【正文】 際情況，經學校批準，在校內轉專業(yè)學習，不同專業(yè)相同課程可免修，承認其學分。課程重修與輔修（1）必修課考核不合格必須重修。學生在修讀完規(guī)定的所有必修課程和限選課程，并考試合格，取得的學分超過總學分的60％，在學習一個專業(yè)的同時或之后，經學校批準，也可以選修另一個專業(yè)的課程，取得相應學分后并滿足兩個專業(yè)畢業(yè)條件可獲雙專業(yè)畢業(yè)證書。160（應修總學分）學生自主選擇參加學校培訓部門組織的非本專業(yè)的其它培訓項目，須向組織培訓的部門繳納培訓費。分班原則新生入學后第一、第二學期原則上按同一專業(yè)或相近專業(yè)編在一個班，稱行政班（或稱學籍班）。班干部的配備行政班按常規(guī)建制配備班、團干部，負責日常管理事務。評比可根據班風、班紀、學習成績等方面內容進行。班主任工作的主要職責全面掌握和認真研究每個學生的思想品德、學習狀況、智力發(fā)展、技能培養(yǎng)、興趣愛好、性格特點和日常表現以及家庭情況。引導學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，形成良好的學風。通過各種渠道，加強與學生家長和社會有關方面的聯(lián)系，調動各種因素做好學生的思想政治工作和特殊學生的轉化工作。定期向學生科匯報工作情況，學生中出現嚴重違紀行為或發(fā)生重大事故，應及時向學生科長、主管校長匯報，并協(xié)助處理。經專業(yè)部或教導處推薦，學生管理部門審核，由校長聘任?？己藘热菀园嘀魅蔚穆氊煘橹饕罁乜己斯ぷ鲬B(tài)度、計劃完成情況和實際效果。廣州市天河職業(yè)高級中學學分制獎學金管理規(guī)定為激勵學生勤奮學習，努力進取，促進學生在德、智、體全面發(fā)展，成為能適應社會主義現代化建設需要的高素質勞動者和中初級專門人才，特設立校獎學金，并制定學分制獎學金管理辦法。（6）一等獎學生除符合以上條件外，還須符合以下條件：①操行評定成績優(yōu)秀；②體育鍛煉達標，成績良好以上；③。教導處根據各專業(yè)課程設置計算出該專業(yè)學生獎學金的起評學分，學生必須在取得起評學分后方可參加獎學金的評審。獎學金實行公示制學校應堅持公開、公平、公正的原則，在審批之前，將評審名單向全校師生公示，以防止不正之風，杜絕弄虛作假行為。不同于學年制教學計劃有那么強的“指令性”，學分制教學計劃除指定部分課程必修外，選修課比重增大，學生自由度較大。（4）體現靈活性。編制學分制專業(yè)課程設置的程序（1）編制專業(yè)課程設置首先要作廣泛的專業(yè)調查。專業(yè)課程設置的組成部分、格式及基本要求。（3）知識結構、能力結構（用文字說明）。兩者的課時比例一般為4：6。按學生修讀自由度的不同，課程一般分為必修課、限選課和任選課。☆任選課是為了拓寬知識和加強技能訓練、培養(yǎng)興趣、以展特長，提高學生綜合素質而開設的課程?！钫n程教學時間安排表（格式及欄目見范例）。三年制專業(yè)必修課占應修總學分60%左右。三年制任選課占應修總學分15%左右。允許學生根據社會需要和個人實際，在學習過程中調整限選課程。學生所修課程均應參加考核。學生可根據人才需求和個人實際情況，經學校批準，在校內轉專業(yè)學習，不同專業(yè)相同課程可免修，承認其學分。（2）任選課程考核不合格，可重修，也可另選其它課程。選課原則（1）各專業(yè)新生入學時，首先根據教導處提供的本專業(yè)課程設置，了解本專業(yè)的培養(yǎng)目標、課程概貌，并了解學校對學生選課的有關規(guī)定，初步確定自己的發(fā)展方向。（5）該課程能拓寬自己的知識面或加強專業(yè)技能。（3）必修課和限選課難度的選擇在課程學習過程中進行，學生可結合自身實際決定。