華中師范大學(xué)心理學(xué)考研歷真題-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)習(xí)遷移的形式訓(xùn)練說。2. 設(shè)計(jì)一項(xiàng)研究描述小學(xué)高、中、低年級兒童攻擊行為的發(fā)展特點(diǎn)。4. 如何用實(shí)驗(yàn)法來檢驗(yàn)兩種學(xué)習(xí)之間是否存在前攝抑制或后攝抑制？5. 關(guān)于語言獲得的兩種對立理論。2001年研究生入學(xué)考試實(shí)驗(yàn)心理學(xué)試卷招生專業(yè)：普通心理學(xué)，發(fā)展與教育心理學(xué)一、名詞解釋5’4，共20分）1. 實(shí)驗(yàn)的內(nèi)部效度 2. 75%差別閾限3. Donders減數(shù)法 4. 速度－準(zhǔn)確性權(quán)衡二、簡述題10’3，共30分）1. 試將心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中需要考慮的各種變量加以歸納和解釋。請從理論上分析：1）d’、β、DL三者兩兩之間在統(tǒng)計(jì)學(xué)上是否存在一定關(guān)系，存在何種關(guān)系，請作出定性解釋。請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決這一問題，并建立方差分析表，給出變異源及每個(gè)變異源相應(yīng)的自由度注：教育水平可界定為從事工作前在學(xué)校受教育年限）。本題15分）二ΟΟ四年研究生入學(xué)考試試卷普通心理學(xué)部分共75分）一、填空題(每小題1分，共10分：1．19世紀(jì)德國生理學(xué)家Johannes M252。4．聲波的頻率、振幅和復(fù)雜度分別決定聽覺的。8．精神分析學(xué)家以強(qiáng)調(diào)自卑情結(jié)和追求卓越在個(gè)體人格發(fā)展中的作用而著稱。llerLyer illusion6．Depth perception7．UCS and UCR, CS and CR三、簡答題(每小題4分，共28分：1．超越性靜修transcendental meditation, 超覺靜坐，簡稱TM）的身心效應(yīng)。6．馬斯洛人格理論要義。心理學(xué)研究方法部分共75分）一、名詞解釋：24分）1．簡單交互作用2．?dāng)?shù)量估計(jì)法3．多基線AB設(shè)計(jì)4．嵌套設(shè)計(jì)5．鑒別指數(shù)6．工程特征曲線7．T分?jǐn)?shù)8．測量的標(biāo)準(zhǔn)誤二、問答題1．調(diào)查法有那些特點(diǎn)？在調(diào)查問卷的問題設(shè)計(jì)中應(yīng)該注意那些要點(diǎn)？5分）2．，施測于100人，全體受測者所得分?jǐn)?shù)的離差離均差）的平方和為4900。5分）4．在一個(gè)信號檢測評價(jià)法實(shí)驗(yàn)中，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：確信程度654321PRi | SN）PRi | N）PZO轉(zhuǎn)換表PZO請計(jì)算下列指標(biāo)：6分）判斷標(biāo)準(zhǔn)C4C3C2Py/SN）Py/ N）d’β三、研究分析設(shè)計(jì)題26分）１．一項(xiàng)教育研究需要從２４００人中抽?。保埃叭说臉颖咀鳛檠芯繉ο?。9分）總體與樣本的特征被試智商水平高中低總體中每層次的人數(shù)７２０１２００４８０每層次樣本的智商分布的標(biāo)準(zhǔn)差６85每一層次中應(yīng)抽取的人數(shù)方法1）每一層次中應(yīng)抽取的人數(shù)方法2）2．整體加工和局部加工的實(shí)驗(yàn)研究Navon (1977區(qū)分了總體特征(Global Feature和局部特征(Local Feature。這種任務(wù)范式下，當(dāng)視覺刺激和聽覺刺激不一致的時(shí)候，任務(wù)反應(yīng)時(shí)會(huì)延遲；而一致的情況下則加快反應(yīng)時(shí)。為什么？6分）3．設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將視覺刺激呈現(xiàn)時(shí)間作為一個(gè)因素，進(jìn)一步考察總體及局部特征知覺的時(shí)間進(jìn)程特點(diǎn)。簡述價(jià)值觀、態(tài)度、品德及其相互關(guān)系。5．兒童的體格發(fā)展有哪些規(guī)律?6。柯爾伯格如何解釋個(gè)體道德的發(fā)展？三、論述題(共30分 1．試分析態(tài)度、品德、價(jià)值觀等領(lǐng)域?qū)W習(xí)與認(rèn)知領(lǐng)域?qū)W習(xí)的學(xué)習(xí)規(guī)律的異同點(diǎn)。五、研究設(shè)計(jì)：(13分 有人認(rèn)為，品行不良的青少年在社會(huì)交往中更多地受同伴的影響，而品行端正的青少年則更多地受到父母的影響。簡述這三種風(fēng)格．3．“大五”人格特質(zhì)指的是哪五種，對每種特質(zhì)做扼要描述．4．以進(jìn)化論人格心理學(xué)的觀點(diǎn)，人對異性面孔的偏好會(huì)有種族差異嗎?為什么7 5．將被試分成高自尊和低自尊兩組，均告知其在上次某學(xué)科測驗(yàn)中取得一個(gè)不好的成績，你預(yù)測這些學(xué)生下次考試成績會(huì)是以下四種結(jié)果申的哪一種?為什么會(huì)是這種結(jié)果? (1高自尊組成績提高，低自尊組成績下降； (2高自尊組成績變化不明顯，低自尊組成績下降； (3低自尊組成績成績變化襖明顯，高自尊組成績提高；4）低自尊組成績提高，高自尊組成績下降．(5兩組成績變化沒有組別差異．三．分析、論述題(每題15分，共30分 1．阿強(qiáng)是一個(gè)初二的男生。B(社會(huì)心理學(xué)部分，75分一．解釋下列概念(每小題3分，共1 5分①印象整飾②基本歸因錯(cuò)誤③態(tài)度與偏見④非對稱性社會(huì)互動(dòng)⑤親社會(huì)行為二．為什么同輩群體在社會(huì)化中具有重要作用? (10三．近二三十年來民族性格研究呈現(xiàn)什么樣的趨勢．(10分 四．人際溝通有哪些基本特點(diǎn)？社會(huì)心理學(xué)從哪些方面研究了人際溝通15分）五．分析社會(huì)心理學(xué)本土化運(yùn)動(dòng)的原因，并說明你對“中國社會(huì)心理學(xué)本土化”的看法。 人在言語風(fēng)格上的差別很能表現(xiàn)人的個(gè)性
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