【正文】 (2)、組組都有一個追擊目標。發(fā)競爭意識。設(shè)立評價制度。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。四、存在的不足和努力方向：雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進方法，但在班級管理、教育教學中仍存在許多不足。第二篇：小學六年級下學期班主任工作總結(jié)工作總結(jié)是對一定時期內(nèi)的工作加以總結(jié)、分析和研究，肯定成績，找出問題，得出經(jīng)驗教訓(xùn)，摸索事物的發(fā)展規(guī)律，用于指導(dǎo)下一階段工作的一種書面文體。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結(jié)。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。不定時地抽查學生的上操出勤情況。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。下面就這學期的班主任工作做如下總結(jié)：一、科學管理，愛導(dǎo)航。開始的時候，學生不熟悉自己的職責，也不知道如何參與管理，前一個月，我?guī)缀趺刻?：20準時到校，指導(dǎo)負責早讀時間的學習委員和當天的值日班長如何管理好。允許他們犯錯誤，寬容對待，愛導(dǎo)航，讓學生改變了撒謊的不良做法。二，快樂成長，超自我。就這樣，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍，如同那棵棵大樹，枝繁葉茂，碩果累累。經(jīng)過這學期的慢慢引導(dǎo)，愛，讓我打開了他們心靈的窗戶?，F(xiàn)在，盡管班級量化有時還是處于最低檔，但我心不再那么沉重，因為我進行過縱向比較，也了解過任課教師，這幾個孩子各方面進步很大，班級的整體面貌也改變不小，孩子們的集體榮譽感特強，聽到班級量化分高了，他們發(fā)自內(nèi)心的高興。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外，還有專門的一對一幫扶對象，經(jīng)過這學期的幫扶學習，班里的學困生不斷轉(zhuǎn)化，課堂紀律也好了，更重要的是享受到了學習的樂趣。對六年級學生的學習生活還算是了解。一、培養(yǎng)學生良好的行為習慣尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。使學習井然有序。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師。要真正了解這一代大學生的思想動態(tài)和學習情況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學生。身為班主任，我很好地配合學校做好班風學風建設(shè)、學生黨建和基層組織建設(shè)、學生工作隊伍建設(shè)。動員學生做好畢業(yè)前的準備工作我們班今年已經(jīng)進入大四，已經(jīng)是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè)，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學位證，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿。幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴峻。任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向、在我認為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生，在開招聘會時一定要多關(guān)注他們，并不斷鼓勵他們，讓他們對就業(yè)充滿信心。另外，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學生開了專場招聘會?？佳兄行枰笇?dǎo)注意那些事情等。我常常會與各個代課老師取得聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況。幫助學生成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展。班主任工作總結(jié)相關(guān)文章：第三篇：小學六年級下學期班主任工作總結(jié)小學六年級下學期班主任工作總結(jié)張君利三合明德小學小學六年級下學期班主任工作總結(jié)時間過得真快，一個新的學年轉(zhuǎn)瞬即逝，這學年來，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實才能真正所收獲。二、心理輔導(dǎo)和思維引導(dǎo)方面進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。不定時地抽查學生的上操出勤情況。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務(wù)。五、其他方面這一學年里，我繼續(xù)擔任九年級語文教學工作，每天都堅持提前半小時進教室輔導(dǎo)學生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退。在今后的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養(yǎng)學生。一、思想方面進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。嚴抓“兩操一課”。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛煉。四、其他方面最后一個學期，學生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫，我主要以祝福、鼓勵為主，希望他們每一個人都有一個美好的前途。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學期來該班通過我的努力和學生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答三、加強思想品德的教育班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如:查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。當然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。全班學生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學生積極主動，只有少數(shù)學生不太認真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。第五篇：小學六年級下學期班主任工作總結(jié)小學六年級下學期班主任工作總結(jié)我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。“感人心者，莫先乎情。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。五、及時表揚，延遲批評德國美學家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。當老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。