【正文】 房屋的裝飾和存量房屋的裝飾。對(duì)企業(yè)管理者和項(xiàng)目管理者，要以國(guó)際工程運(yùn)作規(guī)則和程序?yàn)橹饕獌?nèi)容，輔以現(xiàn)代企業(yè)管理和項(xiàng)目運(yùn)作為主要培訓(xùn)內(nèi)容，使企業(yè)管理者能夠掌握現(xiàn) 代企業(yè)管理知識(shí)。 （二） 黑龍江省建筑裝飾行業(yè)人才需求分析 在 “ 十一五 ” 期間，黑龍江 省 進(jìn)一步完善高技能人才培養(yǎng) 體系，提供完善的政策環(huán)境，建立高技能人才評(píng)選 獎(jiǎng)勵(lì) 機(jī)制 ，搭建高技能人才成長(zhǎng)平臺(tái)。 “ 十一五 ”期間全省建設(shè)系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)每年遞增 約 10％。但多數(shù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)定位是室內(nèi)設(shè)計(jì)師，其建筑裝飾施工方面的教學(xué)能力有一定的欠缺。 具體要求為： 培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)高、愛(ài) 崗敬業(yè)、與人合作協(xié)調(diào)能力強(qiáng)， 德智體美全面發(fā)展， 立志為建筑裝飾行業(yè)建功立業(yè)的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才； 培養(yǎng)上手快，專業(yè)能力強(qiáng)，適應(yīng)本行業(yè)生產(chǎn)一線需要的施工員、造價(jià)員、安全員、材料員、設(shè)計(jì)員等崗位群職業(yè)人才； 培養(yǎng)愿為社會(huì)服務(wù)，適應(yīng)未來(lái)建筑裝飾行業(yè)發(fā)展需要的社會(huì)性人才。而建筑裝飾企業(yè)現(xiàn)在發(fā)展還是初級(jí)階段，其企業(yè)內(nèi)部還有設(shè)計(jì)與施工并存。 3．根據(jù)多屆畢業(yè)生的就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)，可以得到這樣的數(shù)據(jù) （如 圖 2） ，需要設(shè)計(jì) 員 崗位的企業(yè)在逐年減少，由 10 年前的 40%左右，到現(xiàn)在的 20%左右。這五個(gè)職業(yè)崗位就作為現(xiàn)階段建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè) 人才規(guī)格定位的培養(yǎng)方向。具體體現(xiàn)在第一學(xué)年設(shè)立以基本技能訓(xùn)練為主 的課程，課程結(jié)構(gòu)以 知識(shí) → 技術(shù) → 技能來(lái)完成構(gòu)建。 學(xué)校與企業(yè)融合一體 工作與學(xué)習(xí)融合一體 教師與員工融 合一體 文化 課程 教學(xué) 平臺(tái) 隊(duì)伍 理論與實(shí)踐融合一體 產(chǎn)業(yè)與教學(xué)融合一體 （ a）宏觀上專業(yè)內(nèi)涵建設(shè) 技能線 課程 技術(shù)線 內(nèi)容 知識(shí)線 13 第一年 第二年 項(xiàng)目導(dǎo)向工作任務(wù)訓(xùn)練 +實(shí)踐技能訓(xùn)練 第三年 頂崗實(shí)習(xí)能力訓(xùn)練 專業(yè)基本技能訓(xùn)練 （ b）微觀上教學(xué)內(nèi)涵建設(shè) 圖 3 “三線合一，五位一體”的人才培養(yǎng)模式 二、課程體系、教學(xué)模式 1． 課程體系、教學(xué)模式描述 構(gòu)建“ 1+1+1”的課程體系（如 圖 4） ，創(chuàng)新“基本技能 +項(xiàng)目導(dǎo)向 +實(shí)踐 技能 +頂崗實(shí)習(xí)”教學(xué)模式。 圖 4 “ 1+1+1”的課程體系 框架 2． 開(kāi)發(fā)三個(gè)內(nèi)涵式系統(tǒng) 課程系統(tǒng)建設(shè)采用分解學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)發(fā)三個(gè)內(nèi)涵式系統(tǒng) （如 圖 5） 。課程 系統(tǒng)設(shè)計(jì)緊緊圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)知識(shí)、技術(shù)技能的教學(xué)內(nèi)容等在每門課程中深度融合，完善三個(gè)內(nèi)涵式課程內(nèi)容系統(tǒng)化建設(shè)。并在教學(xué)情境中反映了 能力描述、目標(biāo)、主要內(nèi)容、教 15 學(xué)媒體、教學(xué)方法、學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力、教師安排、教學(xué)場(chǎng)所、考核評(píng)價(jià)方式、考 核時(shí)間等教學(xué)信息內(nèi)容。