教育專業(yè)個人實習小結-文庫吧資料
2025-04-23 00:22本頁面
【正文】 劃，還要安排時間對他們進行再次講解或者進行單獨輔導。尊重學他們的人格和自尊心，尊重他們的個性，愛好和個人隱私。把他們當作朋友、親人。它是一種充滿科學精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛不同。而且每一個孩子都是家長的寶貝，把孩子送到學校是對我的相信，對教師職業(yè)的認同，孩子學不會我會給予安慰、鼓勵和耐心的講解。把每一個學生都看作自己的孩子，選擇適合的方法對他們進行教育。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。這時候我們就要一點點給他講解，尋找孩子感興趣的方法，吸引孩子去學習，去接受。學生學不會可能有多方面的原因，可能理解能力差一點，也可能上課確實思想跑題，但是我們不能因此而發(fā)脾氣，訓斥學生，上課不認真聽講。經過一段時間的適應，同學們上課紀律好了很多，也能集中注意力了，同學間的矛盾也少了很多。（4）不說謊，做錯事勇敢承認錯誤，我還是好孩子。（2）上課不打小報告，認真聽講，不被別人所影響，被吸引注意力。我就在班里講了幾條要求。 處理學生瑣事小學生畢竟還小，不懂得處理問題，所以剛來到這個班級的時候，總有學生打報告說，老師誰誰上課畫畫，老師誰誰罵我，老師誰誰在說話等等。 送路隊 小學生年齡在7至12歲之間，安全防范意識差，所以放學了老師都要護送學生出校門。同時確定所有學生都已到餐廳就餐。 帶領學生吃早餐每天早上7：00帶領學生吃早餐，學生出教室時，上下樓梯靠右行，因為所有學生都這時去吃飯，所以學生不能擁擠，注意安
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1