【正文】 各類會(huì)議及各項(xiàng)集體活動(dòng)，遵守會(huì)議紀(jì)律，不交頭接耳，關(guān)閉移動(dòng)電話。否則，每發(fā)現(xiàn)一次扣5 分。 二十、未經(jīng)部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，不得用辦公電話拔打私人電話，嚴(yán)禁電話聊天。嚴(yán)格按照辦公審批程序使用辦公用品，不得浪費(fèi)辦公耗材。 二十五、不得從事任何損害學(xué)校權(quán)益和利益的活動(dòng)。違者除通報(bào)批評(píng)外，還要扣除個(gè)人量化 25 分并處以 50 元罰款。 第四節(jié) 教師考勤制度 為進(jìn)一步規(guī)范教職工教育教學(xué)行為，確保學(xué)校各項(xiàng)工 作正常開展，進(jìn)一步提高工作效率，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定教師考勤制度如下： 一、請(qǐng)假程序及相關(guān)規(guī)定 病假 教職工去醫(yī)院看病在 1 天（含 1 天）以內(nèi)的，需經(jīng)教育中心副主任批準(zhǔn)；請(qǐng)病假 2 天以上者，需持縣（區(qū)）級(jí)以上醫(yī)院病歷向教育中心主任請(qǐng)假。公辦 教職工請(qǐng)假三個(gè)月及以上者（產(chǎn)假除外），本年度將不予參加任何評(píng)優(yōu)樹先活動(dòng)，不享受教育中心的各項(xiàng)福利待遇。幼兒園零星假要避開照看幼兒吃飯時(shí)間，否則按事假對(duì)待，任何人無(wú)特殊原因不準(zhǔn)捎假和電話請(qǐng)假。上課教師要提前 23 分鐘到教室門前候課，鈴響后，不進(jìn)教室者視為遲到，遲到超過(guò) 10 分鐘視為曠課。 四、教育中心對(duì)全體教職工每天上崗情況實(shí)行定時(shí)和不定時(shí)相結(jié)合的檢查制度。 教育中心組織的各 種大型會(huì)議，以部門為單位，由部門負(fù)責(zé)人考勤。 各處室人員由科室負(fù)責(zé)人檢查并做好記錄。 （ 2）教職工曠課（空堂）每節(jié)扣 5 分，曠工每天扣 10 分；一學(xué)期累計(jì)曠課在兩節(jié)或兩節(jié)以上，教職工曠工達(dá)到 2 小時(shí)以上，將取消本年度評(píng)優(yōu)樹先資格。 （ 5）病假按天計(jì)算，全天住院治療者，持醫(yī)院診斷證明和醫(yī)療單據(jù)到教育中心請(qǐng)假，不予扣分。 （ 7）簽到每缺（含忘 簽）一次扣 分，抽查每缺勤一次扣 1 分。 （ 9）特殊情況由教干會(huì)討論，教育中心主任批準(zhǔn)執(zhí)行。 班級(jí)名額分配辦法由各學(xué)部自定；以上名額的確定，由學(xué)部據(jù)情而定，報(bào)請(qǐng)教育中心審批。 （ 2）彈性獎(jiǎng)金 ①完成指標(biāo)獎(jiǎng)：核定本年進(jìn)線人數(shù)和優(yōu)秀人數(shù)，每超一人多發(fā)獎(jiǎng)金 500 元，每少一 人扣發(fā) 400 元。獎(jiǎng)勵(lì)資金實(shí)行捆綁式獎(jiǎng)懲，凡總成績(jī)居全區(qū)第一，且均分比第二名高 10 分以上的，每個(gè)工作量獎(jiǎng) 100 元， 20 分以上每個(gè)工作量獎(jiǎng) 200 元， 40 分以上每個(gè)工作量獎(jiǎng) 300 元；優(yōu)秀率和及格率高于第二名 10 個(gè)百分點(diǎn)以上的，每個(gè)工作量獎(jiǎng) 100 元， 20 個(gè)百分點(diǎn)每個(gè) 工作量獎(jiǎng) 200 元， 30 個(gè)百分點(diǎn)以上的每個(gè)工作量獎(jiǎng) 300元。畢業(yè)班中前三十名學(xué)生流失，如果能提供證明該生轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)外學(xué)校的有效證件（接收學(xué)校的證明信）可以不予扣款。 幼兒 1 年內(nèi)請(qǐng)假在 1 個(gè)月以內(nèi)的，視為出勤；超過(guò) 1 個(gè)月的視為流失。 對(duì)進(jìn)入全區(qū)前兩名學(xué)科教師有外出參觀學(xué)習(xí)資格，初中部語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科全員參加，物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物兩年一次；其他學(xué)科三年一次。 對(duì)音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息等特色學(xué)科獎(jiǎng)懲，依據(jù)各學(xué)科考核方案和各學(xué)部的獎(jiǎng)懲方案綜合考慮。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。 遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。 五、為人師表。作風(fēng)正派，廉潔奉公。 11 第二節(jié) 教師行為規(guī)范“十項(xiàng)承諾” 一、遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)。 三、按時(shí)出勤，恪守職責(zé)。 五、淡泊名利，廉潔從教。 七、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新。 九、科學(xué)輔導(dǎo)，因材施教。 第三節(jié) 嚴(yán)禁教師 有償輔導(dǎo)違規(guī)辦班補(bǔ)課的規(guī)定 為進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為，杜絕有償輔導(dǎo)、違規(guī)辦班補(bǔ)課等現(xiàn)象，依據(jù)教育教學(xué)法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本規(guī)定如下： 12 第一條：有償家教、違規(guī)辦班補(bǔ)課是指以學(xué)科教學(xué)為內(nèi)容，在節(jié)假日、寒暑假、雙休日等時(shí)間進(jìn)行校內(nèi)外教學(xué)，并從中獲取一定經(jīng)濟(jì)利益的活動(dòng)。 