這些課程是為后續(xù)課程服務(wù)，并為今后工作打基礎(chǔ)的課程。技術(shù) 內(nèi)容主要是不同空間的表現(xiàn)技術(shù)及繪制技術(shù)，也包括繪圖工具選購(gòu)技術(shù)、使用技術(shù)。這為今后參加工作后的再學(xué)習(xí)能力打下了良好的基礎(chǔ)。 3．第二學(xué)年末還要完成實(shí)踐技能課程的學(xué)習(xí)任務(wù)（ 見(jiàn)表 4），主要是提高學(xué)生的工種動(dòng)手能力，為今后晉升技術(shù)負(fù)責(zé)人打基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 教學(xué)計(jì)劃框架表 表 3 序號(hào) 類別 課程名稱 第一學(xué)年 第二學(xué)年 1 公共課學(xué)習(xí)領(lǐng)域 思政 ①② 105 2 體育 70 3 外語(yǔ) ①② 100 4 專業(yè)課學(xué)習(xí)領(lǐng)域 建筑工程圖識(shí)讀 60 5 建筑裝飾構(gòu)造與工藝 ①② 140 6 設(shè)計(jì)思維創(chuàng)意 60 7 建筑表現(xiàn)圖手繪技法①② 140 8 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)①②③ 140 68 9 建筑 裝飾材料識(shí)別與選購(gòu) 76 10 建筑裝飾工程招標(biāo)與投標(biāo) 68 11 建筑 裝飾工程施工圖設(shè)計(jì) 56 12 建 筑與裝飾工程設(shè)計(jì)①②③ 220 13 建筑裝飾工程經(jīng)濟(jì)標(biāo)編制 64 17 續(xù) 表 序號(hào) 類別 課程名稱 第一學(xué)年 第二學(xué)年 14 建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)編制 60 15 建筑裝飾工程施工管理技術(shù) 64 16 建筑 工程電氣設(shè)備施工技術(shù) 56 17 建筑 工程水暖設(shè)備施工技術(shù) 56 18 建筑裝飾工程施工技術(shù) 72 19 拓展課學(xué)習(xí)領(lǐng)域 專業(yè)英語(yǔ) 34 20 大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo) 38 實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)安排表 表 4 序號(hào) 類別 名 稱 專用周及 課內(nèi)時(shí)數(shù) 學(xué)期 教學(xué)地點(diǎn) 1 實(shí) 習(xí) 、 實(shí) 訓(xùn) 課 學(xué) 習(xí) 領(lǐng) 域 建筑 裝飾材料識(shí)別與選購(gòu)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 4 學(xué)時(shí) 2 校外實(shí)訓(xùn)基地 2 建筑 裝飾工程施工圖設(shè)計(jì)實(shí)習(xí) 8 學(xué)時(shí) 3 建筑裝飾設(shè)計(jì)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 3 建筑與裝飾工程設(shè) 計(jì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 4 學(xué)時(shí) 3 校外實(shí)訓(xùn)基地 4 建筑裝飾工程經(jīng)濟(jì) 標(biāo)編制實(shí)訓(xùn) 1 周 3 建筑裝飾施工組織實(shí)訓(xùn)室 5 建筑裝飾工程技術(shù) 標(biāo)編制實(shí)習(xí) 12 學(xué)時(shí) 3 建筑裝飾施工組織實(shí)訓(xùn)室 6 建筑 工程電氣設(shè)備施工技術(shù)實(shí)訓(xùn) 1 周 4 建筑裝飾 施工 實(shí)訓(xùn)室 7 建筑 工程水暖設(shè)備施工技術(shù)實(shí)訓(xùn) 1 周 4 建筑裝飾 施工 實(shí)訓(xùn)室 8 建筑裝飾工程施工 技術(shù)實(shí)訓(xùn) 2 周 4 建筑裝飾 施工 實(shí)訓(xùn)室 9 畢業(yè)實(shí)踐 19+17 周 6 校外實(shí)訓(xùn)基地 18 （二）課程標(biāo)準(zhǔn)制定 在制定完成課程體系建設(shè)以及教學(xué)計(jì)劃后，開(kāi)始對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的格式進(jìn)行研討、初稿、審核、定稿等工作。在教材的編寫工程中，成立了以主編負(fù)責(zé)的教材編寫小組，充分利用團(tuán)隊(duì)的配合，在收集現(xiàn)場(chǎng)資料，電子資料、文字編寫、圖文修改等發(fā)揮 了各自的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到了預(yù)期 21 的目的。 （一）按教育專家、建筑裝飾專家雙標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 2 名 現(xiàn)已完成對(duì)李宏教授、王兆明副教授的選拔培養(yǎng)工作。 9 組織專業(yè)教師研討 手繪表現(xiàn)圖技法、 建筑 裝飾材料識(shí)別與選購(gòu)、 建筑 裝飾工程施工圖設(shè)計(jì)、建筑裝飾裝修工程設(shè)計(jì)標(biāo)編制、建筑裝飾裝 修工程經(jīng)濟(jì)標(biāo)編制、建筑裝飾裝修工程技術(shù)標(biāo)編制、建筑裝飾裝修工程施工管理、建筑裝飾裝修工程施工工藝 8門 工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì) 核心課程建設(shè)的基本思路。 （ 3）中青年骨干教師培養(yǎng)總結(jié) 18 與骨干教師共同開(kāi)展應(yīng)用型科研的研究工作； 19 制定培養(yǎng)王華欣、孔曉泊高級(jí)工程師計(jì)劃； 20 負(fù)責(zé)個(gè)人專業(yè)發(fā)展方向規(guī)劃； 21 為申請(qǐng)科研工作把關(guān)； 22 2020年科研課題的申報(bào)總結(jié)工作。 （ 、） 38 參加國(guó)內(nèi)專業(yè)會(huì)議、精選最新專業(yè)資料； 39 在專業(yè)或教學(xué)刊物發(fā)表科研成果論文； 40 給教師和學(xué)生傳達(dá)年會(huì)最新 裝飾技術(shù)信息。表 6 為 培養(yǎng)骨干教師檔案目錄 。表 7 為 青年教師培訓(xùn)檔案目錄。 五、雙證書(shū) 雙證書(shū)是落實(shí) “ 就業(yè)導(dǎo)向 ” 課程觀下課程體系設(shè)計(jì)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)， 落實(shí)雙證結(jié)合，確保學(xué)生獲得一門以上的與專業(yè)相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。 六、實(shí)訓(xùn)條件 根據(jù)示范專業(yè)的建設(shè)文件的承諾，建 筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的需要， 為適應(yīng)新的實(shí)踐教學(xué)體系和行業(yè)崗位技能要求，按建筑企業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建 28 設(shè)國(guó)內(nèi)一流的建筑裝飾工程實(shí)訓(xùn)基地。 建筑裝飾工程實(shí)訓(xùn)中心包括：建筑裝飾施工組織實(shí)訓(xùn)室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行建筑裝飾預(yù)算、裝飾施工組織、建筑裝飾工程內(nèi)業(yè) 能力的 實(shí)訓(xùn)；建筑裝飾施工實(shí)訓(xùn)室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行建筑裝飾工程施工各工種技能、管理技能的實(shí)訓(xùn)；建筑裝飾施工工藝樣板實(shí)訓(xùn)室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行建筑裝飾成品效果、建筑與裝飾構(gòu)造設(shè)計(jì) 能力的 實(shí)訓(xùn)；室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量檢測(cè)室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行建筑裝飾材料的識(shí)別與選購(gòu)能力，建筑室 內(nèi)環(huán)境質(zhì)量監(jiān)控、檢測(cè)能力的實(shí)訓(xùn)。通過(guò)教學(xué)使用檢驗(yàn)，該實(shí)訓(xùn)室已達(dá)到預(yù)期使用效果。 現(xiàn) 實(shí)訓(xùn)室能滿足 50 人同時(shí)學(xué)生進(jìn)行 建筑裝飾施工組織實(shí)訓(xùn)。 可同時(shí)滿足 40 人同時(shí)工種操作的要求。 實(shí)訓(xùn)室 可 滿足 80 人同時(shí)進(jìn)行 建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)能力、 裝飾構(gòu)造 設(shè)計(jì)能力等 相關(guān)的課程實(shí)訓(xùn)。 實(shí)訓(xùn)室 可 滿足 40 人同時(shí)進(jìn)行 建筑裝飾材料識(shí)別，室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量監(jiān)控、檢測(cè)、治理 能力等 相關(guān)的課程實(shí)訓(xùn)。 