小學(xué)生實踐活動記錄表-預(yù)覽頁
【正文】 一、小區(qū)衛(wèi)生調(diào)查組：拍攝小區(qū)衛(wèi)生照片。調(diào)查居民垃圾分類意識和實地暗訪居民垃圾處理情況。走進(jìn)小區(qū)，宣傳環(huán)保知識?；顒舆^程 1．做好宣傳發(fā)動工作，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育2．與大家和社區(qū)有關(guān)單位取得聯(lián)系，爭取他們的支持和幫助，確保活動順利進(jìn)行3．分組進(jìn)行綜合實踐活動，記錄活動過程，活動體驗和收獲4．分類收集，整理活動資料，對活動進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、反思、測評社區(qū)反饋評價了解所發(fā)生的不良衛(wèi)生習(xí)慣情況 2016年4月23日 星期 三和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實踐活動記錄表（2015——2016學(xué)年度第一學(xué)期） 活動名稱街道綠化，合理規(guī)劃活動日期2015年10月23日 星期 三指導(dǎo)老師王雄參加學(xué)生（班級）四年級活動地點(diǎn)學(xué)校周圍活動目的通過活動，讓學(xué)生了解綠化對我們生活質(zhì)量的重要性，了解自己小區(qū)的綠化情況。（3） 全體學(xué)生提出合理規(guī)劃自己小區(qū)的建議，設(shè)計圖紙，并配以說明材料，全班展示階段總結(jié)階段： 組織全班（或同學(xué)）交流自己設(shè)計的小區(qū)綠化圖。 學(xué)生回到家庭，了解親戚朋友鄰里的文化活動情況，聽取他們的講解，使隊員初步認(rèn)識當(dāng)前各個家庭文化活動情況的基本活動情況。以“做一名優(yōu)秀社區(qū)文化小公民”為主題展開活動。同時，讓學(xué)生參與到校園的規(guī)劃中，既有助于建設(shè)一所學(xué)生喜歡的新學(xué)校，又有助于提高學(xué)生的創(chuàng)造性，擴(kuò)展學(xué)生的知識面。暢談自己心目中的校園。社區(qū)反饋評價 2015年3月 20日 星期 三和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實踐活動記錄表（2015——2016學(xué)年度第一學(xué)期） 活動名稱生態(tài)教室——我們共同的生態(tài)家園活動日期2016年11月 20日 星期 三指導(dǎo)老師蔡王玉參加學(xué)生（班級）一年級活動地點(diǎn)教室活動目的為了促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育，結(jié)合“世界環(huán)境日”的主題，在班級中開展“生態(tài)教室——我們共同的生態(tài)家園”主題活動。(2) 開展“紅領(lǐng)中獻(xiàn)草添綠色”活動。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。增強(qiáng)學(xué)生＂愛我學(xué)校，美我學(xué)校＂的意識，為學(xué)校的用水、用電、垃圾處理問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識。如何節(jié)約用水。就垃圾處理問題給校長寫建議信。 2016年12月26 星期四和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實踐活動記錄表（2016——2017學(xué)年度第一學(xué)期） 活動名稱蚯蚓再生能力的研究活動日期2016年12月26 星期四 指導(dǎo)老師陳強(qiáng)參加學(xué)生（班級）三年級活動地點(diǎn)校內(nèi)活動目的1． 培養(yǎng)學(xué)生對生物的濃厚科學(xué)興趣，并具形成基本的科學(xué)觀念和探究方法。（二）具體活動實驗：把蚯蚓切成2段后的再生情況社區(qū)反饋評價能夠把自己在蚯蚓實驗的取得的數(shù)據(jù)分析、總結(jié)，得出一定結(jié)論?？吹叫r侯的照片，真想了解我們自己的成長過程，于是我們開始了對自己的身高、體重、營養(yǎng)、視力等方面的調(diào)查。社區(qū)反饋評價了解了學(xué)生的生長發(fā)育及視力情況 2015年12月26 36
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