【正文】 和實(shí)踐規(guī)范 思想道德和法律基礎(chǔ) 社會(huì)與職業(yè)道德 18－ 13 歷史和文化環(huán)境 人文系列選修課程 現(xiàn)實(shí)焦點(diǎn)與價(jià)值觀 形式與政策 發(fā)展全球觀 形式與政策 講座 （ 2）企業(yè)及商業(yè)環(huán)境 能力 實(shí)現(xiàn)（課程名稱） 認(rèn)識(shí)不同的企業(yè)文化 企業(yè)工程實(shí)訓(xùn) 企業(yè)策略，目標(biāo)和計(jì)劃 技術(shù)創(chuàng)業(yè) 就業(yè)指導(dǎo) 成功地在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作 企業(yè)工程實(shí)訓(xùn) 學(xué)科競(jìng)賽 （ 3）構(gòu)思與工程系統(tǒng) 能力 實(shí)現(xiàn)（課程名稱） 系統(tǒng)目標(biāo)和要求設(shè)立 畢業(yè)設(shè)計(jì) 項(xiàng)目綜合設(shè)計(jì) 科技制作、 學(xué)科競(jìng)賽 企業(yè)工程實(shí)訓(xùn) 定義功能，概念和體系結(jié)構(gòu) 畢業(yè)設(shè)計(jì) 項(xiàng)目綜合設(shè)計(jì) 學(xué)科競(jìng)賽 企業(yè)工程實(shí)訓(xùn) 系統(tǒng)建模并確保目標(biāo)可能達(dá)成 畢業(yè)設(shè)計(jì) 項(xiàng)目綜合設(shè)計(jì) 學(xué)科競(jìng)賽 企業(yè)工程實(shí)訓(xùn) 項(xiàng)目發(fā)展的管理 項(xiàng)目綜合設(shè)計(jì) 學(xué)科競(jìng)賽 企業(yè)工程實(shí)訓(xùn) （ 4）設(shè)計(jì) 能力 實(shí)現(xiàn)（課程名稱） 設(shè)計(jì)過程分期與方法 畢業(yè)設(shè)計(jì) 項(xiàng)目綜合設(shè)計(jì) 學(xué)科競(jìng)賽 企業(yè)工程實(shí)訓(xùn) 設(shè)計(jì)中對(duì)知識(shí)的利用 企業(yè)工程實(shí)訓(xùn) 項(xiàng)目綜合設(shè)計(jì) 學(xué)科競(jìng)賽 學(xué)科專業(yè)設(shè)計(jì) 課程實(shí)驗(yàn) 18－ 14 跨學(xué)科專業(yè)設(shè)計(jì) 企業(yè)工程實(shí)訓(xùn) 綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì) 生產(chǎn)實(shí)習(xí) 多體綜合設(shè)計(jì) 企業(yè)工程實(shí)訓(xùn) 畢業(yè)設(shè)計(jì) 綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì) （ 5）實(shí)施 能力 實(shí)現(xiàn)（課程名稱） 設(shè)計(jì)實(shí)施的過程 企業(yè)工程實(shí)訓(xùn) 畢業(yè)設(shè)計(jì) 項(xiàng)目綜合設(shè)計(jì) 硬件制造過程 企業(yè)工程實(shí)訓(xùn) 畢業(yè)設(shè)計(jì) 項(xiàng)目綜合設(shè)計(jì) 軟件實(shí)現(xiàn)過程 企業(yè)工程實(shí)訓(xùn) 畢業(yè)設(shè)計(jì) 項(xiàng)目綜合設(shè)計(jì) 硬件，軟件的結(jié)合 能力拓展 畢業(yè)設(shè)計(jì) 項(xiàng)目綜合設(shè)計(jì) 測(cè)試和維護(hù)對(duì)系統(tǒng)工程的重要性 企業(yè)工程實(shí)訓(xùn) 畢業(yè)實(shí)習(xí) 實(shí)施過程管理 企業(yè)工程實(shí)訓(xùn) 畢業(yè)實(shí)習(xí) （ 6）運(yùn)行 能力 實(shí)現(xiàn)（課程名稱） 能夠?qū)υO(shè)計(jì)的系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化 企業(yè)工程實(shí)訓(xùn) 畢業(yè)實(shí)習(xí) 培訓(xùn)及操作 支持系統(tǒng)的生命周期 系 統(tǒng)改進(jìn)和演變 棄置處理與產(chǎn)品報(bào)廢問題 運(yùn)行管理 六．質(zhì)量保障與監(jiān)控體系 （ 1）成立校企聯(lián)合的“卓越工程師培養(yǎng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。液壓及氣壓傳動(dòng)、物流系統(tǒng)工程、傳感器原理與應(yīng)用、現(xiàn)代物流裝備、物流自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用、變頻器技術(shù)及應(yīng)用、機(jī)電傳動(dòng)及控制均由校外專家講授 8 課時(shí)。 5． 3 物流工程的 課程體系設(shè)計(jì)及學(xué)分要求 5． 3． 1 理論課程體系（校內(nèi)與校外） 理論課程 學(xué)分，其中必修課 學(xué)分，選修課 22 學(xué)分。 5． 2 培養(yǎng)模式 “ 3+1”學(xué)制模式 培養(yǎng)階段采用“ 3+1”的模式，即，在校內(nèi)課程學(xué)習(xí)階段為 3 年，在企業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐 1 年。達(dá)到見習(xí)物流工程師技術(shù)資格，為獲得國際認(rèn)可的物流工程師執(zhí)業(yè)資質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 5． 1 培養(yǎng)目標(biāo)和要求 5． 1． 