20xx六年級班主任的工作總結-預覽頁
【正文】 與校外不良分子接觸頻繁，為校外不良分子企圖打劫我校學生提供了一定的便利。三、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。
在這一年的教學中，我認真學習新的課程標準上的要求，把課程標準作為自己教學的準繩，嚴格按照標準上的要求進行教學工作。學到自己的知識。
在教學中我充分利用多媒體教學手段，使學生有一個直觀的、感性的認識。聽到學生們滔滔不絕的回答聲，看到學生們展示出了自己各方面的才華，所以，在這節(jié)課中學生不僅學到了課文中的知識，更重要的是得到了各方面能力的訓練。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。現(xiàn)在，學生已經習慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫的越來越好了。
在過去的一學年里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。六年級的學生都是十三四歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。既不給學生增加負擔，有能了解學生。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。
選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。就是說，每個同學都有自己工作的崗位，有“官”做。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展，健康成長。
三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。我們班上有位同學以前經常和同學打架惹事，憑著自己強壯的身體，總是能占上風，動不動就掄拳頭。每當看到他熬過一星期，我就會在旁邊跟他說：不錯，你堅持住了。
每當看到學生找到了努力的方向，這是我最感到欣慰的時候了。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得很順利，學生的整體素質不斷的提高。
六年級班主任總結
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。接下來就這一學期的班主任工作作一個匯報：
一、加強學生的文明行為習慣和安全教育
六年級是小學階段最難管理的時期，在這個時期學生的思想發(fā)生很大的變化，尤其是一些學生思想趨于成熟，學習目標出現(xiàn)偏離，因此，在這個時期教師的引導就尤為顯得重要。我經常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理?在學校里應該玩些怎樣的游戲……等等。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。下午學校要求學生不早到校，但是因為學生住址離學校遠近不同，因此，學生不可能同時間到校，所以我提前安排任務，有時讓他們看課外書，有時給那些后進生做最基礎的訓練。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。如學校組織的拔河比賽，雖然我們作為小班在實力上不如其他班，但我還是我盡可能讓學生盡自己的最大努力去實踐，因為我希望我的孩子們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣，都要去親自嘗試，不管做什么事情都要付出汗水，只有這樣，才能鍛煉自己逐漸走向成功。因此，我首先在班級中建立班級“讀書角”。
五、深化“一人一崗”，讓學生在自我管理，自我教育中獲得發(fā)展。如每天的眼保健操，我讓小干部巡視管理紀律。在鏟雪、“三成同創(chuàng)”等大型活動中，更是涌現(xiàn)出一批勞動帶頭人。
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