小學(xué)生現(xiàn)代散文誦讀15篇-預(yù)覽頁
【正文】 幼小的橡樹長出第一批嫩葉，又把枝條向四處伸延，轉(zhuǎn)眼之間填補了你留下的空間。我哭,山河卻在歡樂。雷聲隆隆閃似劍,在為我鳴鑼開道。在寂靜中,我用纖細的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃,于是那敲擊聲構(gòu)成一種樂曲,啟迪那些敏感的心扉。幽藍的大海給了它那么些自由，又給了它那么多驚險，于是它一會兒騰躍，一會兒打旋，一會兒傾斜。8. 白鷺——郭沫若 然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立有小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。 或許有人會感到美中的不足，白鷺不會唱歌。柴德森蘇醒的色調(diào)需要音響作陪襯，一只翠鳥嘰嘰喳喳地在樹頭上唱著歌……正午是奔放的色彩。沉思的色調(diào)更要音響作啟迪，嘎嘎嘎的拖拉機履帶聲帶著歡笑的勘測隊員歸來……森林有著豐富的內(nèi)涵和靈感!色彩是森林的生命!10. 梨花——許地山她們還在園里玩，也不理會細雨絲絲穿入她們的羅衣。花瓣和水珠紛紛地落下來，鋪得銀片滿地，煞是好玩。 妹妹見姐姐走了，直站在樹下出神。 碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)虎虎地叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來，屋子里就黑的地洞里似的。小小的天窗會使你的想象銳利起來！ 晚上，當(dāng)你被逼著上床去休息的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來，你仰起了臉，這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，——總之，美麗的神奇的夜的世界的一切，立刻會在你的想象中展開。 一直沉默著的母親忽然問她： 你大概不會記得了吧？那時候，你還太小，我們住在四川鄉(xiāng)下，家在一個山坡上，種著很多松樹，月亮升起來的時候，就像今天晚上這樣…… 那么，媽媽，那多年來的幻象竟然是真實的了！ 她怎么會不記得呢？心里總有著一輪滿月冉冉升起，映著坡前的樹影又黑又濃密，記得很清楚的是一個山坡，有月亮，有樹，卻一直想不起來會在哪里見過，一直不知道那是個什么樣的地方？ 你大概不會記得的了，你那時候應(yīng)該只有兩三歲，還老是要我抱的年紀(jì)。 原來，就是那樣的一種月色，從此深植過她的心中，每個月圓的晚上，總會給她一種似曾相識的感覺，給她一種恍惚的鄉(xiāng)愁。 月色卻依然如水，晚風(fēng)依舊清涼。日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在織著金色的花氈。 當(dāng)你孤獨寂寞時，閱讀可以消遣。有實際經(jīng)驗的人雖能夠辦理個別性的事務(wù)，但若要綜觀整體，運籌全局，卻唯有掌握知識方能辦到。實習(xí)嘗試則可檢驗修正知識本身的真?zhèn)?。不?jīng)實驗就不能學(xué)到。只有少數(shù)專門知識需要深入鉆研，仔細揣摩。否則一本好書將象已被蒸餾過的水，變得淡而無味了！ 讀書使人的頭腦充實，討論使人明辯是非，作筆記則能使知識精確。 讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。同樣，一個思維不集中的人，他可以研習(xí)數(shù)學(xué)，因為數(shù)學(xué)稍不仔細就會出錯。八、 六年級下學(xué)期15. 高處何處有——【臺灣】張曉風(fēng)很久很久以前，在一個很遠很遠的地方，一位老酋長正病危?！薄∪旌?，第一個年輕人回來了，他笑生雙靨，衣履我鮮：“酋長，我到達山頂了 ，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞?。 崩锨蹰L笑笑說：“孩子，那條路我當(dāng)年也走過，你說的鳥語花香的地方不是山頂，而是山麓。不過，也難為你了，你回去吧！”一個月過去了，大家都開始為第三位年輕人的安危擔(dān)心，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來了。你所能看到的，只有你自己，只有‘個人’被放在天地間的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情。第 20 頁 共 20 頁
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