工程水文學第一章-緒論-預覽頁
【正文】 時代，流域數(shù)學模型、水資源學、水環(huán)境學、隨機水文學相繼形成 ? 流域數(shù)學模型 ：如 SPAC模型 (土壤 植物 大氣系統(tǒng)中水文現(xiàn)象的基本規(guī)律，為農業(yè)用水、節(jié)水和灌溉提供科學依據(jù) )，另如趙人俊的新安江模型和陜北模型 (分別是濕潤區(qū)和干旱區(qū)的產流機制 ) 167。水污染 流動的水具有能量 167。工程水文學 蘭州交大環(huán)境學院 授課人：劉桂民 目錄 第一章 緒論 第二章 河川徑流的形成 第三章 水文信息采集與處理 第四章 水文統(tǒng)計基本知識 第五章 年徑流及洪、枯水 第六章 小流域設計洪峰流量的計算 課時安排 第一章 緒論（ 2學時） 第二章 河川徑流的形成（ 4學時） 第三章 水文信息采集與處理（ 6學時） 第四章 水文統(tǒng)計基本知識（ 2學時） 第五章 年徑流及洪、枯水（ 8學時） 第六章 小流域設計洪峰流量的計算（ 8學時） 總復習（ 2學時） 第一章 緒論 216。 水通過降水、下滲、徑流、蒸發(fā)等水文現(xiàn)象在大氣圈、巖石圈、水圈和生物圈所構成的地球系統(tǒng)中周而復始地運動，維持了地球上多種多樣的生命形態(tài) 但自然或人為的一些原因，使得全球范圍內出現(xiàn)了許多水問題，這些水問題給人類甚至整個地球生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展帶來了極大威脅 水多水少 水是載體和溶劑 216。 水文學發(fā)展史 經歷了由萌芽到成熟、定性到定量、經驗到理論的發(fā)展過程 216。 規(guī)劃、設計階段 —— 為確定工程規(guī)模提供水文依據(jù) 例如在設計直接從河流中取水的工程時 ? 若洪水位估算偏高，則使工程規(guī)模偏大； ? 洪水位估算偏低，則易使取水工程遭淹沒破壞； ? 河流枯水位估算過高，易使取水工程在枯水期取不到足夠水量； ? 河流枯水位估算過低，不僅會使取水工程底面標高偏低，增加建設投資，并惡化取水水質，而且可能使得設計的工程規(guī)模偏小，使天然水資源得不到充分利用 216。這種規(guī)律通常用等值線或經驗公式來表示，用以綜合反映某一區(qū)域水文要素的變化規(guī)律 地區(qū)綜合法可用來解決資料短缺地區(qū)的水文設計問題 小結 在解決實際問題時，上述三種方法常同時使用，它們相輔相成、互為補充 我國已初步形成一種具有自己特點的研究方法，概括為“多種方法，綜合分析，合理選定”的原則
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