【正文】 五種以上的不同皴法，并指出下列四幅圖分別是運用什么皴法進行表現(xiàn)的？（申報高級職稱者10分，申報中級職稱者15分）*5.（該題申報高級職稱者必做，申報中級職稱者不做）在輔導(dǎo)學生創(chuàng)作畫的過程中，你覺得高中學生創(chuàng)作畫最大的特點（長處和不足）是什么？你又是如何根據(jù)這些特點去加以正確引導(dǎo)的？（10分）第三部分（40分）6．賞析我國清朝畫家朱耷的《孔雀圖》，并圍繞作品的內(nèi)容、創(chuàng)作意圖、表現(xiàn)手法、藝術(shù)特點等進行簡述。 （ B．《蔬果圖》 是我國現(xiàn)代版畫家 ）A．古元 （ B．古埃及23．用簡筆畫表現(xiàn)：⑴ 快慢⑵ 多少 ⑶ 抬水六、論述題（15分）24．聯(lián)系實際，談?wù)劽佬g(shù)教學中如何貫切以點帶面原則五、問答題1．印象派出現(xiàn)的時間？答案：19世紀6070年代，得名于此派畫家于1874年的一次名為“印象主義畫家的展覽會”的畫展。川、張彥遠的(《》)、荊浩的(《》)、郭若虛的(《》)等。(2分)4.吳帶、曹衣是指中國古代畫家和的繪畫風格其風格樣式又稱之為、.(4分)二、簡答題 每題10分共20分)簡析中國宋代雕塑的世俗化特征簡述歐洲巴洛克藝術(shù)風格及代表性雕塑家三、論潑題 70分)從寫實與寫意比較中西方古代的雕塑藝術(shù)名詞解釋 每題6分共30分)未來主義象征主義浮世繪吳帶曹衣青州(佛像)樣式中外美術(shù)史常識試題中國部分一、填空 (4)唐代畫家張萱的代表作品是 ____；《揮扇仕女圖》的作者是 ________。 填空題（30分，每空1分） 我國先后有敦煌、( ）、重慶、（ 從戰(zhàn)國后期開始，人們對篆書結(jié)構(gòu)和書寫方法進行了簡化改造，形成了一種新的書體，即（ ）三種書體。 ）和（ 1《劫奪呂西普斯的女兒》是畫家（ 1木刻分（ ）。 ） 木刻《賣血后》采?。? 《西山行旅圖》的畫面取景是（ （（（（（（（（（（ 靳尚誼（4分）中國最早的原始陶器與后來人民燒造的瓷器有何不同？（4分）六、繪畫題（18分） 請默寫一副風景畫速寫。 美術(shù)學習活動大致分為創(chuàng)作和欣賞兩類，創(chuàng)作傾向外化自己的情感和認識，欣賞偏重于內(nèi)化知識。美術(shù)課程標準的總目標是什么？答：課程的總目標是按照三個維度表述的，即知識與技能；過程與方法；情感、態(tài)度和價值觀。美術(shù)教育？答：以美術(shù)學科為基礎(chǔ)的教育門類。五、六年級的階段目標：結(jié)合學校和社區(qū)的活動，運用自然課程和其他課程的知識、技能，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境的關(guān)系。三、引導(dǎo)學生欣賞美術(shù)史上的經(jīng)典作品和身邊的一些典型的美術(shù)現(xiàn)象。造型是“點”，表現(xiàn)則是”線”，造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)則是造型的過程。這說明表現(xiàn)始于造型之初，造型貫穿于表現(xiàn)的全過程。第二、了解美術(shù)學科與其他學科以及社會的關(guān)聯(lián)，能靈活運用各學科的知識設(shè)計探究性活動的方案，進行探究性、綜合性美術(shù)活動，形成綜合學習的能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。二者之間的關(guān)系可以概括為以下三點。（2） 知識學習與操作實踐的關(guān)系“設(shè)計?