（6）課程一經選定，學生應認真修讀。選課程序（1）教導處在每學期放假前46周公布下學期選修課程的開設計劃和學生取得的累計學分值。選修課安排及管理學生應按教導處安排的時間，到指定的地點參加選修課的學習。缺課時數超過相應課程總學時三分之一者，不得取得相關課程的學分完成作業(yè)量不足本課程所布置作業(yè)總量的三分之一者，不得取得相關課程的學分。2. 教導處首先按學生的第一、第二志愿進行分班，當學生人數有沖突或不能開課時，再根據學生的第三志愿進行調配。導師資格導師熱愛教育事業(yè)、關愛學生，有較強的責任心；熟悉本專業(yè)教學工作和學分制的有關規(guī)章制度；導師一般應具有中級以上教師專業(yè)技術職務和教師資格證。定期對學生進行專業(yè)咨詢工作，及時收集學生的學習信息。導師的聘任工作在新生入學后的第一學期內完成，學校根據具體情況確定導師指導學生的數量。二、學分收費辦法學分收費原則上應按照省物價管理部門及有關主管部門的收費規(guī)定制定收費細則。應修總學分學校財會部門可按年預收學費和實習實驗費，學生每人一個結算號，每學期按在讀應修學分進行收費核算。（3）自修：自修課程按第1款項標準收費。廣州市天河職業(yè)高級中學學分制師資管理規(guī)定一、總則現代職業(yè)教育是培養(yǎng)技能型人才的教育，職業(yè)學校的教學應重視理論知識與實際操作技能并重，教師必須具備深厚的專業(yè)理論知識和掌握熟練的操作技能，且能適應社會經濟發(fā)展對職業(yè)技術教育的要求。實行學生選教師后，師資管理必須建立完善的機制，并且將師資管理與人事管理、行政管理、班主任管理以及其他管理制度充分結合起來，引入競爭機制和淘汰機制。二、教師報課與學生選課每學期期末，教師（含外聘教師）必須按教導處根據各專業(yè)課程設置公布的下學期開課計劃申報自己擬任課程（以下稱報課）。教師簡介由教導處審核教師提供的資料后撰寫。選報學生不足10人的課程，應暫緩開設或停開。未被選上或選課不足的教師，必須從學生選教師結果公布之日起，兩天內提出任課申請（有特殊情況不需承擔授課任務的教師也應在兩天內提出書面說明），明確申請擔任由誰主講的課程，由教導處統(tǒng)籌安排教學任務，否則視同拒絕任課，不予安排教學任務。未被學生選上而開課不足的教師必須做助理教師，并在教導處的統(tǒng)籌安排下參加繼續(xù)教育、培訓、或參與社會實踐活動，不斷鉆研業(yè)務，充實專業(yè)知識，提高教學水平。可實行春秋兩季招生，學生可持初中及以上畢業(yè)證書入學，學校有權擇優(yōu)錄取。新生入學登記注冊后，學校應在二個月內按照有關招生規(guī)定對其入學資格和身體條件進行復查，復查合格者，即取得學籍，不合格者由學校按有關規(guī)定處理。因故不能如期注冊者，必須履行請假手續(xù)，未經請假且逾期兩周不注冊者，由學校進行處理。根據社會對人才需求情況的變化，可由學校提出調整專業(yè)，但需經所屬教育行政部門核準和征得學生同意。學業(yè)方面，按照專業(yè)課程設置（教學計劃）的規(guī)定，考核學生的學習成績（學分）；操行方面，對學生的思想品德、組織紀律等方面進行考察評定?？己顺煽兊脑u定，可采用百分制、五級分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）和學分制記分評定方式。操行評定分優(yōu)、良、合格、不合格四個等級，操行評定每學期或每學年進行一次，畢業(yè)時進行全面鑒定。凡考核成績不及格、因請假缺考或要求修高績分者，可向學校申請重修。實操訓練、課程設計、綜合實驗、實習等和結合專業(yè)的生產勞動均應進行考核，并計算一定量的學分。原則上，高于或等同于中等職業(yè)教育同類課程或職業(yè)能力要求，并能出示有效學習或資格證明的均予以承認。