【正文】 2. 通過小組討論明確包裝費用一般包括在貨價內(nèi)。 （此處可以參照教學(xué)大綱中的考核要求，比如：通過讓學(xué)生陳述的方式評價其知識掌握情況；通過設(shè)置問題，讓學(xué)生查找資料并做出資料分類索引考察其信息查詢能力等。一筆具體的交易往往始于出口商主動向客戶發(fā)函建立業(yè)務(wù)關(guān)系。貿(mào)易雙方只有在相互了解、彼此信賴的基礎(chǔ)上，才能進行積極地合作，并使雙方貿(mào)易活動得以順利地開展。商務(wù)英語專業(yè)課業(yè)設(shè)計1編號： 版本： 適用班級：專業(yè)商務(wù)英語專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域建立業(yè)務(wù)關(guān)系學(xué)習(xí)情境信函格式教學(xué)時間工作情景描 述在一般情況下，雙方通過各自的介紹或第三者的介紹，先摸清對方的資金信用、經(jīng)營能力和業(yè)務(wù)范圍等重要條件，然后再進行實質(zhì)性的業(yè)務(wù)商討。 通過學(xué)生說明自己的掌握情況，并合理地解答疑問，評價其學(xué)習(xí)情況。商品的特性、形狀、和使用的運輸方式不同對包裝的要求也不盡相同。此屬于籠統(tǒng)術(shù)語容易引起爭議。由進口商承擔。 通過設(shè)置的三個問題（即明確包裝的規(guī)定、明確包裝的費用由何方承擔、確定運輸標志），讓學(xué)生查找資料討論后得出結(jié)論對其進行評價 通過學(xué)生說明自己的包裝條款，并合理地解答疑問，評價其學(xué)習(xí)情況 通過分組確定的買賣雙方，就其針對包裝條款所達成的協(xié)議進行評價。即計量單位，單位價格金額，計價貨幣、貿(mào)易術(shù)語。在訂立時，具體工作情景如下：1. 規(guī)定具體的裝運時間， 2. 規(guī)定商品的裝運港和目的港。尤其是對轉(zhuǎn)運的明確要求。裝運港一般是賣方提出，經(jīng)買方同意后確定。1 通過設(shè)置的三個問題（規(guī)定具體的裝運時間、規(guī)定商品的裝運港和目的港、訂立“裝運通知”條款），讓學(xué)生查找資料討論后得出結(jié)論對其進行評價1 通過學(xué)生說明自己的裝運條款，并合理地解答疑問，評價其學(xué)習(xí)情況通過分組確定的買賣雙方，就其針對包裝條款所達成的協(xié)議進行評價。但是，如果按CIF和CIP條件成交，由于貨價中包含保險費，因此需要在合同中就賣方的投保險別，所支付的保險費和應(yīng)向買方提供的有效保險憑證做詳細約定2. 在按CIF和CIP條件成交時，保險公司的信用對買方很重要。這種方式對于進出口雙方都是比較安全的。外貿(mào)英語函電專業(yè)課業(yè)設(shè)計7編號： 版本： 適用班級：專業(yè)外貿(mào)英語函電學(xué)習(xí)領(lǐng)域索賠學(xué)習(xí)情境如何辦理進口商品的索賠教學(xué)時間工作情景描 述如果進出口商品品質(zhì)、數(shù)量、包裝等不符合進出口合同的規(guī)定、進口商就應(yīng)向有關(guān)方面提出索賠。當違約情況發(fā)生再具體商議。在所有的方式當中，面對面地商務(wù)談判是不可避免會遇到的一種。學(xué)習(xí)目標掌握詢盤信的寫法；掌握報實盤與虛盤的信的寫法；掌握用適當?shù)恼Z氣寫信催促買方接受報盤和以期達到的目標；使學(xué)生適當了解特殊詢盤，報盤的方式；掌握還盤信的寫法；掌握用適當?shù)恼Z氣和理由說服買方接受報盤；掌握用適當?shù)恼Z氣寫信謝絕還盤與謝絕訂單；了解要求續(xù)訂與謝絕續(xù)訂訂單的信的寫法；掌握寄送銷售合同與簽退銷售合同的信的寫法；掌握確認成交的信的寫法。2 通過學(xué)生之間的對話對其掌握的知識進行評價。