第四條：嚴(yán)禁在職教師以家屬名義從事有償家教活動(dòng)，違規(guī)開辦寄讀所、補(bǔ)習(xí)班。 第八條：學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人不得指使、默許、授意、縱容班主任、科任教師在校內(nèi)、外有償辦班補(bǔ)課。在傳播知識(shí)的同時(shí)，教師 的言行舉止、文明禮儀將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的影響。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷，或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損教師在學(xué) 生心目中的形象。講課時(shí)忌諱敲擊講臺(tái)、或做其他過(guò)分的動(dòng)作。老師在教授時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)科的要求， 音量要適當(dāng) 講課不是喊口號(hào)，聲音不宜過(guò)大，否則，會(huì)給學(xué)生以聲嘶力竭之感。 三、與學(xué)生談話 提前通知，有所準(zhǔn)備 談話最好提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個(gè)思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌，又是對(duì)學(xué)生的尊重。 第四章 教師教學(xué)規(guī)范 第一節(jié) 備課規(guī)范 一、總體要求 14 教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂好教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表，遵照個(gè)人備課 —— 集體備課 —— 個(gè)人備課的思路充分備課。 ，有探究?jī)r(jià)值。 。 （ 3）單元知識(shí)點(diǎn)排查。 教師在認(rèn)真研究課標(biāo)、教材的基礎(chǔ)上，寫出完整的課時(shí)教案。其中教學(xué)過(guò)程中不可缺少的基本環(huán)節(jié)一般是：①檢查；②課堂導(dǎo)入；③探究過(guò)程；④鞏固練習(xí)；⑤ 課堂小結(jié)。 （ 3） 復(fù)習(xí)課 復(fù)習(xí)課是通過(guò)再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，鞏固和完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化雙基教學(xué)的一種課型。其中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程包括以下基本環(huán)節(jié)：①講解、操作示范。課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，因材施教，循序漸進(jìn)等教學(xué)原則，把啟發(fā)式、討論式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。 落實(shí)過(guò)程與方法的教育目標(biāo)。因此，課堂上，要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的技能、學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的策略。 互動(dòng)的質(zhì)量與水平?jīng)Q定了課堂教學(xué)的質(zhì)量與效果，這應(yīng)該作為我們?cè)u(píng)價(jià)課堂教學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)。 （三）堅(jiān)持“五個(gè)貫穿” （ 1）情感教育貫徹始終 教育的精髓是愛(ài)的教育，愛(ài)的教育始于建設(shè)和諧課堂，和諧課堂的突出特征是體現(xiàn)著平等和相互尊重，洋溢著愛(ài)的智慧。 （ 5）習(xí)慣養(yǎng)成貫穿始終?？梢杂蓪W(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況確定，也可由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和文本特點(diǎn)預(yù)設(shè)，也可師生雙方共同探討確立。 通過(guò)自學(xué)，應(yīng)達(dá)到如下目標(biāo)：將文本課程轉(zhuǎn)化為個(gè)人體驗(yàn)了的課程，從而為展示交流奠定良好的基礎(chǔ)。大致按照以下環(huán)節(jié)：個(gè)人學(xué)習(xí)存疑 —— 小組學(xué)習(xí)質(zhì)疑解疑 —— 全班討論突破難點(diǎn)。合作交流要處理好面向全體與因材施教的關(guān)系，提出的問(wèn)題要有思維含量，要避免不分層次表面熱鬧實(shí)質(zhì)淺薄的討論。 學(xué)生討論教師巡視的過(guò)程中，教師也可以利用此時(shí)間對(duì)幫扶對(duì)象進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。成果展示的內(nèi)容，可以是學(xué)生自學(xué)中對(duì)文本的個(gè)性化解讀，也可以是集體討論達(dá)成的共識(shí)，也可以是針對(duì)文本特點(diǎn)設(shè)計(jì)的相關(guān)的語(yǔ)文活動(dòng)， 18 也可以是在碰撞中形成的新的思考點(diǎn)或問(wèn)題。“反思小結(jié)”的環(huán)節(jié)，可根據(jù)不同的課型特點(diǎn)靈活處理。其形式可以靈活，手段可以多樣，能力層級(jí)的要求可以多元。 （ 3）要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生探索知識(shí)的思路和學(xué)習(xí)方法。 （ 6）要合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)，將多媒體技術(shù)引入課堂，提高課堂教學(xué)的效率。 （ 5）尊重學(xué)生的人格和學(xué)習(xí)權(quán)力，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)；不歧視學(xué)生，不挖苦學(xué)生，不諷刺學(xué)生；不發(fā)火，不與學(xué)生形成對(duì)立局面；不體罰或變相體罰學(xué)生。布置的作業(yè)、練習(xí)難易要適度，以班內(nèi)中檔學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基準(zhǔn)，還要根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生水平定出必做題和選做題，并尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異，將學(xué)生分為 A(全做類 )、B(只做必做題類 )兩類 (由學(xué)生根據(jù)各科實(shí)際自己報(bào)類 )，充分體現(xiàn)分層培育。 (2)書面作業(yè) 作業(yè)本統(tǒng)一、整潔，學(xué)生書寫認(rèn)真，作業(yè)格式統(tǒng)一。 （ 2）批改數(shù)量：小學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、《配套練習(xí)冊(cè)》、初中《同步學(xué)習(xí)與探究》要全批全改，一般習(xí)題批改 1／ 2(可以是全班人數(shù)的 1／ 2，也可以是題量的 1／ 2)；批改要詳細(xì)認(rèn)真，必須打出等級(jí)分?jǐn)?shù)，并標(biāo)出錯(cuò)誤所在，寫上鼓勵(lì)性批語(yǔ)。 第四節(jié) 輔導(dǎo)規(guī)范 一、總體要求 輔導(dǎo)是因材施教的必要措施，是培優(yōu)扶弱的主渠道，是教學(xué)工作不可缺少的重要環(huán)節(jié)。 二、基本內(nèi)容 、測(cè)驗(yàn)、考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教師應(yīng)組織部分或個(gè)別學(xué)生予以指導(dǎo)、補(bǔ)缺。 4．積極鼓勵(lì)、支持、指導(dǎo)學(xué)生參加 實(shí)踐活動(dòng)。 、心 理素質(zhì)和誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)。 （ 1）注重三基：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想方法。但備課組成員都必須積極參與命題，考試的題目可選用備課組成員的部分題目或全套題目，備課組長(zhǎng)必須把好關(guān)。 5．考試 (1)考試時(shí)間：備課組要統(tǒng)一答卷時(shí)間，原則上單元過(guò)關(guān)考試用時(shí)不少于 45 分鐘，定時(shí)完成。在批閱單元測(cè)試題中，要善于使用有益的批閱符號(hào)，做到精批精改。 ③閱卷要認(rèn)真負(fù)責(zé)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，客觀公正，并做 好閱卷記錄。 ②未達(dá)標(biāo)學(xué)生的人數(shù)及名單。 (3)考后各班必須及時(shí)舉行班教導(dǎo)會(huì)，搞好班 級(jí)成績(jī)分析。 第五章 教研科研活動(dòng)常規(guī) 為進(jìn)一步使教師樹立“科研促教、科研興校”的現(xiàn)代教育意識(shí)，培養(yǎng)教師的科研能力，富有成效地開展教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師專業(yè)化程度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本教科研活動(dòng)常規(guī)： 一、活動(dòng)要求 （ 1）計(jì)劃制定：學(xué)期初，教研組長(zhǎng)要按照學(xué)校及學(xué)部的安排，結(jié)合本組教學(xué)實(shí)際，主持制定出切實(shí)可行的教研計(jì)劃；計(jì)劃 務(wù)求目的明確、針對(duì)性強(qiáng)，要有專題、有中心發(fā)言人；學(xué)期末寫出教研活動(dòng)總結(jié)。每學(xué)期每位教師至少有一個(gè)中心議題，至少做一次中心發(fā)言。 （ 3）對(duì)各組教研活動(dòng)定期進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)結(jié)果，作為評(píng)選先進(jìn)教研組的重要依據(jù)。每次應(yīng)有一位教師重點(diǎn)準(zhǔn)備，中心發(fā)言，然后集體討論研究。 ③匯報(bào)課：新分配的教師必須開匯報(bào)課。評(píng)課應(yīng)本著相互學(xué)習(xí)、相互幫助的原則，認(rèn)真對(duì)待。 （ 2）評(píng)課要求 ①凡是學(xué)校統(tǒng)一開設(shè)的觀摩課、公開課、匯報(bào)課，教研組長(zhǎng)必須確定好評(píng)課的時(shí)間，原則上當(dāng)天評(píng)課，特殊情況也不得超出兩天。 ②觀摩課：本教研組教師必須參加聽(tīng)課、評(píng)課；外組教師按文理科適時(shí)參加聽(tīng)、評(píng)課。 （ 2）地 點(diǎn)：教研活動(dòng)室 （ 3）主講人：教師輪流主講 （ 4）主講內(nèi)容：本次集體備課之日起一周內(nèi)的授課內(nèi)容，主要研究該部分內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、中考采分點(diǎn)、基本練習(xí)題及解題 規(guī)律，討論教法、學(xué)法，研究教學(xué)設(shè)計(jì)。 25 第六章 國(guó)歌、國(guó)際歌 26