某小學(xué)社會主義核心價值觀校本教材-預(yù)覽頁
【正文】 行社會主義核心價值觀。民主是人類社會的美好訴求。它是社會主義現(xiàn)代化國家文化建設(shè)的應(yīng)有狀態(tài)，是對面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化的概括，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要支撐。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念。公正即社會公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權(quán)利的獲得為前提，是國家、社會應(yīng)然的根本價值理念。它覆蓋社會道德生活的各個領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標(biāo)準(zhǔn)。敬業(yè)是對公民職業(yè)行為準(zhǔn)則的價值評價，要求公民忠于職守，克己奉公，服務(wù)人民，服務(wù)社會，充分體現(xiàn)了社會主義職業(yè)精神。社會是個大家庭，相親相愛一家人：“自由”“平等”很活躍，“公正”“法治”很嚴(yán)謹(jǐn)。愛國敬業(yè)守本分，誠信友善莫忘本。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈?！ ? 王二小犧牲后，當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩趧⒓仪f的山坡上?，F(xiàn)在，王二小的墳上長滿了青草。一天，日本鬼子要從蓮花鎮(zhèn)給土地廟據(jù)點的敵人補充一批槍支。中午時分，低垂的云層灑下了一串串的鵝毛大雪，怒吼著的狂風(fēng)席卷著飛揚的雪花。她起來回頭一看，姐姐一個人在暴風(fēng)雪中，左手拿著羊鞭，右手甩著脫下來的皮襖左右攔擋，沒有自己這個幫手，羊群越發(fā)亂了。經(jīng)過與暴風(fēng)雪博斗的第一個回合，龍梅和玉榮總算把散亂的羊群聚攏在一起。寒冷， 恐懼，饑餓，疲勞，責(zé)任感全部集中在了兩個小姑娘身上。有一天，一位負(fù)責(zé)教九歲兒童班的老師來找我，說她班上有個學(xué)生功課完成得比其他所有孩子都快，他想再找個活干，能否在圖書館里干點什么。后來我又給他看一大摞過期借閱書卡，書卡上的書我起先認(rèn)為已經(jīng)還了，但是實際上由于書卡有誤，這些書找不著了。他不肯休息，堅持要把活先干完。下班時，他又說要當(dāng)一名正式的圖書館管理員，我很痛快地答應(yīng)了，因為他干起活來孜孜不倦。但是孩子首先掛念的就是他不能再在原學(xué)校的圖書館里工作了，誰來找那些丟失的圖書呢？孩子要走了，我與他依依惜別。他告訴我，新去的那所學(xué)校的圖書館管理員不讓學(xué)生在圖書館幫忙干活兒。他的名字就是：比爾?蓋茨。那位新護士堅決反對：醫(yī)生，你不能這樣做，請為病人著想。今天他沒有開車，而是招手上了一輛出租車。 半小時后，藝術(shù)家下了出租車。中午時分，他又隨手招了一輛出租車。到了目的地后，藝術(shù)家沒有馬上下車，而是問他：“師傅，做我的專職司機干不干？”司機一愣：“老人家，你在和我開玩笑吧！這么好的事情怎么會砸到我頭上？”藝術(shù)家笑了：“是這樣，我的年歲大了，反應(yīng)也差勁了?！敝心晁緳C又問：“您怎么一下子就相中我啦？”藝術(shù)家說：“你是惟一的一位在開車的時候不做其他事情的師傅。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。現(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。在集市上開了酒館，取名“實惠酒家”。就動了歪點子，把大碗變成小碗，但還是大碗的價錢，并且欺騙客人說在酒里加了名貴的中草藥。趙二拿來紙筆，老頭寫了兩個字：誠信。天氣異常陰冷，沒走多遠(yuǎn)，麥金利就聽見后面?zhèn)鱽硎煜さ目人月?，回頭一看，原來是那個正患感冒且衣著單薄的記者，坐著簡陋的馬車尾隨而至?！薄翱墒牵溄鹄壬?，”記者頗感意外地說，“我想你大概不知道我是誰。 仁義胡同 大清康熙年間，曹姓在豐潤縣城是第一大戶，為了壘一堵墻，和隔壁老谷家打了架。自己一個七品芝麻官，想管無法管，想斷不敢斷。曹大人接到書信后心想：“我和谷大人一朝為官，又是同鄉(xiāng)，為了一尺墻傷了兩家的和氣也太寒磣了。誰的力量大 一天，太陽和風(fēng)爭論究竟誰比誰更有力量。于是，太陽笑著對風(fēng)說：“其實，友善所釋放的溫暖比強硬更有力
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1