【摘要】王奇志華僑大學生物技術(shù)專業(yè)植物生物學PlantBiology前言一、《植物生物學》研究內(nèi)容二、學習《植物生物學》的意義三、《植物生物學》課程簡介四、參考資料?以植物為主要對象,從不同層次(生態(tài)系統(tǒng)、生物群落、居群、個體、器官、組織、細胞、分子)?研究植物體的形態(tài)
2025-05-12 03:31
【摘要】1緒論2學時2植物細胞工程的理論基礎(chǔ)2學時3實驗室設(shè)置及基本操作技術(shù)6學時4愈傷組織的誘導與離體植株再生4學時5植物莖尖脫毒與離體快繁技術(shù)2學時6植物胚胎培養(yǎng)2學時7人工單倍體的誘導4學時8植物細胞培養(yǎng)與有用物質(zhì)的生產(chǎn)6學時9原生質(zhì)體培養(yǎng)與體細胞雜交2學時
2025-01-13 18:27
【摘要】第三編植物的形態(tài)與功能植物的結(jié)構(gòu)和生殖植物的營養(yǎng)植物的調(diào)控系統(tǒng)生物類別植物動物細胞構(gòu)造有細胞壁無細胞壁營養(yǎng)方式大多數(shù)自養(yǎng)異養(yǎng)生長和大多數(shù)植物生
2025-05-04 01:12
【摘要】第二章園藝植物的生物學基礎(chǔ)教學內(nèi)容:園藝植物的營養(yǎng)生長園藝植物的生殖生長?園藝植物的生長發(fā)育周期?重點:園藝植物的生長發(fā)育規(guī)律難點:園藝植物的生殖生長(花芽分化、開花結(jié)果)一、園藝植物的根系根系:植物根的全部根據(jù)根系的來源可分為三類實生根系:由種子胚根發(fā)育而來的根,稱為實生根系?。?實生根系主
2025-05-03 18:37
【摘要】分子生物學與細胞生物學實驗基本技術(shù)1實驗一組織塊培養(yǎng)法已經(jīng)將你的帖子合并在一起,希望下次發(fā)同類的帖子用附件或發(fā)在同一個帖子中!謝謝支持!一、目的學習原代培養(yǎng)方法,從供體取得組織細胞后在體外進行的首次培養(yǎng)。二、概述組織塊培養(yǎng)法是常用的、簡便易行和成功率較高的原代培養(yǎng)方法??梢圆捎眉羟蟹?,即將組織塊剪切成小塊后,接種于培養(yǎng)瓶,組織小塊貼壁24h或更長時間后,細胞就
2025-08-05 19:38
【摘要】水處理生物學實驗講義凌琪陶勇年月《水處理生物學》實驗?zāi)夸浖皩嶒瀳蟾鏁鴮戫樞驎鴮戫樞驅(qū)嶒灻Q書寫要求實驗一顯微鏡的使用及微生物形態(tài)的觀察、按“書寫順序”寫、實驗報告不要缺項、盡量參考實驗講義
2025-04-07 03:39
【摘要】細胞生物學實驗手冊前言這本實驗教材是為高等醫(yī)學院校細胞生物學教學編寫的,適用于五年制本科、七年制臨床專業(yè)和研究生班。細胞生物學實驗課的教學目的,主要是通過基本技能訓練以及觀察分析實驗結(jié)果,使學生了解并掌握有關(guān)的實驗技術(shù)原理和操作方法,進而培養(yǎng)學生動手實踐、觀察分析和解決問題的能力。為達到此目的
2025-04-07 04:01
【摘要】細胞生物學實驗指導編者梁亦龍張繼承生物信息學院2004年9月前言細胞是一切生物(包括人類)最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位。生命科學中的各個學科領(lǐng)域,甚至非生命科學的許多學科領(lǐng)域中的學者們,越來越多地投入到對細胞生命現(xiàn)象的研究。細胞是生命的載體,不理解
【摘要】實驗一、二:細胞凝集反應(yīng)和細胞膜通透性的觀察【基本原理】細胞膜表面的有分支狀糖外被,細胞間的聯(lián)系、細胞的生長和分化、免疫反應(yīng)、腫瘤的發(fā)生等都和細胞表面的分支狀糖分子有關(guān)。凝集素(lectin)是一類含糖并能與糖分子專一結(jié)合的蛋白質(zhì),它具有凝集細胞和刺激細胞分裂的作用。凝集素使細胞凝集是由于它與細胞表面的糖分子連接,在細胞表面間形成“橋”的結(jié)果,加入與凝集素互補的糖可以抑制細胞的凝集。
2025-03-23 12:04
2025-01-18 23:56
【摘要】實驗操作1.避免長時間的培養(yǎng),大腸桿菌一般培養(yǎng)12個小時就可以挑取克隆子進行驗證了。主要是因為培養(yǎng)時間過長,尤其是含有Amp抗性的質(zhì)粒。重組菌能夠分泌酶降解Amp,造成平板中局部Amp濃度太低。其他未重組菌在Amp存在的情況下只是生長受抑制而非死亡,當Amp濃度降低時就可以生長了。衛(wèi)星菌落,由于陽性菌落大量分解抗生素,造成周圍區(qū)域抗生素濃度降低,則無抗性的菌也生長出來了。一句話,你的板
2025-04-04 23:13
【摘要】實驗十一產(chǎn)蛋白酶芽孢桿菌的分離(一)———芽孢桿菌的分離一、目的和要求1.學習用選擇平板從自然界中分離胞外蛋白酶產(chǎn)生菌的篩選方法。2.學習和掌握芽孢桿菌的分離技術(shù)。二、實驗原理芽孢桿菌于芽孢具有較強的抗高溫能力,分離純化時可采用熱處理的方法,即通過高溫加熱殺死其中不生芽孢的菌種,使耐熱的芽孢菌得到富集。許多芽孢桿菌能分泌分泌蛋白酶,
2025-07-25 00:45
【摘要】普通生物學復(fù)習思考題緒論一、選擇題1.生物區(qū)別于非生物的最基本特征是(C)。A.環(huán)境適應(yīng)性B.運動性C.新陳代謝D.生長2.下列屬于生物應(yīng)激性的現(xiàn)象有(D)。A.草履蟲從鹽水中游向清水B.根生長的向地性C.利用黑光燈來誘殺害蟲D.上述各項3.下列(A?。┦遣《静痪邆?/span>
2025-05-02 00:36
【摘要】普通生物學實驗八:硬骨魚的觀察和解剖一、實驗?zāi)康模?、同過對鯉魚外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的觀察,了解硬骨魚類的主要特征及適應(yīng)水生生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征2、掌握硬骨魚的一般測量方法及硬骨魚的解剖方法二、材料用具:活鯉魚、解剖盤、解剖器械、直尺等。三、實驗步驟:1、觀察魚的外形,區(qū)分頭部、軀干部、尾部。2、進行魚的一般測量3、內(nèi)部解剖和觀察(1)將鯉魚置于解剖盤,使其腹面朝上
2025-04-07 03:35
【摘要】分子生物學實驗實驗一DNA重組實驗要求1、實驗室內(nèi)禁止飲食、勿高聲談話、隨意走動。2、課前預(yù)習、課中認真操作和課后的實驗報告。3、妥善保管好每組的實驗器具。4、實驗操作要求人人動手。5、每次實驗完畢要驗加樣槍的準確性,然后做好值日衛(wèi)生工作。第3周D
2025-01-27 00:19