小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)記錄表1-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 社區(qū)反饋評(píng)價(jià)使學(xué)生對(duì)水源污染有了初步的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。培養(yǎng)了我們的自我動(dòng)手、交流的能力， 我們因?yàn)橛羞@樣的家鄉(xiāng)而感到驕傲。最后推薦宋巖代表小組在全班交流。 學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)收集信息、處理信息的方法。站在家長(zhǎng)和老師的立場(chǎng)看待問(wèn)題，這是一次不錯(cuò)的活動(dòng)。 3月12日至13日，參加清理黑色廣告8處，清除很干凈，并清掃了街道衛(wèi)生?；顒?dòng)過(guò)程 3月10日至11日，參加清理黑色廣告10余處，連擦帶鏟，清除很干凈，并清掃了我校周邊環(huán)境衛(wèi)生。社區(qū)反饋評(píng)價(jià)清洗認(rèn)真，我們很滿意。 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。第三階段小組同學(xué)互相交流處理信息，整理資料。同學(xué)們更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)了。 2016年4 月23 日小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)記錄表 活動(dòng)名稱關(guān)于水污染的調(diào)查活動(dòng)日期4月20日 指導(dǎo)老師姜楠參加學(xué)生（班級(jí)）六年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)目的了解水污染的危害，保護(hù)水資源活動(dòng)過(guò)程 老師把學(xué)生分成組，利用活動(dòng)時(shí)間去學(xué)校附近的小河測(cè)水質(zhì)，把污染水和干凈水進(jìn)行比較，同時(shí)觀察污染水中生物的活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)污染水中的魚蝦已經(jīng)絕跡了，同時(shí)向當(dāng)?shù)厝藗冊(cè)儐?wèn)20年前的水是怎樣的，尋找造成水污染的根源，提出解決辦法?；顒?dòng)過(guò)程 師生共同討論，確定可研究的課題。小組活動(dòng)方案方案交流各個(gè)小組完成方案設(shè)計(jì)后，進(jìn)行全班交流，同學(xué)之間可相互提建議，進(jìn)一步完善方案?；顒?dòng)過(guò)程 。 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力。 增強(qiáng)學(xué)生＂愛(ài)我小區(qū)，美我家鄉(xiāng)＂的意識(shí)，為社會(huì)的環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。二、垃圾調(diào)查組：上網(wǎng)收集、處理有關(guān)垃圾的資料。問(wèn)卷調(diào)查：社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)情況。社區(qū)反饋評(píng)價(jià)通過(guò)對(duì)社區(qū)垃圾處理與分類的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小區(qū)的優(yōu)點(diǎn)和不足，給社區(qū)提出建議；為小區(qū)成為環(huán)保小區(qū)出謀獻(xiàn)策。 組織實(shí)施階段(1)全體成員將自己收集到的知識(shí)用圖文結(jié)合的方法展示給全班學(xué)生看。 通過(guò)調(diào)查、采訪，知道社區(qū)的有關(guān)知識(shí)，引發(fā)學(xué)生積極的思考。 第二階段；訪談、實(shí)踐。交流在家庭、社區(qū)活動(dòng)中的一次次體會(huì)與心得。請(qǐng)校長(zhǎng)談新校園的設(shè)想。展出優(yōu)秀作品，廣泛征求學(xué)校師生意見(jiàn)?；顒?dòng)過(guò)程 (1) 開(kāi)展“生態(tài)教室”活動(dòng)。（3）總結(jié)活動(dòng)：舉辦一次成果匯報(bào)展示會(huì)社區(qū)反饋評(píng)價(jià)初步學(xué)會(huì)查找、收集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生種植小植物的基本技能?；顒?dòng)過(guò)程 一、采訪組：二、水調(diào)查組：收集水資源材料。調(diào)查校園垃圾的處理情況。調(diào)查師生的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程 一、 組織學(xué)生進(jìn)行光合細(xì)菌的培養(yǎng)。五、在搜集來(lái)的污水中加入一定量的光合細(xì)菌，并仿照自然狀態(tài)給予日間光照（日光燈），定時(shí)記錄水溫，一直持續(xù)到實(shí)驗(yàn)完全結(jié)束。九、 組織學(xué)生比較實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程中各種數(shù)據(jù)的變化以及金魚的存活率與存活時(shí)間，交流討論光合細(xì)菌的凈水作用。社區(qū)反饋評(píng)價(jià)通過(guò)對(duì)光合細(xì)菌凈化污水的調(diào)查研究，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，深化學(xué)生對(duì)生態(tài)平衡重要性的認(rèn)識(shí) 2016 年3 月14 日小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)記錄表 活動(dòng)名稱關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)外部環(huán)境調(diào)查活動(dòng)日期3月 14日 星期 一 指導(dǎo)老師姜楠參加學(xué)生（班級(jí)）六年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)目的通過(guò)學(xué)生自己調(diào)查、訪問(wèn)、分析生態(tài)農(nóng)業(yè)外部環(huán)境，深刻體會(huì)改革開(kāi)放以來(lái)人民生活水平的顯著提高，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)熱情。班內(nèi)交流、互相補(bǔ)充。（二） 明確研究的具體操作通過(guò)咨詢，采訪專家的方式，明確實(shí)踐活動(dòng)的具體操作分哪些步驟，如何進(jìn)行。 調(diào)查研究，提出結(jié)論，形成文字，上報(bào)結(jié)果。3．能夠把自己在蚯蚓實(shí)驗(yàn)的取得的數(shù)據(jù)分析、總結(jié)，得出一定結(jié)論。 通過(guò)搜集資料、實(shí)驗(yàn)操作，引發(fā)學(xué)生積極的思考、探究。 取標(biāo)本制作切片，并觀察切片、畫圖。 根據(jù)活動(dòng)小組進(jìn)行分小組撰寫論文?？吹叫r(shí)侯的照片，真想了解我們自己的成長(zhǎng)過(guò)程，于是我們開(kāi)始了對(duì)自己的身高、體重、營(yíng)養(yǎng)、視力等方面的調(diào)查。社區(qū)反饋評(píng)價(jià)了解了學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育及視力情況 2016 年3 月14 日21
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