小學(xué)20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 實際出發(fā)，本著注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，但由于知識難度的增加和基礎(chǔ)較高，想再向前提高，需要做的工作就相當(dāng)大了。 抓基本技能，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的 “基本學(xué)科思維方法 ”。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng)，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，要求學(xué)生多關(guān)注社會熱點問題。 五、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討 作為一名新進(jìn)來的科學(xué)教師，在各種學(xué)校本級的教研活動中，聽完課后要主動與上課老師及時進(jìn)行交流，探討成功 經(jīng)驗及提出不足之處，以求達(dá)到自己和他人更好的課堂
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