第二學(xué)期第二次教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 教案的40%。個(gè)別教師課時(shí)不足。有的老師在備課中只預(yù)設(shè)了教師的活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)得很少，沒(méi)有從學(xué)生的角度去思考。還有部分教師的教案不能體現(xiàn)主體和諧高效教學(xué)模式，教學(xué)理念陳舊，還需進(jìn)一步更新教學(xué)理念，進(jìn)行高效課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索。比較好的有程炳杰，李靜、程珊珊等老師。四、聽(tīng)課記錄大部分教師書(shū)寫認(rèn)真，能達(dá)到聽(tīng)課節(jié)數(shù)。五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思等這次只做粗略檢查，只是做了數(shù)量上的統(tǒng)計(jì)。六．少部分教師教案過(guò)于格式化程式化，表現(xiàn)為只有簡(jiǎn)單公式化的線路，沒(méi)有鮮活的實(shí)質(zhì)性的主題內(nèi)容，象一付空殼教案。高度重視學(xué)生書(shū)寫，批改作業(yè)要體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，我們衷心地希望能通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我校的教學(xué)工作，使我校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！團(tuán)泊鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處 6
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