初三學(xué)生會議的講話五篇-預(yù)覽頁
【正文】 你和家長，你和老師你和同學(xué)之間的關(guān)系，應(yīng)該把注意力在學(xué)習(xí)上，排除一切閑雜干擾，讓情緒最佳狀態(tài)。學(xué)習(xí)看作是責(zé)任，從愚昧走向智慧的途徑。揚長避短，才能全速前進(jìn)。要在了當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，到室外參加必要的體育鍛煉，要足夠的睡眠。都知道一點，身體是革命的本錢，好的身體你將會一事無成。因此，全體初三老師要牢牢樹立窗口意識和質(zhì)量意識。我曾看到過一篇文章，說學(xué)生什么時候?qū)W習(xí)效果最好，作者認(rèn)為以下七種情況下，學(xué)生學(xué)得最好： 一是當(dāng)學(xué)生最有興趣的時候，他們學(xué)得最好。五是當(dāng)學(xué)生被鼓舞和被信任能夠做重要的事情時，他們學(xué)得最好。非智力因素是決定教學(xué)質(zhì)量的重要因素?！ ×己玫姆e極向上的班風(fēng)是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的關(guān)鍵，可以使他們自覺調(diào)整和規(guī)范自己的言行。穩(wěn)定他們而不是激化他們，理解他們而不是苛刻他們，寬容他們而不是冷漠他們。講一些勵志故事進(jìn)行討論等。 二是要加強對學(xué)困生的幫教?！ 叭齻€不”：不歧視、不挖苦、不放棄。上學(xué)期我們施行了“校內(nèi)家長責(zé)任制”，就是由學(xué)困生自己在班中選二位學(xué)生和一位信得過的任課老師做自己的“校內(nèi)家長”來幫助他，很受學(xué)生的歡迎。第一次警示為c級警示，第二次警示為b級警示，第三次警示為a級警示。期中考試結(jié)束了，看到這么多同學(xué)取得了長足的進(jìn)步，我由衷的為大家感到高興!請允許我在這里對你們表示最真誠的祝賀!做為你們的老師，我為你們驕傲!欣喜之余，老師想借此機會給大家提實實在在的兩點建議。當(dāng)然這種犧牲是壯烈又催人淚下的。同學(xué)們，其實初三的生活僅僅是為高中的生活做了一個小小的鋪墊?！薄 ∵M(jìn)校學(xué)習(xí)，不是走親戚，沒有好酒好菜等著你不勞而獲地去享受?！ 《?、持之以恒，做生活的強者 有的同學(xué)“考前放松自我，考后放口大哭，怨天怨地怨自己，立壯志，發(fā)毒誓，口號驚天動地，決心排山倒海，下次考試一定要進(jìn)第名”，沒過幾天，你就發(fā)現(xiàn)，目標(biāo)寫在紙上，挑戰(zhàn)宣言貼在墻上，誓詞喊在嘴上，卻一樣都沒有落實到行動上。那里有泉水和棕樹，可以讓他們安安穩(wěn)穩(wěn)、舒舒服服地扎營休息。 最后，謝謝大家! 初三學(xué)生會議的講話4 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好!我是初三(17)班的毛思成，很榮幸在這次初三動員大會上發(fā)言，我想和大家一起分享一下我在學(xué)習(xí)中的心得。而且我們還面臨著每天課時增長、作業(yè)增多的煩惱，更面臨著中考到來的壓力。要保持良好的心態(tài)，不因一時考好而自滿，也不因一時考砸而喪失信心，所謂“勝不驕，敗不餒”就是這個道理，因此我們要樹立良好的信念與意志。有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)才會有動力與方向?！ ∑浯危罘矫嬉惨⒁鈳c，一是要管理好時間，對于這短短的初三一年，繼續(xù)浪費時間，虛度光陰的行為再可恥不過了。我們是三年同窗，不必對一些小事起爭執(zhí)，要懂得謙讓與包容，這是最妙的為人處事之道?！ 〔糠滞瑢W(xué)成績不是很理想，原因有很多：有些因為覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味，感到厭煩。我對于以上問題的建議是：對于哪些有厭學(xué)心理的同學(xué)，我們應(yīng)該去培養(yǎng)他的興趣。學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，學(xué)習(xí)方法也是因人而異的。因為我已用盡全力拼搏!用這一年去創(chuàng)造奇跡! 初三學(xué)生會議的講話5 同學(xué)們： 你們好。在這一年里，我們將迎接中考的到來。 三種學(xué)習(xí)境界?！ ∫雽W(xué)習(xí)好，基礎(chǔ)知識的掌握尤為重要，而基礎(chǔ)知識就是指課本知識?！ ?3)多重復(fù)，溫故而知新 《論語》開篇第一句：學(xué)而時習(xí)之就說明了學(xué)習(xí)的宗旨，不斷的重復(fù)顯然是學(xué)習(xí)中很重要的一個方面。知識的學(xué)習(xí)與能力的提高就是在這種不斷的重復(fù)中得到升華。一個掌握閱讀技能的學(xué)生，能夠更迅速、更順利地掌握知識，學(xué)的更主動，更輕松?？梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時間。 中學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記不能全抄全錄老師的板書，筆記應(yīng)注意做好知識的歸納整理，理清知識結(jié)構(gòu)和聯(lián)系?！ ∵@種能力也可以叫自學(xué)能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學(xué)能力不同是一個重要原因。知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的
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