位臵，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。 六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。 七、學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。從班情、學(xué)情等方面出發(fā)，在班級管理上，主要抓了以下幾個(gè)方面的工作： 范文最新推薦 9 一、走近學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。 。當(dāng)然需要班主任的定時(shí)查看與指導(dǎo)。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。適時(shí)指導(dǎo)與配合使班委的工作開展的比較順利。因此，需要進(jìn)一步的思考。 習(xí)字一刻鐘：多數(shù)同學(xué)認(rèn)真的書寫，靜心寫字。 課間操：很多同學(xué)能帶病堅(jiān)持跑步。這一點(diǎn)是值得發(fā)揚(yáng)的。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。 建立互助組：以互助小組、 1+1 小組 (一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式 )、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。 要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。 在教育學(xué)生 學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活 的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。我在這學(xué)期中范文最新推薦 12 是這樣做的： ，學(xué)生的自覺性較差，經(jīng)過找問題，查原因，突破中有改進(jìn)，加上這一學(xué)期的教育與實(shí)踐，大多數(shù)的學(xué)生越來越好，自覺性強(qiáng)。使得小組的榮譽(yù)感較強(qiáng)，多數(shù)小組的同學(xué)自己能夠認(rèn)真的完成，并且督促本組成員及時(shí)完成，有些同學(xué)自覺性差，不想學(xué)習(xí)，對于小組的榮譽(yù)不太關(guān)心。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。故此我班學(xué)生都做得比較好。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，首先對學(xué)生進(jìn)行成人的道德品行教育。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng) 赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn) 的班集體，開始之初給班級定下班訓(xùn)是 發(fā)奮圖強(qiáng)，志存高遠(yuǎn) ，定下班級奮斗目標(biāo)是期中期末考試成績，力爭年級平行班前五名 。 所以為了激勵(lì)大家時(shí)刻保持學(xué)習(xí)激情與斗志，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生強(qiáng)烈的進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；如多次組織班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行 學(xué)習(xí)十問 的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并引導(dǎo)同學(xué)們自我總結(jié)屬于自己的良好的學(xué)習(xí)方法，收集成冊打印成份，人手一份，供大家不斷學(xué)習(xí)參考，并積極配合學(xué)習(xí)每一次段考，期中考試成績，都打印令他們帶回匯報(bào)父母家長簽字，并引導(dǎo)同學(xué)們不厭其煩的對試卷進(jìn)行分析，總結(jié)失誤和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)時(shí)刻刻的激烈大家保持昂揚(yáng)的斗志，長久的學(xué)習(xí)熱情，工作總結(jié)《班 主任個(gè)人年終工作總結(jié)》。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了較好的成績。 后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)、班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。并且?guī)缀跖c所有的后進(jìn)生家長長期保持聯(lián)系，大多是保持一周通一次電話，及時(shí)向他們反映子女的思想狀況，學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生交友動(dòng)態(tài)。 四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。 總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力， 班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但是這畢竟是一段的開始，從學(xué)校、家長、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界。我們也明白，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。只有我們經(jīng)常的換位范文最新推薦 19 思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。前面的 四有 是教育學(xué)生怎樣做人，后面的四有 是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃；一旦范文最新推薦 21 有了計(jì)劃，那么慢慢的就會(huì) 有規(guī)律 起來。 實(shí)施班級常規(guī)：為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)臵一個(gè)良好的后盾，我特意制定了非常詳細(xì)的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。 每天抽出 5 分鐘時(shí)間練字。以上是我一個(gè)范文最新推薦 23 高一班主任對新的高一班整體的工作計(jì)劃，我 相信只要用心，一切都可以做好！ 班主任工作總結(jié) (轉(zhuǎn)載加個(gè)人的 ) [班主任工作總結(jié) (轉(zhuǎn)載加個(gè)人的 )]班主任工作總結(jié) 這一學(xué)期對班級管理，我堅(jiān)持 培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力 的做法，班主任工作總結(jié) (轉(zhuǎn)載加個(gè)人的 )。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。也存在問題：時(shí)間久了，需要班主任過問支持或介入。效果較好。小干部對班范文最新推薦 24 集體有著 以點(diǎn)帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班主任的左右手 。定時(shí)與班委和小組內(nèi)的班委人員進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，不漏、不留，以免影響班委在同學(xué)目前的威信。 常規(guī)： 課間秩序：一學(xué)期以來，秩序較好，但離目標(biāo)還很遠(yuǎn)，主抓少數(shù)男生的紀(jì)律關(guān)，措施不夠具體，教育的方式還不到位。下一步加大指導(dǎo)與管理。需要下一步的做工作。還能做到集合后堅(jiān)持走好回教室。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。 四、重視主題班會(huì)的開展。 范文最新推薦 26 五、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。 ，定時(shí)檢查，定時(shí)反饋，使學(xué)生的責(zé)任感越來越強(qiáng)，當(dāng)然還有及時(shí)的與家長交流，有問題通過不同的方式交流，如學(xué)生家長問老師，發(fā)短信，紙條等。 。通過不同方式的教育，這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。 范文最新推薦 28