因病或其它特殊原因不能繼續(xù)學習者 ；缺課超過本學期按學分制課程管理規(guī)定的總學時的三分之一（包括理論教學、實習和生產勞動時間）者；參加社會創(chuàng)業(yè)就業(yè)者；學生休學，每次以一學年為期，休學學生的學籍保留，累計不能超過兩年。學生有下列情形之一者，經學校批準，可作自動退學，并通知家長，報所在地教育行政部門備案：①休學超過規(guī)定或休學期滿后不辦理復學手續(xù)者；②經學校動員，因病應休學而不休學，且在一學年內缺課超過有關規(guī)定的學年總學時數三分之一者；③一學期曠課累計超過九十學時 (曠課一天，按六學時計)者；④經指定醫(yī)院確診，患有癌癥、精神病、癔病、癲癇、麻風等其它腦嚴重疾病及意外傷殘不能堅持學習者。學校應建立嚴格的考勤制度，學生上課、實驗、實訓、實習、勞動、參加社會實踐和學校組織的集體活動等，均應進行考勤。對犯有錯誤的學生，可視其情節(jié)輕重，給以批評教育或紀律處分。有下列情況之一的學生，可給予開除學籍的處分 ：①反對黨的基本路線、組織煽動鬧事，擾亂社會秩序，破壞安定團結，造成嚴重后果者；②觸犯國家法律，構成刑事犯罪者；③破壞公共財產，偷竊國家、集體和個人財物，并贊成嚴重損失和嚴重后果者；④違反校紀校規(guī)，情節(jié)嚴重者。對受處分 的學生（被開除學籍的除外），有顯著進步的，可以撤銷其處分 。畢業(yè)與結業(yè)具有學籍，思想品德合格，按專業(yè)課程設置（教學計劃）規(guī)定的全部課程修滿學校規(guī)定學分者，準予畢業(yè)，并由學校發(fā)給經所屬地級市以上教育部門驗印的畢業(yè)證書。提前畢業(yè)的由各學校上報所屬的地級市以上教育行政部門核準。② 按《公民道德建設綱要》和《中等職業(yè)學校學生日常行為規(guī)范》要求自己，養(yǎng)成良好的行為習慣及培養(yǎng)優(yōu)良品質。積極參加選修課程學習，爭取更多的學習機會。（3）考勤①　凡參加選修班學習的學生不論在校內校外都要按學生的有關紀律嚴格要求自己，做到不遲到不早退，有事要向選修班管理教師或任課教師請假并辦好請假手續(xù)。并服從該班的管理，以保證選修班的學習紀律。進入行政班學習完后要聽從教師的指揮，把教室的衛(wèi)生整理好才能離開。住宿生不能因為個人的愛好和特殊性需要而影響別人的作息時間及質量，如有違反者一律按有關紀律處理。無實驗的課程，期末考試成績與平時成績的權重分別為60%和40%。學生可自主選擇參加A類或B類的考核。重修課程考核不合格不得補考，必須再次重修。課程考核成績與績點的換算關系、百分制與五級制之間的相互換算如下表：百分制9010080897079606960以下五級制優(yōu)良中合格不及格績點43210平均學分績點=平均學分績點是學生評選先進、頒發(fā)獎學金、推薦升學或就業(yè)的重要依據。具體計算方法是：實行學分制以專業(yè)課程設置規(guī)定的學制為基礎，三年制專業(yè)學生畢業(yè)應修滿的總學分不低于150學分。凡獲得國家認可的資格證書或技能等級證書者、按證書級別加28分（考證級別由教導處組織認定）。學生成績考核不及格可補考，補考及格可得相應學分。（2）學分登記程序課程設置中的必修課、限選課（包括不獨立開設的實驗、實訓、實習課）的學分計算，由任課教師每學期結束后向教導處提供書面“學生成績冊”，分班級、學號及姓名按百分制分別報送平時成績、期末總評成績，由教導處對考核成績合格的學生按該課程每學期的周課時數換算為學分數（1618個課時為1學分），并登記學分。（6）畢業(yè)實習，由教導處、實訓處根據學校教學實習安排和學生實習報告以及實習評定成績，對考核合格學生按每周1個學分計算。