實(shí)訓(xùn)室可 滿足 40 人同時(shí)進(jìn)行 室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì) 能力等 相關(guān)的課程實(shí)訓(xùn)。 三年 中簽署的 校外實(shí)訓(xùn)基地 企業(yè)（ 見(jiàn)表 9）。從目前的就業(yè)跟蹤反饋信息看，90%的學(xué)生可以在企業(yè)工作半年以上，選擇離開(kāi)企業(yè)的學(xué)生也是在有更適合自己的企業(yè)后選擇跳槽的。 近三年來(lái)，建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生參與了許多室內(nèi)空間的設(shè)計(jì)工作，還參與社會(huì)、行業(yè)協(xié)會(huì)舉辦的各種會(huì)議的服務(wù)工作。主要完成的工程項(xiàng)目有： 《哈爾濱陽(yáng)光花園浴場(chǎng)》室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)工作，中國(guó)建筑學(xué)會(huì)室內(nèi)設(shè)計(jì)分會(huì)會(huì)刊《室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝修》評(píng)為 ID+C2020 年度中國(guó)十佳室內(nèi)設(shè)計(jì)作品； 《哈爾濱女王 SPA 夢(mèng)幻生活館》室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)工作，收錄《 2020 年亞太室內(nèi)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)作品選》、收錄《中國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽優(yōu)秀作品集 — 公共建筑類》 IDA 香港室 內(nèi)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)亞太室內(nèi)設(shè)計(jì)大賽 冠軍獎(jiǎng)； 《哈爾濱明月泉洗浴廣場(chǎng)》室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)工作，中國(guó)建筑學(xué)會(huì)室內(nèi)設(shè)計(jì)分會(huì) 榮譽(yù)獎(jiǎng)； 35 《哈爾濱報(bào)業(yè)大廈》室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)工作，中國(guó)建筑學(xué)會(huì)室內(nèi)設(shè)計(jì)分會(huì) 榮譽(yù)獎(jiǎng)； 《哈爾濱國(guó)際飯店》室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)工作，中國(guó)建筑學(xué)會(huì)室內(nèi)設(shè)計(jì)分會(huì) 佳作獎(jiǎng)； 《哈爾濱精華書(shū)店》室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)工作，中國(guó)建筑學(xué)會(huì)室內(nèi)設(shè)計(jì)分會(huì) 佳作獎(jiǎng)； 《哈爾濱女王 SPA 夢(mèng)幻生活館》室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)工作，中國(guó)建筑學(xué)會(huì)室內(nèi)設(shè)計(jì)分會(huì) 二等獎(jiǎng)； 《哈爾濱太陽(yáng)島月亮灣培訓(xùn)中心》室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)工作 ，中國(guó)建筑學(xué)會(huì)室內(nèi)設(shè)計(jì)分會(huì) 榮譽(yù)獎(jiǎng)； 《哈爾濱采 珍 集餐飲有限公司》室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)工作； 《哈爾濱明月餐飲酒店》室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)工作 ； 11．完成《哈爾濱紅事會(huì)酒店》室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì) 工作 ； 12．完成《哈爾濱名島 海鮮 酒店》室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì) 工作 ； 13．完成《哈爾濱名島海鮮 酒店》室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì) 工作； 14． 