1 培養(yǎng)目標(biāo) 18－ 5 物流行業(yè)的工程技術(shù)涉及面廣，要求就業(yè)的人才具有物流機(jī)械、控制、信息、管理以至交通運(yùn)輸?shù)葘W(xué)科的知識(shí)，有較強(qiáng)的適應(yīng)性和解決復(fù)雜工程問題能力。 三、試點(diǎn)規(guī)模及學(xué)制 （ 1） 規(guī)模： 2 個(gè)班（ 2*35=70 人左右） ； （ 2）學(xué)制：四年 （ 3）學(xué)位：工學(xué)學(xué)士 （ 4）學(xué)生來源： 0 批次招生 四、合作培養(yǎng)依托單位（附協(xié)議） 本專業(yè) 主要依托物流行業(yè)設(shè)計(jì)制造單位以及應(yīng)用單位。另外，教育部港口物流技術(shù)與裝備工程研究中心和 港口裝卸技術(shù)交通部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 這二個(gè)部級(jí)研究基地 的 科學(xué)研究支撐，更加快提升了該專業(yè)的教學(xué)和科研水平，并形成了教學(xué)科研相互促進(jìn)的良性互動(dòng)局面。 通過多年的探索和實(shí)踐，本專業(yè)和全國多家大型物流企業(yè)和物流自動(dòng)化設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用企業(yè)建立了良好的關(guān)系，這些企業(yè)為本專業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)和就業(yè)提供了強(qiáng)大的支撐條件。大多數(shù)教師具有豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 2020 年，該專業(yè)成為湖北省“品牌專業(yè)”建設(shè)對(duì)象。 19 附件 1 物流 工程專業(yè) 卓越工程師 培養(yǎng)計(jì)劃 附件 2 合作培養(yǎng)依托單位協(xié)議書 武漢理工大學(xué) 18－ 3 物流工程專業(yè)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)方案 一、專業(yè)基本情況 武漢理工大學(xué)的“ 物流工程”專業(yè)，前身是武漢交通科技大學(xué)的“設(shè)備管理工程”和“工業(yè)工程”專業(yè)，這兩個(gè)專業(yè)分別創(chuàng)建于 1992 年和 1999 年。 1 三、試點(diǎn)規(guī)模及學(xué)制 2 六．質(zhì)量保障與監(jiān)控體系 18 七．工程教育改革理論研究 我校的“物流工程”專業(yè)的設(shè)立，為我國高校開設(shè)此專業(yè)提供了經(jīng)驗(yàn)和示范，如今，全國已經(jīng)有 200 多所高等院校都開設(shè)了此專業(yè)。 本專業(yè)專職教師 31 人，其中教授 14 人（博士生導(dǎo)師 4 人），副教授 11 人，講師 6人；具有博士學(xué)位的 18 人。培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的物流工程專業(yè)的理論知識(shí)和工程實(shí)踐能力，分別服務(wù) 于交通行業(yè)的科 研院所、國內(nèi)外知名的物流企業(yè)，大部分 成為了院所和企業(yè)的骨干力量，在社會(huì)樹立了良好的口碑。擁有全國物流工程專業(yè)最先進(jìn)的物流自動(dòng)化信息交換實(shí)驗(yàn) 室、物流系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)室、物流裝備實(shí)驗(yàn)室、物流自動(dòng)化設(shè)計(jì)制作實(shí)驗(yàn)室和水上運(yùn) 輸全國實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。 通過與企業(yè)的溝通，企業(yè)愿意與我們一道為 培養(yǎng)卓越工程師而努力，企業(yè)名單附后。 五、培養(yǎng)方案 根據(jù)物流工程專業(yè)的特點(diǎn)，選擇“本科工程 型”作為“卓越工程師計(jì)劃”的培養(yǎng)目標(biāo)。 完成四年學(xué)業(yè)后，授予物流工程專業(yè)的工學(xué)學(xué)士學(xué)位。 （ 3）專業(yè)及人文素養(yǎng) 通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練 ，本專業(yè)學(xué)生應(yīng) 具有正確的政治方向、優(yōu)良的道德品德、扎實(shí) 18－ 6 的基礎(chǔ)理論知識(shí)、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)方面形成自己的特色。為了使培養(yǎng)的學(xué)生具有鮮明的工程技術(shù)特色，我院以物流工程物流自動(dòng)化為關(guān)鍵主線，制定物流工程培養(yǎng)計(jì)劃，即，“ 1+1”工程模式。專業(yè)導(dǎo)論校內(nèi)教師講授 8 課時(shí)，校外專家講授 8 課時(shí)。 5． 3． 3 校外實(shí)踐教學(xué)體系 校外實(shí)踐環(huán)節(jié)： 30 周（ 30 學(xué)分） 其中：企業(yè)工程實(shí)訓(xùn) 6 周， 6 學(xué) 分；物流自動(dòng)化與裝備綜合實(shí)驗(yàn) 2 周， 2 學(xué)分；周物流自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用課程設(shè)計(jì) 2 周， 2 學(xué)分；機(jī)電傳動(dòng)與控制課程設(shè)計(jì) 2 周， 2學(xué)分；畢業(yè)實(shí)習(xí)（課題調(diào)研） 3 周： 3 學(xué)分； 畢業(yè)設(shè)計(jì) 15 周：（可結(jié)合就業(yè)單位分散進(jìn)行）： 15 學(xué)分。 （ 3）制訂參與 “卓越工程師培養(yǎng)”教師 的資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、 獎(jiǎng)懲措施 ，特別注重要考核教師主持或承接工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、發(fā)明專利、產(chǎn)學(xué)合作和技術(shù)服務(wù)科研項(xiàng)目等方面的能力。要嚴(yán)格課堂教學(xué)的課程考試內(nèi)容、考試方法和考試程序；對(duì)于實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核，既要求各類實(shí)習(xí)報(bào)告、計(jì)算書、圖紙有豐富的技術(shù)內(nèi)容和嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的工程表述，同時(shí)，又要進(jìn)行嚴(yán)格的、多位老師參與的口試或面試，防止學(xué)生抄襲。 （ 4）定期召開研討會(huì)，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家參加，對(duì)相關(guān)理論問題展開深入討論。 Trained to be the modern logistics engineers, students mainly learn the basic theories of logistics engineering, and have the basic abilities to undertake jobs in the programming, code establishing, equipment management and production anization and management of social logistics, production logistics and green logistics in business, transportation and other industries. Graduates have knowledge and abilities just as followed: 1. Mastering the basic theories of mechanical engineering, control engineering and puter engineering etc. 2. Knowing the science frontier and development trend of the subject, and having the powerful selflearning ability and innovation consciousness. 3. Having the powerful synthetical abilities on automation design， plan etc. 4. Getting the preferable synthetical abilities on system analysis, system design and system development. 5. Being provided with the proper abilities to develop and research the modern logistics technology and equipment by integrating the light, machine, electron, liquid and puter. 18－ 17 三、主干學(xué)科與主要課程 Ⅲ Major Disciplines amp。 Electronics A 1 1 5 4180113111 機(jī)械制造工程實(shí)訓(xùn) B Machinery Manufacturing Engineering Practice A 4 4 4 4180123111 物流信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì) B Design Designing Practice of Logistics Information System B 2 2 7 4180128111 物流自動(dòng)化與裝備綜合實(shí)驗(yàn) A Logistics Automation amp。 培養(yǎng)環(huán)節(jié)及實(shí)施 電力拖動(dòng)控制系統(tǒng)課程設(shè)計(jì) 2 周， 2 學(xué)分，在武漢港迪電氣公司完成。學(xué)生在企業(yè)實(shí)際工程項(xiàng)目中，在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，承擔(dān)一部分設(shè)計(jì)或制作任務(wù)，按照工程實(shí)際要求獨(dú)立完成方案、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)等任務(wù)。 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 3 周（以集中為主進(jìn)行）： 3 學(xué)分 結(jié)合物流行業(yè)背景，到武漢中百倉儲(chǔ)、九州通醫(yī)藥集團(tuán)物流部、武漢港迪電氣公司、武漢港務(wù)集團(tuán)等企業(yè)進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。 畢業(yè)設(shè)計(jì) 18 周：（可結(jié)合就業(yè)單位分散進(jìn)行）： 18 學(xué)分 企業(yè)為學(xué)生配備企業(yè)導(dǎo)師、學(xué)校配備指導(dǎo)老師。目前本專業(yè)方向具備企業(yè)工作經(jīng)歷的教師人數(shù)有