具體情景如下： 關(guān)于整筆交易的具體內(nèi)容 按照合同履行的步驟完成整筆交易 商討實施過程中出現(xiàn)的問題學(xué)習(xí)任務(wù)合同的履行與其他情景的關(guān)系合同履行過程中出現(xiàn)的糾紛和爭議學(xué)習(xí)目標（應(yīng)與大綱表述一致）了解爭議解決的方法，UCP600。2．證 國際貿(mào)易結(jié)算的主要方式是：托收、電匯和信用證。對外貿(mào)易中不履約事件經(jīng)常發(fā)生，只有拿到了信用證，交易才有了基本成功的可能性，賣方才有可能收到貨款。（3）改證：當發(fā)現(xiàn)信用證與合同不符時，賣方應(yīng)及時要求買方按合同規(guī)定修改信用證。以海運為主。4．款 指制單結(jié)匯過程。教學(xué)條件專業(yè)教室 專業(yè)談判教室 小組學(xué)習(xí)場所教學(xué)媒體 書本、教學(xué)課件（含光盤、說明書等） 專業(yè)書籍、專業(yè)雜志教學(xué)方法組織形式引導(dǎo)課文教學(xué)法：準備，分組，明確任務(wù)，回答引導(dǎo)問題，制定工作計劃，完成任務(wù)，評價，總結(jié)教學(xué)流程7 課前準備：檢查學(xué)生儀容儀表、胸牌佩帶情況、填寫教學(xué)日志7 學(xué)生分組7 教師說明學(xué)習(xí)任務(wù)：《合同的履行》7 回答引導(dǎo)問題7 各組在老師的安排下制定工作計劃7 教師講解相關(guān)知識，學(xué)生參考資料學(xué)習(xí)相關(guān)知識7 學(xué)生分組完成任務(wù)7 各組對任務(wù)進行評價80、 教師總結(jié)學(xué)業(yè)評價2 對小組各階段活動、成果情況進行評價，對學(xué)習(xí)的知識進行評價。但是此處的學(xué)業(yè)評價藥編制得比教學(xué)大綱更細，應(yīng)該是可以實施的評價方案，應(yīng)該有評價分數(shù)設(shè)置。以信用證最為普遍，目前前兩者方式已很少再使用。（2）審證：信用證的有關(guān)內(nèi)容必須與合同條款完全一致，即所謂證同一致。（4）展證：展證要求是由買方在修改信用證時提出的。各套單據(jù)之間的內(nèi)容應(yīng)相符，即單單一致，且都要與信用證內(nèi)容相同，即單證一致。 通過學(xué)生說明自己的掌握情況，并合理地解答疑問，評價其學(xué)習(xí)情況。其中又以貨（備貨）、證（催證、審證、改證）、船（租船訂艙） 、款（制單結(jié)匯）4個環(huán)節(jié)最為重要。教學(xué)條件專業(yè)教室 專業(yè)談判教室 小組學(xué)習(xí)場所教學(xué)媒體 書本、教學(xué)課件（含光盤、說明書等） 專業(yè)書籍、專業(yè)雜志教學(xué)方法組織形式引導(dǎo)課文教學(xué)法：準備，分組，明確任務(wù)，回答引導(dǎo)問題，制定工作計劃，完成任務(wù)，評價，總結(jié)教學(xué)流程 課前準備：檢查學(xué)生儀容儀表、胸牌佩帶情況、填寫教學(xué)日志 學(xué)生分組 教師說明學(xué)習(xí)任務(wù)：《裝運通知》 回答引導(dǎo)問題 各組在老師的安排下制定工作計劃 教師講解相關(guān)知識，學(xué)生參考資料學(xué)習(xí)相關(guān)知識 學(xué)生分組完成任務(wù) 各組對任務(wù)進行評價 教師總結(jié)學(xué)業(yè)評價 對小組各階段活動、成果情況進行評價，對學(xué)習(xí)的知識進行評價。但是此處的學(xué)業(yè)評價藥編制得比教學(xué)大綱更細，應(yīng)該是可以實施的評價方案，應(yīng)該有評價分數(shù)設(shè)置。合同中一般都有關(guān)于仲裁地點、方式等內(nèi)容的條款。 針對某一業(yè)務(wù)中出現(xiàn)糾紛的特例，展開具體的討論，并就實際過程中遇到的各種問題，讓學(xué)生評價、優(yōu)化或選優(yōu)；教師對其評價。）