毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告--關(guān)于學(xué)校內(nèi)廢舊自行車處理問題調(diào)查報(bào)告-預(yù)覽頁
【正文】 問題進(jìn)行客觀的回答并且能夠提出一些切實(shí)可行的建議作為我們的重要參考。但是從總體上看，沒有自行車的同學(xué)仍然是占大多數(shù)的，他們對(duì)于問題的反映會(huì)更加客觀，側(cè)重于廢舊自行車對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的影響。還有的同學(xué)反映暑假之后，因?yàn)閺U舊自行車太多的緣故導(dǎo)致自己的自行車找不到了，誤認(rèn)為自己的自行車已經(jīng)被偷，過了很長(zhǎng)的時(shí)間在一樓車庫(kù)中偶然找到。反映了學(xué)校在某些工作上的疏忽，同時(shí)也反映了廣大同學(xué)沒有給學(xué)校提出建議的強(qiáng)烈意識(shí)，故在這方面還要加強(qiáng)，讓學(xué)校和學(xué)生之間形成一種互相促進(jìn)的關(guān)系，兩者本就是不可分隔的統(tǒng)一整體，不可將兩者分別視之。從日常的生活中我們也能感受到這些廢舊自行車帶給我們一種不舒服的感覺，發(fā)現(xiàn)其與周圍的環(huán)境是不和諧的，極大地影響了校園的美觀，讓人覺得有一種擁擠和雜亂不堪的感覺。其中有一部分同學(xué)就是分管擺放自行車的工作。？ 相關(guān)觀點(diǎn)有無無所謂人數(shù)132125 對(duì)于學(xué)校有無必要處理廢舊自行車這一問題也十分的關(guān)鍵，它表明了學(xué)生對(duì)于學(xué)校的一種態(tài)度，學(xué)校有著強(qiáng)大的力量去解決一些問題，如果學(xué)校方面的介入，會(huì)使問題得到更好的解決。只有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為沒有必要，甚至是無所謂的的態(tài)度，這也表現(xiàn)出少數(shù)同學(xué)不關(guān)心學(xué)校的一些問題，沒有處于他人的立場(chǎng)上為他人進(jìn)行著想的意識(shí)，還有可能是對(duì)本次調(diào)查抱著不認(rèn)真的態(tài)度來填寫的，對(duì)于這一部分?jǐn)?shù)據(jù)可以忽略不計(jì)，不會(huì)對(duì)實(shí)踐的結(jié)果造成大的影響。由圖可知，大多數(shù)同學(xué)是希望能夠分類處理，將可以用的捐獻(xiàn)出去，不可用的當(dāng)廢鐵處理。綜上：分類處理是一種科學(xué)的處理方法，是能夠得到大家認(rèn)同的解決辦法。對(duì)于這些選項(xiàng)中，選擇將自行車在華農(nóng)每年一度的畢業(yè)生跳騷市場(chǎng)上賣掉的人最多，這也符合我們這個(gè)年齡段的人的心理狀態(tài)，會(huì)以一種自己感興趣或者是好玩的心態(tài)去處理事情。同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了怎樣在爭(zhēng)議中達(dá)成一致，學(xué)會(huì)互相團(tuán)結(jié)與合作，共同完成任務(wù)。這些成果都是小組各成員共同努力的結(jié)果 由于實(shí)踐的時(shí)間較短，人力資源有限，樣本數(shù)量過少，可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論不具有代表性相關(guān)的結(jié)論會(huì)有偏差。 ，廢舊自行車對(duì)你的影響程度__________（無的可不填）。A. 影響校容，破壞校園環(huán)境；B. 占據(jù)大量的停車位造成停車?yán)щy的問題；C. 給勤工部門人員增大工作量；D. 造成自行車出庫(kù)和入庫(kù)的不方便。8．如果自己處理你會(huì)如何處理自己的廢舊自行車A. 如果還可以騎，就將他捐給校愛心組織；B. 如果還可以騎，將其拿到校每年一度的畢業(yè)生跳騷市場(chǎng)上廉價(jià)出售；C. 如果不能騎，當(dāng)做廢鐵處理D. 如果不能騎，隨便找個(gè)地方丟掉；
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1