（9）學生參加校外各類競賽獲得名次，由其負責組織參賽的科室向教導處報送參賽學生姓名、項目等，提供獲獎學生名單及獲獎證書，由教導處按規(guī)定計算學分。采用A、B制考核方法，按A、B類試卷規(guī)定由教導處登記學分。第二條 我校試行學分制的指導思想是：貫徹“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以能力為本位”的辦學思想，以培養(yǎng)學生綜合職業(yè)素質為目標，以專業(yè)能力培養(yǎng)為中心，以實踐性教學為重點，堅持因材施教、以人為本、實施差異性教育，拓寬專業(yè)口徑，強化技能訓練，夯實文化基礎，使每個學生都能得到適合自身特點的最佳教育和全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)“復合型”生產、服務一線技術人才。為保證各專業(yè)學生的培養(yǎng)規(guī)格和質量，根據教育部《關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》（教職成[2000]2號）、《廣東省中等職業(yè)學校學分制規(guī)定（試行）》和有關專業(yè)指導性教學計劃和學分制管理要求，采用寬基礎活模塊化課程結構，制定各專業(yè)學分制實施性教學計劃。必修課程分文化基礎課程、專業(yè)課程（專業(yè)基礎課、專業(yè)技能課、實踐課程），文化課與專業(yè)課比例約為4：6。特別要根據學校設置的專業(yè)專門化方向和學生就業(yè)單位要求，開設相應的選擇修習的課程和實踐性環(huán)節(jié)。學生可根據學校提供的選課指南任意選定包括人文、藝術、社會學科等方面的課程或提高基礎的文化補習課程或跨專業(yè)、跨學科的課程、技能培訓等。學分劃分成課程學分與獎勵學分，計算學分以學期為計量周期。（1） 一般課程以16——18課時為1個學分，即每學期的某門課程的周學時數就是該課程的學分數。第九條 獎勵學分學生在教育教學和實訓活動中有突出表現，視學生表現給予獎勵學分。國家級競賽獲獎16名，計36分；省級競賽獲獎16名，計24分；市級競賽獲獎13名，；區(qū)級競賽獲獎13名，；（3）學生獲得校內全校性專業(yè)技能競賽、文藝、體育比賽前三名，－1學分。我校所開選修課分為兩類：限定選修課和任意選修課。２、學生選課首先保證必修課，再選限定選修課、任意選修課。第十三條 選課原則（1）限選課是體現職業(yè)專門化方向，深化與拓展專業(yè)知識，培養(yǎng)專門化技能而設置的課程，其課程內容是從事一定崗位工作所必須的專業(yè)知識和專業(yè)技能。第十四條 選修課人數原則上不得低于20人，否則停開或合并。（2） 考試課程的總評成績由期末考試、期中考試、平時成績三部分組成，三部分權重分別為60%、20%、20%。限選課不及格，除參加本課程補考外，也可選修其它限選課程。根據學生對課程學習的不同能力和不同需要，對同一課程建立不同的教學目標，提出不同層次的要求。實踐課程的教學要求可分多個檔次，學生根據自己的需要和能力自行選擇，分別參加不同等級的考核，取得不同的學分。每門課程的考核成績、學分、績點，均填入學生每學期的成績登記冊。（2） 學生在在校期間學完規(guī)定的課程，尚不具備其它畢業(yè)條件者，可先頒發(fā)結業(yè)證書或相應證書，在三年內補修達到畢業(yè)條件者，可換發(fā)畢業(yè)證書。對于從高中階段其他類型學?；蚪逃嘤枡C構轉入的學生以及具備相當學歷的社會青年，可承認其相應的學習經歷和學分。在規(guī)定年限內未修滿規(guī)定的學分，可頒發(fā)結業(yè)證書；學生在一年后補修，修滿規(guī)定學分，可換發(fā)畢業(yè)證書；畢業(yè)時間自換發(fā)畢業(yè)證書當年6月3