【摘要】第一篇:《荷花》全國小學語文說課一等獎 《荷花》說課稿 各位領導、各位老師: 大家好!我是青光小學的孫金彥,我說課的內(nèi)容是人教版三年級下冊第一單元第三課《荷花》。 下面我從教材分析、教學目標、...
2025-10-16 14:01
【摘要】平房地區(qū)“迎奧運、新平房、新生活”系列活動“奧運金牌十大猜想”獲獎人員名單一等獎(6人):陳燕玲石各莊村高艷 平房村胡曉萌黃渠村XXX號劉承玳富華家園1號樓劉素芹平房村劉洋黃杉木店186號
2025-06-28 01:09
【摘要】第一篇:《番茄太陽》公開課一等獎教學設計教案2 《番茄太陽》教學設計 教學要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,學會抓住重點段落、詞句感悟理解。 2、體會“番茄太陽”給我留下的深刻印象,...
2025-10-25 22:28
【摘要】廣西財經(jīng)學院"大學生創(chuàng)業(yè)大賽"一等獎作品嘉程實業(yè)人才培訓有限責任公司商業(yè)投資計劃書目???錄I.公司簡介II.服務項目及收費III.市場分析IV.公司戰(zhàn)略V.市場營銷VI.組織管理概要VII.資金需求與用途VIII.財務計劃表IX.風險因素與對策X.附錄
2025-04-27 13:03
【摘要】第一篇:一等獎師德演講稿 師德演講比賽演講稿 《讓青春在奉獻中閃光》 臨沂大嶺小學王海慧 尊敬的各位評委、老師們: 大家好!今天我演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。 法國作家雨果曾說過:...
2025-10-08 12:19
【摘要】第一篇:小學英語說課一等獎 小學英語說課一等獎《Unit4Halloween》說課稿 說教材 我要說的是江蘇省牛津英語出版社5AUnit4HalloweenA部分的內(nèi)容。本單元的核心內(nèi)容是萬圣節(jié)...
2025-10-16 09:01
【摘要】......【教材選擇】人教版普通高中課程標準實驗教科書《物理(選修3-3)》(2010年4月第3版)第九章第二節(jié)——《液體》(第37頁至第42頁),人民教育出版社?!窘滩姆治觥俊段锢恚ㄟx修3-3)》第九章固體、液體和物態(tài)變化共
2025-05-09 22:04
【摘要】第一篇:貴陽三中教學設計一等獎 《基因指導蛋白質(zhì)的生物合成》教學設計 貴陽市第三實驗中學徐瑛 一、教學目標 1、知識目標:通過觀察動畫、討論學習以及實踐應用,能夠簡要概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯;...
2025-10-12 03:46
【摘要】1太陽能小屋的設計摘要本文首先建立任意斜面太陽能輻射量的模型,得到各墻面的太陽能輻射值;其次根據(jù)各逆變器的功率、電壓、電流約束,在電池壽期內(nèi)的使用效率,建立組件匹配篩選模型,得到逆變器與光伏電池的所有可行匹配,根據(jù)不同墻面的太陽輻射強度以及光伏電池轉(zhuǎn)換效率,計算出各個電池陣列在不同墻面的發(fā)電量及設備成本,以最大收益率為目標函數(shù)對電池陣列單位面
2025-05-17 01:34
【摘要】第一篇:蝙蝠和雷達一等獎教案 ,出示蝙蝠圖片,雷達圖片 。聰明的孩子看到這個題目一定有問題想問,有問題嗎? ,短短的時間里,就能提出這么多有價值的問題。讓我們帶著這些疑問走入今天的學習中去。 ...
2025-09-30 08:55
【摘要】全國高中思想政治優(yōu)質(zhì)課一等獎教學設計《價格變動的影響》一、課程標準的基本要求:課程標準對本課的基本要求如下:理解價格變動的意義,評述商品和服務價格的變化對我們生活的影響。二、學生學習的目標要點:1.知識目標:◎懂得商品價格與商品需求量之間的一般規(guī)律?!蛑啦煌唐返男枨罅繉r格變動的反應程度是不同的?!蛄私庀?/span>
2025-06-22 02:12
【摘要】師德師風一等獎演講稿 篇一 雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。 ”教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托...
2025-11-27 22:22
【摘要】第一篇:夜歸鹿門歌教學設計一等獎 《夜歸鹿門歌》教學設計瀛湖中學 張本平 教學目標 1、了解孟浩然的生平、經(jīng)歷、作品風格以及本詩的寫作背景。 2、在反復誦讀中體味詩歌的意境,把握詩歌的內(nèi)涵。...
2025-10-04 11:13
【摘要】第一篇:海倫凱勒一等獎教學設計 《海倫凱勒》優(yōu)質(zhì)課一等獎教學設計 一.導入 導語:同學們,在不知不覺中春天已經(jīng)來到了我們身邊,你看山是那么的青,水是那么的綠,鳥的叫聲是那么的美妙??墒怯幸粋€人卻...
2025-10-16 02:45
【摘要】。這個是數(shù)據(jù)的鏈接,也就是本建模超市人數(shù)流動記錄表格2014南昌大學第十一屆數(shù)學建模競賽承諾書我們仔細閱讀了南昌大學數(shù)學建模競賽的競賽規(guī)則。我們完全明白,在競賽開始后參賽隊員不能以任何方式(包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等)與隊外的任何人(包括指導教師)研究、討論與賽題有關的問題。我們知道,抄襲別人的成果是違反競賽規(guī)則的,如果引用別人的成果或其他公開的資料(包
2025-04-07 02:57