小學(xué)校本培訓(xùn)活動記錄表(同名10611)-預(yù)覽頁
【正文】 理的學(xué)校環(huán)境是教師創(chuàng)造力順利發(fā)展的必要條件。具體而言，包括加強科學(xué)的學(xué)校管理，使學(xué)校管理有利于促進和鼓勵教師創(chuàng)造性教學(xué)；帶頭研究和解決學(xué)校中的創(chuàng)造性課題，善于聽取教師的新觀點和富有建設(shè)性的意見，努力為教師提供創(chuàng)造性工作和研究的機會與條件等等。圣母聯(lián)小校本培訓(xùn)活動記錄表時間9月19日地點辦公室參加人員全體教師主講人高彥龍主要內(nèi)容研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇的要求有哪些？活動記錄第一，尊重學(xué)生的興趣愛好?？赏ㄟ^多種途徑和方式，激發(fā)興趣、啟迪思維、形成問題。要引導(dǎo)學(xué)生從生活實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。第三，鼓勵學(xué)生動手實踐。（2）初步學(xué)會觀察與發(fā)現(xiàn)，發(fā)展探究問題的能力學(xué)生通過探究活動，初步形成用不同的方法觀察事物、發(fā)現(xiàn)問題，并對問題進行探究的能力。（5）初步形成對自然和社會的責(zé)任意識學(xué)生通過探究活動，初步形成對人與自然、人與社會關(guān)系的正確認識，學(xué)會關(guān)心他人和環(huán)境，關(guān)注社會進步，懂得社會發(fā)展人人有責(zé)的基本道理，注意個人行為對于自然和社會環(huán)境的后果。教師要充分利用社會活動基地，將其轉(zhuǎn)化為課程資源，認真做好活動教學(xué)設(shè)計，切實提高活動的實效性。1．優(yōu)化學(xué)校環(huán)境的關(guān)鍵要素——創(chuàng)造型校長。2．有助于教師創(chuàng)造性發(fā)揮的學(xué)校管理。（從心理學(xué)的角度講，只要你去尋找一份工作的樂趣，你就會逐漸的喜歡這份工作）。二、班主任工作藝術(shù)提高的途徑任何藝術(shù)都不是天生的，而是后天習(xí)得的，可以學(xué)習(xí)掌握。包括教育理論、工作藝術(shù)、文學(xué)、歷史、時事等等，增加自己與學(xué)生的話題內(nèi)容，加深與學(xué)生的交流。有些班主任駕馭文字的能力差，語言表達能力差，所以使我們的班主任工作顯得教條干澀圣母聯(lián)小校本培訓(xùn)活動記錄表時間10月24日地點辦公室參加人員全體教師主講人張廷偉主要內(nèi)容偶發(fā)事件處理活動記錄一、偶發(fā)事件的含義與成因含義：教育的過程中發(fā)生的事先難以預(yù)料、出現(xiàn)頻率較低，但必須迅速作出反映，加以特殊處理的事件。以突然的形式爆發(fā)，常常和社會上的重大事件、學(xué)生家庭的重大變故、學(xué)生本人的以外遭遇聯(lián)系在一起，在教師缺乏足夠思想準備的情況下發(fā)生。緊迫性。一般性的偶發(fā)事件，班主任必須了解情況，掌握分寸，審時度勢的熱處理或冷處理。學(xué)生自尊心的特點：（1）動力性（2）敏感性（3）情緒性（4）脆弱性（5）復(fù)燃性（二）批評的操作藝術(shù)批評的原則：實事求是、客觀公正、持之有據(jù)、因人而異、治病救人、恩威并施、抑揚結(jié)合。②暗示式。對性情機敏，多有疑心的學(xué)生可采用。發(fā)現(xiàn)問題，隨時指出，當場批評，避免狡辯抵賴，揭示危害，講透道理，促其動心。⑥揚
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