教育專業(yè)個人實習小結-預覽頁
【正文】 一項都要做到位，同時又要注意不值日的學生早讀情況。上課回答問題的時候，學生要么不回答，要么說老師誰誰誰會，還要部分同學在我挑人回答問題的時候搶著回答。（3）不罵人，做文明的好學生。 輔導問題學生每個班級，都會有那么幾個學生是讓老師頭疼的，這個時候，我們就要有耐心，慢慢去講解。 關愛每一位學生關愛學生。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。不是每一個孩子都是天才，我的責任就是把知識傳給學生，怎樣讓學生更好的接受作為教師對事業(yè)的熱愛、忠誠和獻身，只有通過熱愛學生，教書育人來實現。在實習過程中，我不僅是單純地關心、呵護，而是把了解學生、尊重學生和嚴格要求學生有機結合起來。只有這樣才能建立一種平等的師生關系，培養(yǎng)出人格健全的學生。在做任何事情和任何決定之前一定要征求指導老師的同意和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導老師的支持，你有了堅強的后盾，你的工作才能夠更順利地開展。對于那些暫時落后的學生一定要以耐心的態(tài)度去了解去關愛他們，每個孩子落后的背后都會有比較復雜的心理原因，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們。他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非判斷能力，一定要以寬容的態(tài)度去對待每一個學生。他們只是一時迷失方向而已，他們需要的是來自老師、父母同學的關懷，現在還是在小學階段，我們不能夠放棄他們，因為他們還有很長的路要走，我們得相信他們，給他們足夠的信心。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際
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