應(yīng)用”學習領(lǐng)域是一個操作性很強的學習領(lǐng)域，操作實踐是將所學習知識加以強化并加深理解的過程。談?wù)剬Α霸趶V泛的文化情境中認識美術(shù)”的認識？答：第一，從文化的多樣性角度來考慮，它加深了學生對文化多樣性的了解，培養(yǎng)學生對我國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛，尊重并理解世界的多元文化；第二，從美術(shù)學科與其他學科橫向聯(lián)系的角度考慮，它可以促進學生通過美術(shù)學科的學習，取得對其他學科的學習和理解；第三，從學生分析問題和解決問題的能力角度來考慮，它可以幫助學生用歷史唯物之一的觀點看待歷史上的一些問題。 、 。 教學姿態(tài)平等、 、 。 、因此，新課標劃分了“ ”、“ ”和“在教學中，教師應(yīng)該懂得“教學有法，但無定法，貴在得法”。你是怎么理解教師“教”與學生“學”的關(guān)系？，我們強調(diào)了美術(shù)的文化學習，是不是就可以忽略美術(shù)的基本知識技能？ 新課程主張三維教學目標的實現(xiàn)，是要求每一節(jié)課的三維目標都能均衡實現(xiàn)嗎？第五部分 案例分析對下例案例設(shè)計進行評析。他先拿了一個空的可樂瓶，放在講臺前的斜板上，瓶子立刻從板上滾了下來。老師問同學們：“可樂瓶能滾動，而紙杯為什么滾動不起來呢？”同學們有的說：“由于紙杯一邊大一邊小，所以滾動不起來。于是，老師請一位同學來試一試，可試了幾次，都失敗了。今天我們大家在做會滾動的玩具時，可千萬要注意使玩具保持平衡呀！”老師告訴同學，今天我們做會滾的玩具，可以先進行組合，然后再進行裝飾。，對下例案例設(shè)計進行評析。五分鐘后，一位同學勇敢的站了起來提出了一個帶有普遍性的問題：：“。有同學不理解蒙德里安的《百老匯的爵士樂》，我就放爵士樂《“楓葉”拉格泰姆》給學生聽，再請同學來講講自己的感受。我在資料的收集上花了大量的時間，想象著學生可能提出什么問題，學生需要哪些幫助，而對課怎么上，采用什么方法上，怎樣過渡考慮得少了。當有些問題目前無法解決時，我們就一起把目光投向課外，投向未來。 教育者與受教育者具有共同的方向嗎？《新課程教學設(shè)計與案例分析》中小學美術(shù)參考答案第一部分人言“墨分五彩”，墨色：焦、濃、重、淡、清五個濃淡色階。其目的主要是：延續(xù)和發(fā)展美術(shù)的知識與技巧，以滿足人類社會經(jīng)濟、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力，促進人的全面發(fā)展。這種繪畫稱為素描。美術(shù)課最容易接近自主學習。什么是美術(shù)語言？答：指造型藝術(shù)的基本構(gòu)成因素，如點、線、形狀、色彩、結(jié)構(gòu)、明暗、空間、材質(zhì)、肌理等，以及將造型元素組合成一件完整的作品的基本原理，包括多樣統(tǒng)一、比例、對稱、平衡、節(jié)奏、對比、和諧等。⑶ 依據(jù)學習環(huán)境的條件。因此，教學目標的設(shè)計對于教學設(shè)計來說是前提性的工作、是設(shè)計的基礎(chǔ)。最后，目標本身還是評價教學質(zhì)量和效果的標準。案例必須完整敘述一件事例或一個片斷，有起因、沖突、結(jié)果等。美術(shù)教育是一種學科教育，而任何一種學科教育都是有兩部分構(gòu)成的，一是學科本體，也就是學科的知識與技能系統(tǒng)；二是該學科教育的功能，也就是通過對該學科的學習使學生的心理、行為產(chǎn)生種種良性的變化。當然，不同的學科教育的不同層次有著不同的側(cè)重，這種側(cè)重體現(xiàn)了學科教育不同層次的特征。