第二學(xué)期第二次教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)(完整版)
【正文】 反思，所以幾乎不存在教學(xué)調(diào)整和更新這個重要環(huán)節(jié)。有的教師作業(yè)批改記錄過于簡單，措施雷同，對于錯題的更正不到位，部分教師作業(yè)批改不細致，有錯批現(xiàn)象。教學(xué)反思填寫不全，有的雖填寫了，但過于簡單，過于籠統(tǒng)，沒有實際意義。學(xué)生活動的設(shè)計太籠統(tǒng)。做到了對自己的各項工作的充分準備，避免了在日常工作中的盲目性和隨意性。寫的比較好的有畢桂榮老師和李靜老師。部分環(huán)節(jié)無實質(zhì)性內(nèi)容（導(dǎo)入、小結(jié)）。個別老師從開學(xué)到現(xiàn)在只寫了2個教案。小科目教師作業(yè)批閱不細，往往幾個題目用一個勾一帶而過。建議：每篇教案中加上“教學(xué)反思”和“教學(xué)調(diào)整”這兩塊。：建議教案過程要精細化，要有血有肉有思想，要有學(xué)生如何思如何議如何探究，教師如何組織如何點拔如何誘導(dǎo)等細節(jié)過程。其中薛印發(fā)、程珊珊等老師的聽課筆記中點評明顯，有反思、有建議，這種思考性的聽課，有利于審視自己，也有利于促進自己的業(yè)務(wù)能力的提高。三、作業(yè)批改優(yōu)點：大部分老師能能夠做到全批全改，學(xué)生改錯意識比較強，對鞏固知
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