六年級班主任工作總結(jié)-預覽頁
【正文】 的教學與協(xié)調(diào)配合以及班級工作中存在的優(yōu)點與不足?！ ∫陨洗胧┑膶嵭幸岩姵尚В景鄬W生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和學生家長的好評。這些活動的開展，極大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學期來，學生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風氣，班風、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保。針對這些不足，在今后的工作中，我將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：加強學習，研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創(chuàng)新。本班學生特點是中上層生少下層生多，多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣。為良好班風的形成奠下基礎(chǔ)。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。 常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。班主任只有用行動做出榜樣，使學生“耳濡目染”。比如隨手排一排桌椅?！ ”緦W期我組織學生認真學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動，要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化，自覺化”。我從文明禮貌教育入手，對學生進行教育，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。大多數(shù)學生沒有課前預習的習慣，我要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習慣。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走?，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去?！ ∷?、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高?！ 榱水敽冒嘀魅?說確切些,為了能和學生融洽地生活,學習在一起,我認真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉. 一 充分利用宣傳陣地 板報是宣傳的最有效,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生,教會他們發(fā)揚各自長處,合理安排布局,把板報辦好. 原先我們把晨會課當作是老師的訓導課,學生接受教導,我們知道,讓他們自己分析對與錯,我利用晨會要求學生講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學生得到教育 二 培養(yǎng)學生良好的行為習慣 ,如:上課積極發(fā)言,開
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