談狄更斯在《雙城記》中的人道主義思想論文開題報告-預(yù)覽頁
【正文】 頓的行為，表現(xiàn)出這樣的態(tài)度，那就是在人道主義的感化下，人能夠為愛舍棄自己的生命。狄更斯從人道主義角度出發(fā)，對人民的苦難表示同情，批判了貴族對人民的血腥統(tǒng)治，揭示了法國大革命發(fā)生的必然性和正義性，歌頌了人民的偉大力量，這是狄更斯人道主義的進步性。 王巖（2012）在《雙城記》中狄更斯人道主義思想解讀中認(rèn)為狄更斯人道主義思想的時代進步性主要體現(xiàn)在其通過典型人物的塑造與社會矛盾的真實描寫，揭示了法國大革命爆發(fā)的不可避免性。他對人性和社會有著頗深的研究，揭露社會的不公和人性的黑暗，弘揚人類的仁慈和美麗，把醫(yī)生獻給了資產(chǎn)階級的人道主義?！峨p城記》中突出地表現(xiàn)了狄更斯的人道主義思想，雖然是一部小說，但處理的卻是現(xiàn)實問題。在《雙城記》這部小說中，作者以其特有的人道主義準(zhǔn)則來評價法國大革命前的封建貴族政權(quán)和大革命勝利后的資產(chǎn)階級革命政權(quán)。狄更斯筆下的人物形象和他們的光輝將會在人類文學(xué)史上永放光輝。無論是狄更斯本人還是其作品都頗受國內(nèi)外研究者的關(guān)注。梅尼特是狄更斯筆下的典型，也是這個家庭的核心，他有著強烈的正義感，敢于告密厄弗里蒙得侯爵兄弟的罪行，雖身陷牢獄18年，但人道主義仍是他終生不渝的信念。后為了拯救無辜的老仆深陷險境。她是兩個世仇家庭的紐帶。他不滿貴族階級對下層貧窮人民的壓迫，拋棄爵位。狄更斯人道主義的局限性主要體現(xiàn)在對待革命暴力問題和解決階級沖突這兩方面?！峨p城記》這部現(xiàn)實主義文學(xué)作品，在以法國大革命為題材，諷刺英國社會現(xiàn)實的同事，也毫不留情地描寫了暴力的革命場面。在社會經(jīng)濟發(fā)展的今天，辯證地看待人道主義。從狄更斯與人道主義思想、《雙城記》中人物形象所折射出的人道主義思想、狄更斯在《雙城記》人道主義的多重性這三個大方面來展開研究。與此同時，就前面的學(xué)習(xí)收集，開始思考論文題材，對多方收集的素材進行歸納整理并熟讀資料得出初步設(shè)想。長篇小說《雙城記》是他的經(jīng)典代表作之一，這部作品中我們能夠看出他一貫堅持的人道主義思想。Abstract: Dickens is one of the Great Britain in the 19th century critical realism writer, is another world famous British after Shakespeare, outstanding litterateur. The novel a tale of two cities is one of his classic masterpiece, from which we can see that he has consistently adhered to the humanitarian thoughts. The story is set in the 18th century French revolution, severely criticized the brutal rule of feudalism, expressed his deep sympathy for the working class, more showed the humanitarian spirit of fraternity generous. Based on the analysis on the basis of the origin of humanistic thought in the dickens, and based on the typical characters in a tale of two cities, dickens humanitarian indepth study, in the final analysis of a tale of two cities reflect the advantages and limitations of humanitarian thought, and explore the realistic significance of the dickens humanitarianism in a tale of two cities.Keywords: Dickens。 Progressive； Limitations: Realistic Meaning Of Humanism畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）開 題 報 告指導(dǎo)教師意見：1．對“文獻綜述”的評語：2．對本課題的深度、廣度及工作量的意見和對設(shè)計（論文）結(jié)果的預(yù)測：指導(dǎo)教師： 年 月 日所在專業(yè)審查意見： 負(fù)責(zé)人：___________ 年 月 日
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