海底世界的教案-預(yù)覽頁
【正文】 答案：都可以。請(qǐng)7名同學(xué)分別讀一小節(jié)課文.（目的:正音)二：初讀課文，整體感知：自己讀課文，然后讀一讀ppt上的填空題。說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。好，同學(xué)們，不同的動(dòng)物發(fā)出不同的聲音，那么同一種動(dòng)物也只發(fā)出一種聲音嗎？不同的聲音，從哪句話看出來的？ （目的：解釋作者把動(dòng)物的聲音寫具體的兩個(gè)方面）確認(rèn)答案：不是，即使是同一種動(dòng)物在不同的情形下也會(huì)發(fā)出不同的聲音；把海底的動(dòng)物常常在竊竊私語，寫具體了。同學(xué)們啊，在說明文當(dāng)中運(yùn)用的比喻修辭又叫做：打比方。確認(rèn)答案：是的，這是用一個(gè)數(shù)字表示的動(dòng)物的種類之多，這在說明文中叫做什么說明方法呢？列數(shù)字。問：海底的動(dòng)物種類很多，作者為什么只寫了這幾種動(dòng)物的活動(dòng)呢？他能不能全部出來??？（目的：引出舉例子的說明方法的介紹）確認(rèn)答案：海底動(dòng)物活動(dòng)方式多種多樣，不可能寫到每一種，所以作者舉了幾種動(dòng)物活動(dòng)方式的例子?！闭?qǐng)同學(xué)們比較句子(ppt上)，說說哪一句話更好，好在哪里？（目的：練習(xí)今天的三種說明方法。（目的：視覺感受到海底植物的樣子）(3)第6小節(jié)比較簡(jiǎn)短，但是意義很豐富。四、大家齊讀最后一節(jié)，作為文章
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