教學方法的選擇更重要的是考慮學生如何“學”的活動設(shè)計。參考要點：正確。4．美術(shù)課應(yīng)該重視對學生的個性培養(yǎng)，放手讓學生動手，教師不能指導(dǎo)。但是，在創(chuàng)作的過程中，教師應(yīng)該在關(guān)鍵處作適當?shù)囊龑?dǎo)和點撥，不能一味地放手讓學生自己去描去畫去涂色，因為義務(wù)教育階段的學生還不具備這樣的能力。其包括演示法、觀摩法、觀察比較法等。 由傳授者轉(zhuǎn)化為促進者；由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者；由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。③ 注意培養(yǎng)學生的自律能力，遵守紀律，友好相處，培養(yǎng)合作精神。學生只有在了解了基本的美術(shù)語言及其表達方式的基礎(chǔ)上，才能學會欣賞、評述和美術(shù)文化的學習，才能形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。第五部分 案例分析1．但學生在實踐的過程中，往往不能較好地掌握用筆、用水、用色等要領(lǐng)。 水、色相互滲化會產(chǎn)生豐富的色彩變化，這是水彩畫技法的最主要特點。用水濫沒有形，或用水少沒有滋潤的感覺。 解決辦法：用筆：要求流暢、肯定、迅速、一氣呵成。評析（參考）：在教學一開始，老師就緊緊圍繞著“滾“字來啟發(fā)學生。由于，學生的材料是由學生自己選擇所帶來的，而不是老師統(tǒng)一發(fā)給的材料，這樣可以鼓勵學生發(fā)揮各自的想象力和創(chuàng)造力，去盡情地釋放生命中的創(chuàng)造能量，拓寬學生自由創(chuàng)作的空間。最后，老師又拿出一個他自己做的玩具，讓學生們仔細觀察，去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，并要求學生們留著課后去探索、研究。這種目中有人的教育觀反映在教師身上，就是學生意識的形成。 這節(jié)課，教師的角色由原來的訓導(dǎo)者、尊貴者、管理者轉(zhuǎn)向引導(dǎo)者、幫助者、激勵者、合作者、服務(wù)者，成了學生學習的促進者。 ) 3 攝影藝術(shù)又被稱為( )和( 昭陵六駿商周出土最大的青銅器是 ，重 公斤。1元代畫家趙孟頫在藝術(shù)上提倡（1）“ ”（2） 。1清初以沒骨花卉著稱的畫家是 。語出《莊子中國畫門類之一。代表畫家又李思訓、郭忠恕等。集我國青銅器、陶瓷、金銀錯、織繡工藝之長，獨樹一幟。四、簡答題（20分）（1）主要表現(xiàn)江南丘陵土質(zhì)山，山勢平緩。（1）巧妙而科學的木框架結(jié)構(gòu)，是我國建筑的主流?！熬_羅人物”這一新的畫題，具有鮮明的時代特征。人物體態(tài)豐滿華貴。對后世產(chǎn)生很大影響。（2）取材于我國民間神話，以飽滿的熱情，塑造了一位中國女性英雄的形象。美術(shù)試題一、填空題（40分） 中國古代建筑藝術(shù)的萌生時期，是以 為基礎(chǔ)的新石器時代。秦漢時代表示威儀等第的建筑物是 。五代時期的畫家創(chuàng)造了北方重巒峻嶺和江南的秀麗風光，北方以 、 為代表，南方以 、 為代表，形成兩種不同的風格和畫派。1清初專攻花卉創(chuàng)為沒骨畫法的畫家是 。1“海上三任”是活躍在上海畫壇的 、 、 。其中禮器是統(tǒng)治階段用以區(qū)別尊卑等級的器物。始見于周代，秦漢已趨流行。又稱“米家山水”。對水墨山水發(fā)展影響很大。（3）形象皆為正側(cè)面，基本比例正確。