完成《 大連千島海鮮 》 花藝與陳設(shè) 設(shè)計(jì) 工作； 15． 完成《 錦州大連灣 》 花藝與陳設(shè) 設(shè)計(jì) 工作； 16． 完成《 綏化東亞美食 》 花藝與陳設(shè) 設(shè)計(jì) 工作 。 修改出臺(tái)了 一大批管理制度和實(shí)施細(xì)則，為人才培養(yǎng)方案的實(shí)施保駕護(hù)航。 2．專業(yè)課程建設(shè) 完成了“十一五”規(guī)劃設(shè)計(jì)，分別為： （ 1）環(huán)境藝術(shù)學(xué)院“十一五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃；（ 2）環(huán)境藝術(shù)學(xué)院科研發(fā)展五年規(guī)劃；（ 3）環(huán)境藝術(shù)學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃；（ 4）環(huán)境藝術(shù)學(xué)院精品課、名師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)三級(jí)建設(shè)規(guī)劃。 6．學(xué)籍管理 （ 1） 環(huán)境藝術(shù)學(xué)院 教學(xué)事故認(rèn)定辦法 ； （ 2） 環(huán)境藝術(shù)學(xué)院 學(xué)生管理規(guī)定（學(xué)籍 37 管理部分） 。 校企合作協(xié)議 。 為 適應(yīng)高等職業(yè)教育特點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系也在逐步完善。分別是：（文件一）環(huán)境藝術(shù) 學(xué)院 教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)辦法；（文件二） 環(huán)境藝術(shù) 學(xué)院教學(xué)常規(guī)檢查制度 ； （文件三）環(huán)境藝術(shù) 學(xué)院 教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法 ； （文件四） 環(huán)境藝術(shù) 學(xué)院 頂崗實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例 ； （文件五） 環(huán)境藝術(shù) 學(xué)院 教學(xué)督導(dǎo)工作職責(zé) 。 2．應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的指揮功能。 39 五 、激勵(lì)機(jī)制 完成與實(shí)施建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案， 是一個(gè)相當(dāng)有難度的教學(xué)設(shè)計(jì)工作，多數(shù)教師是專業(yè)上的專家，但不見(jiàn)得是人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)方面設(shè)計(jì)的專家。 40 附件一： 建筑裝飾工程技術(shù) 專業(yè) 人才培養(yǎng) 實(shí)施 方案 建筑裝飾工程技術(shù) 專業(yè) 編 制 41 建筑裝飾工程技術(shù) 專業(yè) 人才培養(yǎng) 實(shí)施 方案 建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)編制 42 出版說(shuō)明 為適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)高職人才培養(yǎng)的新要求，全面貫徹教育部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》、教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》、教育部、財(cái)政部《關(guān)于確定 2020 年度“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位的通知》等文件精神，完成建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高，特制定了建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。 課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)主要圍繞課程的知識(shí)點(diǎn)，技術(shù)點(diǎn)，技能點(diǎn)的廣度、深度來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。并在 課程體系建設(shè)中突出了： （ 1）知識(shí)教學(xué)系統(tǒng) ： 基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué) —