（3）詩文、書法、繪畫、印章，完美結(jié)合。畫出了一幅曹植與洛神哀怨纏綿的連續(xù)畫圖。（4）體現(xiàn)了東晉時期中國繪畫水平。以近似王蒙的筆法，集中表現(xiàn)了雄偉瑰麗的廬山形象。表現(xiàn)出廬山大氣氤氳的動人形象。商周出土最大的青銅器是 ，重 公斤。東晉畫家顧愷之的繪畫注重表現(xiàn)人物精神，尤其重視 的描繪。1代表著宋代風俗畫發(fā)展高度水平的是 的《 》。1在“金陵八家”中，藝術(shù)成就最高的畫家是 。1“嶺南畫派”中的“二居”指的是 和 。語出《莊子中國畫門類之一。代表畫家又李思訓、郭忠恕等。集我國青銅器、陶瓷、金銀錯、織繡工藝之長，獨樹一幟。四、簡答題（20分）試述董源為代表的南方山水畫的風格特色（1）主要表現(xiàn)江南丘陵土質(zhì)山，山勢平緩。（1）巧妙而科學的木框架結(jié)構(gòu)，是我國建筑的主流?！熬_羅人物”這一新的畫題，具有鮮明的時代特征。人物體態(tài)豐滿華貴。對后世產(chǎn)生很大影響。（2）取材于我國民間神話，以飽滿的熱情，塑造了一位中國女性英雄的形象。中國美術(shù)史試題及答案（01）1. 中國新石器時代最突出的美術(shù)創(chuàng)造是___陶器____，其中最有代表性的是：仰韶文化2. 戰(zhàn)國時期的《人物龍鳳帛畫》出土地點是___1949___年在__長沙陳家山_____3. 《步輦圖》中所花的皇帝是____唐太宗李世民___4. 吳道子的生活時代是___唐朝____5. 五代荊浩所著的山水畫論是__《筆法記》_____6. 張擇端《清明上河圖》中所畫的城市是__東京汴梁（今河南開封）_____7. 顧閎中傳世的著名畫卷是__《韓熙載夜宴圖》_____8. 白描畫卷《五馬圖》的作者是__李公麟_____9. 南朝謝赫提出“六法”中的藝術(shù)最高準則是___氣韻生動____10. 中國古代三大石窟是 ___敦煌莫高窟、山西大同的云岡石窟 和河南洛陽的龍門石窟。48. 元代王繹寫過一篇專門論述肖像畫創(chuàng)作的文章，它的名稱是___《寫像秘訣》____49. 中國春秋時期有一件最富特色的青銅器是___《蓮鶴方壺》____50. 中國最早的一部繪畫通史是___《歷代名畫記》____51. 在唐代與吳道子齊名的一位雕塑家是__楊惠之_____52. 山水畫“三遠法”最早提出者是___郭熙____53. “大癡道人”是元代畫家 黃公望 的別號。70. 清代畫家 龔賢 通常被稱為金陵八家之首。85. 明代 （時期）以后，徽派版畫興起，至萬歷年間達到了頂峰。92. 清初畫壇上四位著名的和尚畫家，人稱“四僧”他們是：八大、 ___石濤__ 、髡殘、弘仁。9紋樣一般分為單獨紋樣、適合紋樣、隅飾紋樣、__邊飾紋樣___、__散點紋樣___和連續(xù)紋樣。100、長江流域新石器時代晚期文化遺址有浙江良渚文化、湖北_____和湖北____。10顧愷之傳有后人摹臨的代表作品《列女傳10“元四家”是指黃公望、吳鎮(zhèn)、__王蒙___和__倪瓚___。仰韶文化彩陶以 類型和 類型的彩陶藝術(shù)成就最為杰出。 被稱為我國古代園林景觀雕塑第一座豐碑的是漢代昆明池石刻 像和 。而“窮羽毛之變態(tài)，奪花卉之芳妍”則指的是 的花鳥畫。1元代畫家 以畫梅著稱。1“借古以開今”是清代畫家 在其《 》一書中提出的。石墨 半坡、廟底溝 白灰面、夯土臺基 戰(zhàn)國 引魂升天牽牛、織女 女史箴圖、洛神賦圖、列女仁智圖 水月觀音、周家祥薛稷、邊鸞 白畫、白描、五馬圖 1黃家富貴、崔白 1李唐、劉松年、馬遠、夏圭 1王冕 1工筆重彩、劍閣圖 1董其昌 1王時敏、王原祁、王鑒、王翚 1石濤、苦瓜和尚畫語錄